比一比反思 (3)

1、比一比這篇課文主要有三部分，第一部分是一幅美麗的農(nóng)家小院，溫馨生活的情境圖，其間有勤快的黃牛、悠閑的花貓，有嬉鬧的鴨子、快樂的小鳥，還有酸酸甜甜的杏子、桃子、蘋果和紅棗。第二部分是詞語，第三部分是一則韻文，瑯瑯上口，通俗易懂，節(jié)奏感強，非常適合兒童誦讀，在誦讀間會傳出一種暖暖的情意。本課教學重點是正確認讀 12 個生字，端正書寫4個字和知道“多少”、“大小”兩對反義詞。黃牛和貓，蘋果和棗比的是大小，一群鴨子和鳥，一堆杏子和桃比的是多少。難點是了解量詞“群、顆、堆”的意思。學會正確使用量詞。一年級的學生對事物的認識是從感性到理性，從具體到抽象。識字教學就要按照這一認識事物的規(guī)

2、律，把識字和具體事物聯(lián)系起來，把識字和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。一3年級孩子的識字教學因為有了圖片，他們更感興趣了，那么多個生字學習起來也不會怎么感到累和無趣，有圖片的引導下，孩子更容易記住這些字，表面上看起來，一幅圖一幅圖，走馬觀花似的，沒準有很多東西已經(jīng)在他們的腦海里留下了痕跡，或是激起了浪花。要制作精美的PPT，需要找很多資料，只是會簡單的插入，編輯文字的能力，遠遠不能滿足低年級孩子對PPT的需求。通過學習，我試著去一些網(wǎng)站下載現(xiàn)成的，然后稍加修改。漸漸的會綜合幾個PPT,取其精華，自己嘗試去制作。象超鏈接，插入聲音，等比較復雜的制作，還是沒能運用的得心應手。還待努力，繼續(xù)加油。牛的，鴨子

3、的叫聲，很能吸引學生，尤其是他們注意力有所轉(zhuǎn)移的情況。課文插圖出示，要學習插圖上個別圖對應的文字，我是在PPT里事先圈好的，后來我想到在交互式的情況下，可以直接用電子白板筆在上面出來，不用了可以用橡皮擦功能回復。學習量詞“群”時，我引導孩子們從圖出示了一群鴨子和一只小鳥的圖畫。請孩子們比一比說一說，孩子們馬上說“一群鴨子”，我連忙說：“是呀，許多鴨子在一起就可以說一群鴨子，想一想還可以說一群什么？”孩子們興致很高，在我出示的圖片的提示下說了一群人，一群羊，一群大雁，一群鳥一般來說，三個或三個以上的動物就可以稱作“群”了，動物或人聚在一起，為了方便可以一群一群地數(shù)。這樣的圖片就需要到網(wǎng)上去找，找到孩子們熟悉的事物，用以理解群的意思，以及它的用法。在比較杏子和桃子多少的時候，出現(xiàn)了量詞“堆”，一堆杏子，我就引導孩子們：數(shù)杏子的時候用“堆”數(shù)，還有什么東西可以一堆一堆地數(shù)？孩子們積累的還不少：一堆木頭、一堆蘋果、一堆泥土、一堆樹葉、一堆花生原來堆指數(shù)量多，緊緊的沒有規(guī)律地疊放在一起，如“一堆土”，順勢學習了生字“堆”，怪不得是提土旁呢！量詞“群”和“堆”我們也進行了比較區(qū)分，發(fā)現(xiàn)可不能互換。關(guān)于這一點，我在課堂上沒有點出來，“群”一般指許多東西聚在一起，“堆”一般指許多東西疊放在一起。    寫字教學也離不開PPT，筆順呀，筆