大班美術(shù)教學(xué)活動：變廢為寶服裝會

1、美術(shù)教學(xué)活動：變廢為寶服裝會（5-6歲）一、設(shè)計意圖：當(dāng)下隨著各國災(zāi)難的不斷升級，保護我們的生存環(huán)境成為全球性關(guān)注的一個問題，低碳生活從我做起、從幼兒抓起。為此，在開展綠色家園主題活動時，我在區(qū)角為孩子們投放了各種廢舊材料，引導(dǎo)他們通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，同時通過本次活動的開展，旨在發(fā)散他們的思維、動手操作及創(chuàng)新能力，讓他們在“變廢為寶”的活動中，進一步提高環(huán)保意識。二、活動目標(biāo)：1、感受到廢舊物品再利用的樂趣。2、運用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作簡單的服裝。3、能與同伴合作完成作品。三、活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：l 教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品23件。l 在活

2、動室擺放各類服裝。l 各種廢舊材料如：報紙、包裝袋、禮品絲帶、撲克、光盤等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機。l 時裝表演的音樂磁帶、錄音機。2、知識準(zhǔn)備：l 請家長帶幼兒逛商場、服裝城等，一起觀察生活中人們的穿著的各種服裝。 l 掌握各種服裝的基本特點，如上衣、褲子、裙子等。四、活動過程：（一）引導(dǎo)幼兒初步感知服裝的基本特點。1、帶領(lǐng)幼兒伴隨輕快的音樂進入活動室。導(dǎo)入：老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。2、觀看墻面上掛出的“兒童時裝展”（1） 談一談對服裝的感受，初步掌握不同服裝的外形特征。提問：剛才你們看到的這些服裝漂亮嗎？什么漂亮？（五顏六色，有美麗的圖案、漂亮的

3、花邊等）（2）摸一摸服裝的手感，進一步認知服裝的特性。請小朋友之間相互摸一下同伴的服裝，感受服裝的質(zhì)地、面料。思考：你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？都有什么感覺？（有的面料硬、有的軟，有的厚、有的薄等）（3）想一想服裝的制作，初步感知服裝的制作過程。提問：這些漂亮的衣服是怎么做的呢？（二）引導(dǎo)幼兒觀察范樣，理解廢舊材料的新用途。1、比一比，請幼兒觀察并找出展會上不同的服裝。引導(dǎo)幼兒逐一觀看并尋找兩件特殊的服裝，說出服裝不同的原因（材料不同，是用廢舊材料做的）。2、看一看，出示各種廢舊材料，請幼兒再次進行觀察。思考：這些都是什么材料？你對這些服裝有什么感覺？教師幫助幼兒理解，制作的材料是生活

4、動中人們用過而廢棄的物品，它們還可以再利用，用廢舊材料做出來的服裝很特別，也很漂亮。3、說一說，組織幼兒自由討論如何制作服裝。問：小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計師？（想）你想做什么服裝（上衣、褲子、裙子、背心等）。問：你打算選擇和利用什么廢舊材料、怎么樣制作服裝呢？鼓勵幼兒自由思考、大膽發(fā)言，啟發(fā)幼兒回憶各類服裝的基本特征，幫助他們理清思路，明確制作服裝的步驟。教師小結(jié)：先選好合適的廢舊材料并進行簡單測量，制作好繪圖后再進行裁剪的拼裝。（三）幼兒開展制作活動，教師分層指導(dǎo)。1、教師提出制作的要求。（1）活動前，教師啟發(fā)幼兒可三兩成群自由結(jié)伴，合作制作各種服裝，如套裝（兩件套、三件套）、親子裝、四季裝

5、等。（2）強調(diào)：在粘、拼接服裝過程中，能合理運用各種工具固定好服裝。（3）注意根據(jù)材料的大小、特性合理運用，按需拿取不浪費，并做到保持環(huán)境的整潔。2、幼兒自選同伴材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。（1）重點指導(dǎo)幼兒掌握服裝的立體特性，知道將衣服做成前后兩片，裙子做成一長片首尾相連，并用工具將其固定。（2）教師巡回觀察，進行分層指導(dǎo)。l 對能力弱的幼兒，允許他們共同制作一件服裝，注意提醒他們把握衣服前片低后片高的特點。l 對能力一般的幼兒，鼓勵他們合作制作款式相同，大小不同的親子裝、家庭裝，增強合作制作的趣味性。l 對能力強的幼兒，引導(dǎo)他們分別制作上下裝或是組合裝，呈現(xiàn)同伴之間默契的配合能力。（3）幼兒制作完畢后，教師讓幼兒互相介紹自己服裝，說一說是使用什么材料制作的什么樣的服裝。(四)幼兒表演：環(huán)保時裝展1、游戲“百變造型”讓幼兒穿著用各種材料做的衣服，聽音樂舞動，音樂停止后擺出各種優(yōu)美的姿勢。既增強活動的趣味性，又可以檢驗服裝的牢固程度。2、欣賞完進行提問，引導(dǎo)幼兒變廢為寶的樂趣。（1）小朋友剛才表演的精彩嗎？你們高興嗎？為什么？（2）如果小朋友再有這種廢舊的材料你會怎么處理？教育幼兒知道生活中有很多廢舊物品，大家都習(xí)慣把它們隨意丟棄、撕掉，扔掉，其實這些東西還會有它的用處，我們以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進行廢物在利用