2021年高一歷史備課組工作計(jì)劃

1、2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求，在教學(xué)活動(dòng)中采取相應(yīng)的措施，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí), 提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以課改作為契機(jī)，結(jié)合本校學(xué)情，逐漸形成“以 生為本”的教學(xué)理念。具體來說，將圍繞快樂教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì) 量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)進(jìn)度安排：本學(xué)期學(xué)的是政治史，共 9 個(gè)專題，時(shí)間分配上，前半學(xué)期5 個(gè)專題，后半學(xué)期 4 個(gè)專題 . 同時(shí), 各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí)。三、學(xué)生情況分析本學(xué)期預(yù)計(jì)共 16 個(gè)班級(jí) , 教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主， 高一年級(jí), 主要講清基礎(chǔ)知

2、識(shí)與主干知識(shí)，不必做太多的拓展。四、教學(xué)目標(biāo)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 通過對(duì)政治史的學(xué)習(xí)探究， 除理解重要的歷史事件、 歷史人物和歷史現(xiàn)象外， 還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過程中，一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系，所以在分析問題時(shí)候， 要從當(dāng)時(shí)的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、 中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價(jià)值觀.五、具體措施堅(jiān)持集體備課活動(dòng)集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在集體備課中， 各種不同的思想可以相互碰撞

3、與交流， 對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期，我們堅(jiān)持每周定時(shí)（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點(diǎn)備課, 在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人， 由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況， 確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)。 然后由備課組成員相互研討， 針對(duì)教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決。2、 堅(jiān)持互聽課制度互聽課是提高教師個(gè)人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課，備課組成員必須到場(chǎng)聽課外， 我們備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在堅(jiān)持聽課的過程中，不 斷提高自己的教學(xué)水平。3、 定期檢查教案“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求 .

4、嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。4、 統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)， 并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。 而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、 翻譯或課堂提問的方式， 重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差， 真正做到因材施教。 利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。5、狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練， 講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)?？傊?，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不斷吸取先

5、進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為高三的歷史教學(xué)工作作出大的 貢獻(xiàn)。2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：我們常說，科教興國(guó)，教育的興衰維系國(guó)家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作 用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)過程中， 要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐 漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)， 弘揚(yáng)愛國(guó)主

6、義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史 智慧，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力 和歷史使命感。二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法， 努力提高課堂效率。3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手, 提高教學(xué)質(zhì)量三、情況分析：1、教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的 重要內(nèi)容。 在人類歷史的忔呂， 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中 起決定作用。所以必

7、修 2 在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、 重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上， 探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)， 要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉， 所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第 1 周：期末試卷講評(píng)；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第 2 周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展第 3 周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評(píng)練習(xí)第 4 周：開辟新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)展第 5 周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命第 6 周：講評(píng)練習(xí)；近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變

8、動(dòng)第 7 周：中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展；講評(píng)練習(xí)第 8 周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折；從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第 9 周：對(duì)外開放格局的初步形成；講評(píng)練習(xí)第 10 周：期中復(fù)習(xí)第 11 周：期中考試第 12 周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步第 13 周：大眾傳媒的變遷；講評(píng)練習(xí)第 14 周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政第 15 周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評(píng)練習(xí)第 16 周：從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第 17 周：講評(píng)練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第 18 周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第 19 周：期末復(fù)習(xí)第 20

9、 周：期末復(fù)習(xí)第 21 周：期末考試南京市臨江高級(jí)中學(xué)高一歷史備課組戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)20 年 2 月 19 日與 20 20 學(xué)年第二學(xué)期 2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃相關(guān)的 ：·20年高二生物教學(xué)計(jì)劃· 20年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃· 20 年高一下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃· 20 年高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃·20小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃· 2020 學(xué)年度體育教學(xué)計(jì)劃· 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃· 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃3一、教學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí)本學(xué)期本校堅(jiān)持貫徹教育局教育理念，圍繞本學(xué)期

10、教育教學(xué)工作的中心任務(wù) , 本教研組立足于努力做到一個(gè)讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷進(jìn)步的目標(biāo)， 同時(shí)在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點(diǎn)。二、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施以來對(duì)課程和學(xué)科的新要求， 針對(duì)新教材內(nèi)容繁多這一特點(diǎn)， 教學(xué)過程落實(shí)分層教學(xué)，重點(diǎn)突出，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，常規(guī)作業(yè)布置 適量恰當(dāng)，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。對(duì)此，我們?cè)趥湔n組活 動(dòng)中將做重點(diǎn)討論，努力鉆研新課標(biāo)的新的教學(xué)模式。三、開展主題教研活動(dòng)本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣，研究新教法的目標(biāo)。 本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 本學(xué)期我們

11、即將開展的教研活動(dòng)主題制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)， 在實(shí)踐中完善， 讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體， 著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。四、日常工作實(shí)施細(xì)則1、每周組織一次本組教師的集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間，內(nèi)容，落實(shí)組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無， 取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、本備課組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，

12、尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、 用普通話上課。 在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開課，先由備課組備課，再 試講，修改不足的地方，再上公開課。5、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。一、指導(dǎo)思想課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的， 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神， 開拓能力， 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。 在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新， 為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。 這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年

13、， 我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技

14、能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率。力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。三、具體措施與要求1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每?jī)芍芗w備課一次， 討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題 （主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)， 設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案， 學(xué)生的活動(dòng)組織形式， 學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料； 統(tǒng)一大小考試； 反饋教學(xué)過程中存在的問題， 查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際 操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問

15、題的能力。改變學(xué) 生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、 用普通話上課。 在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開課，先由備課組備課，再 試講，修改不足的地方，再上公開課。5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)。6、針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和

16、效率。2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃4一工作目標(biāo)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二具體措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，把新的 教學(xué)理論滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)中， 努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平。2、堅(jiān)持集體備課，每次備課組活動(dòng)要落實(shí)“三定”措施。 定心準(zhǔn)備，主講教師要精心準(zhǔn)備，全體教師要積極討論，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資源、 統(tǒng)一測(cè)試， 組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測(cè)試的命題，做到多媒體資源共享。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，

17、突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思， 其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、 師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題好改進(jìn)意見等。4、備課組教師要堅(jiān)持互相聽課，課后堅(jiān)持評(píng)課，互相促進(jìn)。5、加強(qiáng)學(xué)情研究，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收 消化狀況。 積極探索分層教學(xué)模式， 各章節(jié)結(jié)束要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)和分析。找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，努力改進(jìn)。2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、 教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下， 以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想， 在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)， 全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。二、

18、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：1、教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2 專題。2、集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有 個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本備課組共同收集整理教學(xué)資 料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容， 并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言， 同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。 杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從上 的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。3、教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主

19、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到既 能激發(fā)學(xué)生的興趣， 又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí) 興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法， 比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問

20、題、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。四、組織開展有效的教研活動(dòng)：1、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定” 雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容； 每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)， 提出教學(xué)的設(shè)想， 大家討論補(bǔ)充， 探究方案， 實(shí)現(xiàn)資源共享。 做到“三備” 解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究， 提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量， 爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2、組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽課、評(píng)課，并

21、積極向其他 備課組學(xué)習(xí)， 努力提高教育教學(xué)水平， 促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。3、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃6一：現(xiàn)狀分析： 教學(xué)方面1. 教師剛剛接觸新教材，對(duì)于三年教材的整體把握還不到位，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。2. 課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段不夠豐富。3. 輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活。4. 教師所具備的其他學(xué)科的知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)，如物理、 化學(xué)政治學(xué)科等。學(xué)生：1. 初高中歷史知識(shí)銜接難。 現(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫， 是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上

22、的， 而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢。2. 實(shí)施新課改的過程中， 由于一些絡(luò)知識(shí)的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動(dòng)手探究問題的能力。3. 對(duì)學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。教材：1. 新教材用的是模塊專題方式來編寫， 是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的， 對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較弱的學(xué)生來說，掌握較難。2. 教材有些內(nèi)容偏難，如第二、第三單元的知識(shí)，而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解。3. 教材編排每一課內(nèi)容含量過大，課上時(shí)間過緊。二、教學(xué)目的及任務(wù)：1、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)

23、象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。2、在掌握基本知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力； 通過對(duì)歷史事件的分析、 綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法， 能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、 概括和闡釋，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國(guó)情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。三、具體措施：1. 在課改中充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

24、，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。2. 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念新課改并不只是教材的變化， 還需改變教師的教學(xué)觀念，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開思維， 體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂， 同時(shí)根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解知識(shí)。3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。要堅(jiān)持做到每節(jié)課前， 都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)， 提出具體的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí)，解決部分知識(shí)性的問題，把不懂的知識(shí)找出來， 第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識(shí)，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

25、放在平時(shí)。4. 教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。就歷史學(xué)科而言， 知識(shí)編排較難， 所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí)， 不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)， 還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識(shí)，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。5. 加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定；本課重點(diǎn)是什么，如 何突破；難點(diǎn)是什么，如何排除；本課怎樣設(shè)計(jì)效果較好，能激 起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣，并提高課上效率； 課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。6. 課堂教學(xué)中精講精練，落實(shí)筆頭，突破重難點(diǎn)，提高上課效率。7. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，著力培

26、養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)抓好差生。2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃7一、現(xiàn)狀分析高一年級(jí)共有 16 個(gè)班級(jí)， 4 位教師任教。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一，按課標(biāo)要求，需36 個(gè)學(xué)時(shí)， 2 學(xué)分。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路，這是我們努力的方向。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教研活動(dòng)， 形成濃厚的教研氛圍。 組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞新課 程標(biāo)準(zhǔn)中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合歷 史教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正 確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。三、具體措施1、每周組織一次本組教師的集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

27、，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備 課時(shí)間、內(nèi)容 ，落實(shí)組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無， 取長(zhǎng)補(bǔ)短。四、教學(xué)計(jì)劃：1、學(xué)生情況分析1） 初高中歷史知識(shí)銜接難。現(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫， 是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的， 而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢。2） 對(duì)學(xué)科不重視，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、教學(xué)目標(biāo)1） 要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史

28、現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。2） 在掌握基本知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力； 通過對(duì)歷史事件的分析、 綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。3） 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國(guó)情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。3、基本措施1） 在課改中充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。2） 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念3） 注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。4） 教師注重積累，使綜合素

29、質(zhì)提高。5） 加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課。6） 課堂教學(xué)中精講精練，突破重難點(diǎn)，提高上課效率。7） 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)抓好學(xué)困生。2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想：我們常說，科教興國(guó)，教育的興衰維系國(guó)家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在廣東省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作 用。因此，我們歷史科組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)歷史科組人員少的情況，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)過程中， 要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐 漸

30、掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)， 弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史 智慧，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力 和歷史使命感。二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法， 努力提高課堂效率。3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量三、情況分析：1、教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用岳麓版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修二，是“經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程”專題，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā) 展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。 在人類歷史的長(zhǎng)河里， 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)

31、，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、 文化的發(fā)展中起決定作用。 所以必修 2 在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。 要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響， 汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，知識(shí)點(diǎn)也多， 所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。四、具體措施：1. 嚴(yán)格按照教育部普通高中課程計(jì)劃和普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn) ( 實(shí)驗(yàn)) 安排歷史教學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，安排必修課2 的內(nèi)容。2. 以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn) ( 實(shí)驗(yàn)) 為依據(jù)，結(jié)

32、合我校和學(xué)生的實(shí)際情況， 全面落實(shí)歷史課程目標(biāo)， 尤其應(yīng)發(fā)揮歷史課程獨(dú)到的教育功能， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文精神的熏陶， 促進(jìn)學(xué)生科學(xué)歷史觀和健全人格的形成。3. 完整、準(zhǔn)確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史教 學(xué)應(yīng)在分析重大歷史問題的基礎(chǔ)上， 揭示歷史發(fā)展的整體性和規(guī)律性， 注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史思維能力，注重學(xué)習(xí)過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，學(xué) 習(xí)用歷史的眼光看待問題。4. 處理好教與學(xué)的關(guān)系。歷史教學(xué)是師生相互交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。 教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，逐步推進(jìn)教學(xué)手段， 教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。學(xué)生要進(jìn)一步了解和掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，

33、 在探究歷史問題的過程中善于獨(dú)立思考和交流合作， 切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)問題， 分析問題和解決問題的能力。5. 教學(xué)過程中要及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀有效的評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取反饋信息，更好地改進(jìn)教學(xué)。2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下， 在教務(wù)處、 教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下， 以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)， 積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想， 在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)， 全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：2. 集體備課。 本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。

34、每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容， 并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從上下載的教案， 要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。 3. 教學(xué)要求。 本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以 “立足課本、 狠抓基礎(chǔ)、 培養(yǎng)習(xí)慣” 為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。 另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的， 老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中， 不停留在簡(jiǎn)單

35、地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際 生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到既能激 發(fā)學(xué)生的興趣， 又能把書本中枯燥的理論， 轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解， 樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心， 提高學(xué)習(xí)興趣， 在主觀作用下取得進(jìn)步。 2. 注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。 3. 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、 比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。四、組織開展有效的教研活動(dòng)：1. 每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定” 雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容； 每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)， 提出教學(xué)的設(shè)想， 大家討論補(bǔ)充， 探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組 “目標(biāo)統(tǒng)一、 內(nèi)容統(tǒng)一、 進(jìn)度統(tǒng)一、 作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)