2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班社會教案《我是好孩子》含反思

1、幼兒園小班社會教案我是好孩子含反思活動目標：1、通過情景表演動作 , 知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事 , 不懶惰, 不依賴。2、學習詞 : 自己; 兒歌： : 我是好孩子，自己搬椅子 ; 我是好孩子，自己拿杯子 ; 我是好孩子，自己扣扣子 ; 我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己”3、學會自己扣扣子，穿鞋。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點重點：使學生們明白自己的事情要自己做，不能依賴別人 并會說“我是好孩子，自己”難點：學會自己扣扣子和 穿鞋活動準備地點 : 休息室( 小床、椅子、桌子、杯子、

2、小屏風) 人物: 小不點,( 請大班小朋友扮演 ) 道具: 錄音機( 放起床音樂) 活動過程1、出示場景提問 : 這是什么地方 ?( 午睡室) 有什么?看誰來1了?( 小不點來了 ), 小不點在干什么 ?( 解鈕扣 ), 誰給小不點解鈕扣, 脫衣服, 脫鞋子 ?幼兒答小不點自己解鈕扣 , 脫衣服, 脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放 ?鞋子脫下怎么放 ?”起床時提問 : 誰給小不點穿衣穿鞋 ?( 小不點自己穿衣、穿鞋。 ) 老師小結 : 自己的事自己做 , 小不點真能干。2、老師問小不點 ; “: 你在幼兒園自己的事自己做 , 在家是不是也是自己的事自己做呀 ?”小不點回答 : 我在家也是自己的事自

3、己做。小朋友們你們也要象我一樣 , 自己的事自己做 , 做個愛勞動的好孩子。老師問：你們認為小不點是個好孩子嗎?( 是好孩子 )3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說 : “我是好孩子，自己搬椅子; 我是好孩子，自己拿杯子 ; 我是好孩子，自己扣扣子 ; 我是好孩子，自己穿衣服。 。4、全班小朋友練習解鈕后 , 扣鈕扣，一遍之后選幾個能干的孩子表演 , 小不點指示幫助。5、送小不點哥哥回班 ,( 練習運用禮貌用語 ) 。6、午睡: 全班練習穿脫衣服和鞋子。教學反思現在大部分都2是獨生子女，一個家庭基本上只有一個孩子，四個老人兩個家長，一家六人圍著一個孩子轉，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)已經習以為 常了，一個個都是

4、家里的小公主小皇帝，說不得，打不得。 家長們對孩子是這樣捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。有 人說：勤母出懶女，惰師出勤徒。乍一聽這句話有些好笑， 但細細思考卻也是不無道理。現在的孩子不夠勤快，很大程 度上是因為父母太“勤快”了。比如孩子吃飯比較慢，父母 在旁邊干著急，求爺爺告奶奶，夸張一點的為了喂孩子吃幾 口飯從家門口一路追到幾里外，這也是我們經?？吹降囊粋€ 場景。于是，時間一長，孩子每次吃飯就形成了習慣慢 慢吃，吃飯是游戲 ! 孩子學穿衣服褲子，剛掙扎了幾下，父母一心疼，穿什么呀 ! 我來幫你，我來幫你 ! 一來二去，孩子到頭來也學不會穿衣服褲子，因此孩子的自理能力教育就這樣 給落下了。為了

5、從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，今天(10 月 18 日) 下午我結合我們小班語言中的一課 我是好孩子在我們班開展了我是好孩子的教學，以下是 我通過這次活動的幾點反思：在活動目標上，我制定了三點：1、懂得自己的事情要自己做的道理，能夠主動做自己力所能及的事情 ;2、學習詞 : 自己; 兒歌： : 我是好孩子，自己搬椅子 ; 我是好孩子，自己拿杯子 ; 我是好孩子，自己扣扣子 ; 我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己”33、學會自己扣扣子，穿鞋。在活動中這三點目標均有達到，由于有讓孩子自己動手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩 子們都比較的感興趣。在活動過程中，

6、我發(fā)現了幾點優(yōu)缺點：1、首先我先利用談話來引入，同時播放音樂，讓小不點哥哥表演來創(chuàng)設情境，引導孩子認識我們要像小不點一樣，自己的事情要自己做，這樣才是好孩子。并在小結時表揚小不點使學生們產生一種共嗚，我也婪做好孩子。2、我之后請小不點來帶領大家學習我是好孩子兒歌并有動作表演更加激發(fā)了孩子們的學習興趣，3、在表演示范和指導后，就讓孩子們去自己動手操作，自己扣扣子穿鞋，雖然有些孩子做的有點困難，但在老師的幫助下也做得很好，增強了孩子們的信心，產生“我也會扣扣子和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我覺得在實際操作中，不止是扣扣子穿鞋，也可以適當的多延伸一些，比如幫助父母做一些家務等，這樣不僅可以得到一個經驗的提升， 也可以增加難度，孩子會更加的感興趣。今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作