幼兒園語言教案

1、學(xué)期計(jì)劃三月份主題一讓愛住我家次主題一親密一家人次主題二來來來，來我家次主題三家庭總動員主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌次主題二身體骨碌碌次主題三玩具骨碌碌四月份主題三人人小小次主題一大動物，小動物次主題二大人國，小人國次主題三變大變小主題四七彩樂園次主題一找找顏色次主題二奇妙的顏色次主題三我和顏色做游戲五月份主題五健康歌次主題一我運(yùn)動次主題二我會吃次主題三我健康主題六快樂寶貝次主題一笑一笑次主題二幫幫樂次主題三過節(jié)了六月份主題七試試看真好玩次主題一有趣的水次主題二親親沙土次主題三,起來玩主題八小汗珠次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦，卜雨r次主題三涼爽一夏周計(jì)劃骨碌骨碌轉(zhuǎn)玩具骨碌碌快樂輪胎大

2、大小小大動物、小動物大象和小蚊子大大小小大人國、小人國我變小了七彩樂園奇妙的顏色貪吃的變色龍七彩樂園我和顏色做游戲彩色的夢健康歌我運(yùn)動胖胖兔減肥第一周主題一次主題三活動一第二周主題一次主題三活動二第三周主題二次主題一活動三第四周主題二次主題三活動四第五周主題三次主題一活動五第六周主題三次主題二活動六第七周主題四次主題二活動七第八周主題四次主題三活動八第九周主題五次主題一活動九讓愛住我家家庭總動員媽媽過生日讓愛住我家家庭總動員小熊醒來吧骨碌骨碌轉(zhuǎn)輪子骨碌馬路上的車第十周主題六快樂寶貝次主題二幫幫樂活動十第十一周主題七次主題一活動十一第十二周主題七次主題二活動十二第十三周主題七次主題二活動十四第十

3、四周主題八次主題一活動十四第十五周主題八次主題一活動十五第十六周主題八次主題三活動十六小松鼠的傘試試看真好玩有趣的水水珠寶寶試試看真好玩親親沙土誰松的土試試看真好玩親親沙土鉆泥巴小汗珠頑皮的太陽夏天真熱小汗珠頑皮的太陽太陽生病了小汗珠涼爽一夏颶鼠的空調(diào)屋活動一媽媽過生日3月12日一、活動目標(biāo)：1、通過對兒歌的理解與仿編，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。2、在貼貼、說說、試試的過程中體驗(yàn)為家人做力所能及的事的快樂。二、活動準(zhǔn)備：生日蛋糕的模型；在一只紙盤子畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的湯；音樂；一次性盤子、蔬菜與葷菜圖片若干；媽媽頭像、膠水等三、活動過程1、出示漂亮的大蛋糕”，播放生日快樂歌，齊唱祝

4、你生日快樂”2、猜一猜：今天是誰過生日呀？3、媽媽過生日誰來下廚房給媽媽做好吃的呢？媽媽過生日（1） 、猜測討論。1、喜歡吃什么菜。2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯，幼兒聞聞、說說：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再來一碗湯。3、數(shù)一數(shù)現(xiàn)在燒了幾個菜并提問：夠不夠？不夠怎么辦？4、爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢（2） 、情景扮演。1、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香！”2、 幼兒與教師互換角色。我為媽媽來“做菜”四、活動反思幼兒通過對兒歌的理解與仿編，感受了歡樂、融洽的家庭氛圍。五、活動體會活動結(jié)束時

5、幼兒在貼貼、說說、試試的過程中體驗(yàn)為家人做力所能及的事的快樂?；顒佣⌒苄褋戆?月18日一、活動目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡得很香”兩句話。2. 啟發(fā)幼兒體會作品中的母子情感。二、活動準(zhǔn)備1. 熊寶寶一個，動物圖片。2. 幼兒操作材料“小熊醒來吧”。三、活動過程1 分別出示熊寶寶和動物圖片，教師富有激情地朗誦，一直講到“地都震動了，小熊還在睡覺”。提問：小熊在干什么呀？有哪些動物在叫？是怎么叫的？幫助幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)象聲詞，指導(dǎo)幼兒邊學(xué)習(xí)邊表演該動作的動作。2 、小熊有沒有被吵醒？誰會吵醒小熊呢？引導(dǎo)幼兒通過想象，說出熟悉的

6、動物及發(fā)出的聲音，如小鴨呷呷，大狗汪汪等。3. 幼兒想象后，老師繼續(xù)朗誦下一段。問：小熊醒了嗎？誰叫醒了它？媽媽是怎么說的？帶幼兒一起學(xué)說媽媽說的話，體驗(yàn)媽媽說話時的親切、溫柔的語氣。4. 啟發(fā)幼兒思考問題。問：為什么那么多的聲音沒有吵醒小熊，媽媽只說一句就叫醒了小熊？（那是媽媽的聲音，每個孩子都對自己的媽媽的聲音最熟悉）5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事，請小朋友一起學(xué)說象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺和“小熊睡的很香”6. 啟發(fā)幼兒思考師：小熊愛媽媽嗎？媽媽愛不愛小熊？小朋友愛不愛自己的媽媽？怎樣愛自己的媽媽呢？小結(jié)今天我們小朋友都不錯，我們小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。四、活動反思本活

7、動通過幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象，幼兒學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡得很香”兩句話。發(fā)展了幼兒的語言能力。五、活動體會通過活動小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情，并能體會作品中的母子情感。活動三馬路上的車3月24日一、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。二、活動準(zhǔn)備：各種玩具汽車。三、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？（3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)識（4）請幼兒把

8、車開回汽車廠2、談話活動想象中的汽車（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？（2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車（3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談（4）請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì).四、活動反思通過活動幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進(jìn)行交談，并且幼兒能用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。這是孩子語言發(fā)展的關(guān)健。五、活動體會本活動培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。活動四快樂輪胎3月31日一、活動目標(biāo)：1、傾聽故事，隨著故事情節(jié)展開想像。2

9、、體驗(yàn)小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。二、活動準(zhǔn)備：1、觀察、操作過滾動物體。2、掛圖。三、活動過程：（1） 、產(chǎn)生興趣。1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方？發(fā)生了什么事？（2） 、欣賞故事。1、結(jié)合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動物們坐在上面像乘什么？2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎？輪胎感到快樂嗎？為什么？3、想一想輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？（3） 、想像活動。1、引導(dǎo)幼

10、兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)老師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道它與另一只輪胎快樂地打著招呼它滾到了高速公路上它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。四、活動反思幼兒通過活動能夠傾聽故事，并隨著故事情節(jié)展開想像。說明幼兒的想象力是豐富的，我們一定要給孩子這一機(jī)會。五、活動體會通過學(xué)習(xí)幼兒體驗(yàn)了小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。發(fā)展幼兒的情緒表達(dá)也是幼兒成長的關(guān)健一步。活動五大象與小蚊子4月5日、活動目標(biāo)1、借助大象和小蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系并作出相應(yīng)的游戲動作。2、注意傾聽，能在傾聽的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器。二、活動準(zhǔn)備為

11、每個孩子準(zhǔn)備一個鈴鐺，教師一個鼓。三、活動過程1導(dǎo)入老師講述故事，讓幼兒知道：大象一睡著，蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴時，小文子就要躲遠(yuǎn)點(diǎn)，不能讓大象尾巴碰到，當(dāng)大象尾巴不動時，小蚊子又可以去叮大象，大象使勁跺腳時，小蚊子就要“死掉”。提問：大象和小文子是一對好朋友嗎？2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)與打擊樂音響的匹配。老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容，象尾巴不動時，小蚊子又可以去叮大象，大象使勁跺腳時，小蚊子就要“死掉”。提問：大象和小文子是一對好朋友嗎？3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)與打擊樂音響的匹配。老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容，老師先緩慢的輕敲鼓，接著輕輕的搖鈴鐺，最后使勁的敲鼓。讓幼兒知道慢敲鼓表示大象甩尾

12、巴，鈴鐺想表示蚊子飛使勁敲鼓表示大象生氣跺腳4、游戲讓幾個幼兒拿小鈴鐺輕輕搖動，模仿小蚊子飛，在老師的提示下嘗試搖鈴鐺，老師講故事情節(jié)提示幼兒做游戲，老師不用故事提示，引導(dǎo)幼兒隨鼓聲鈴鐺聲玩游戲四、活動反思幼兒通過活動能借助大象和小蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系并作出相應(yīng)的游戲動作。五、活動體會我們在注重幼兒在語言故事情節(jié)方面發(fā)展的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)幼兒注意傾聽，能在傾聽的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器的能力。活動六我變小了4月13日1、 活動目標(biāo)1、 會按順序看圖書，感受故事中變帶來的快樂。2、 展開想象，嘗試用動作和語言表達(dá)自己變小或變大的愿望。2、 活動準(zhǔn)備我變小了故事掛圖，幼兒用

13、書3、 活動過程1、 請幼兒將自己的身體縮到最小最小，想象自己變小了會發(fā)生什么事情。2、 請幼兒閱讀幼兒用書，根據(jù)圖片內(nèi)容猜測故事情節(jié)。3、 出示掛圖，講述故事我變小了，幫助幼兒理解故事情節(jié)。（1）想象故事主人公變小后的種種情景，體會她愉快的感覺。（ 2） 談話：為什么小主人公變小了，覺得真好？4、 講故事，幼兒看圖書，知道圖畫中文字與圖畫的對應(yīng)關(guān)系。5、請幼兒嘗試用故事中語言講述：“有一天，我夢見我變小了”想象自己變小了以后的種種趣事。四、活動反思幼兒通過學(xué)習(xí)會按順序看圖書，感受故事中變帶來的快樂。幼兒看圖書，知道圖畫中文字與圖畫的對應(yīng)關(guān)系。五、活動體會幼兒通過活動能展開想象，嘗試用動作和語

14、言表達(dá)自己變小或變大的愿望?；顒悠哓澇缘淖兩?月21日一、活動目標(biāo)：1、獲得聽故事的樂趣。2、學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序。3、運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。二、活動準(zhǔn)備1、故事：貪吃的變色龍2、透明片，油*筆三、活動過程：1、講述故事貪吃的變色龍2、教師講故事時，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書。3、用提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：請小朋友說說恐龍吃了什么改變了顏色？4、教師用油*筆在透明片上示范畫圖，畫好后貼在玻璃窗上，請幼兒欣賞。5、給幼兒一人一張透明片，請幼兒自由創(chuàng)作。6、完成的作品，貼在窗戶上，讓大家欣賞四、活動反思幼兒通過活動獲得聽故事的樂趣。并學(xué)習(xí)了翻閱圖書的順序。五、活動體會、幼兒在獲得聽故事

15、樂趣的同時能理解故事的內(nèi)容，并能反復(fù)傾聽故事，理解故事，并能自由創(chuàng)作。發(fā)展了幼兒的綜合能力。活動八彩色的夢4月28日一、活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。2、鼓勵幼兒大膽的想象兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。二、活動準(zhǔn)備：畫筆、白紙、圖片、小草等卡片、顏色卡。三、活動過程：（一）、互動導(dǎo)入1 、進(jìn)行拍手歌互動。2 、談話呢們做過夢嗎，夢到了什么？（引導(dǎo)幼兒用“我夢到-”）記憶兒歌夢詩畫結(jié)合記憶法1、小草愛做夢，夢是綠綠的；鋸齒紋下加短線變成什么了？變成小草一片片。小草愛做夢，我們一起來猜一猜小草的夢是什么顏色？2、小花愛做夢，夢是紅紅的；一個小圓盤，外面圍雞蛋生字卡片

16、小花小花愛做夢，夢是什么顏色的？3 、第三位好朋友是誰？白云4 、小朋友愛做夢，夢是彩色的；你們的夢是什么顏色的，奧原來是彩色的呀（三）、鞏固復(fù)習(xí)1 、游戲找顏色2、表演兒歌：幼兒戴小草、小花、白云、小朋友的頭飾表演兒歌。（四）、創(chuàng)編創(chuàng)編兒歌：誰還會做夢？他們的夢是什么？四、活動反思幼兒通過理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。六、活動體會通過活動我們應(yīng)該鼓勵幼兒大膽的想象兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系?；顒泳排峙滞脺p肥5月7日、活動目標(biāo)：1 .理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動能使身體健康。2 .能講出各種運(yùn)動的方式。、活動準(zhǔn)備：掛圖若干張，故事磁帶一盤、活動過程：（一）引入胖胖兔，設(shè)疑討論師

17、：今天我請來了一個小朋友大家看他是誰？（出示圖片）幼：兔子，小兔子 師：對，他看上去怎么樣啊？ 幼：很白，很胖的兔子，小兔子對，他看上去怎么樣啊?很白，很胖的師：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖對他來說有什么不好？幼：很難看，很累的，很臟師：就是因?yàn)樘至擞泻芏嗖缓玫牡胤?，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥？幼：少吃，吃慢點(diǎn)，多運(yùn)動師：大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功?。坑祝合霂煟汉玫模俏覀円黄饋砺犅犈峙滞脺p肥的故事。（二）理解故事內(nèi)容（放錄音一半）師：胖胖兔因?yàn)?/p>

18、越來越胖了，所以他決定要運(yùn)動運(yùn)動，他要減肥了，那他自己想了做什么運(yùn)動來減肥啊？幼：打籃球師：那他會不會打呢？幼：不會師：哦他用棍子打籃球是不對的，那袋鼠說如果要學(xué)會打籃球要先學(xué)會什么呢？誰能告訴幼：拍球師：好，那么胖胖兔最后有沒有學(xué)會拍球？他最后減肥有沒有成功呢？我們一起繼續(xù)來聽故事。（繼續(xù)放錄音）師：好，最后胖胖兔有沒有學(xué)會拍球？幼：學(xué)會了。師：好，誰來回答我，那么他最后減肥成功了沒有？幼：成功了師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的？幼：拍球師：哦，拍球是一個很好的運(yùn)動方法，讓胖胖兔變成了運(yùn)動小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運(yùn)動方法，有游泳，跳繩，這些運(yùn)動可以讓我們的身體更加健康，比

19、胖胖兔更加健康。師：胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的？幼：不是師：他最后是怎么學(xué)會的呢？幼：每天都練習(xí)才成功的師：對，我知道我們小朋友會很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運(yùn)動的時候去游一下泳，或者去跳幾下繩子就可以了？幼：不行師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運(yùn)動小兔？幼：每天都堅(jiān)持運(yùn)動才可以師：對，一直堅(jiān)持，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長的很快很好的。（三）延伸活動師：那我們現(xiàn)在就去運(yùn)動運(yùn)動，讓我們的身體更加健康好嗎？幼：好四、活動反思幼兒通過學(xué)習(xí)能理解故事內(nèi)容，并知道運(yùn)動能使身體健康。能講出各種運(yùn)動的方式。五、活動體會現(xiàn)在的孩子在家庭中都是寶貝，通過對本節(jié)活

20、動的學(xué)習(xí)，能夠使幼兒懂得運(yùn)動的好處，并能在以后的生活中積極去運(yùn)動?；顒邮∷墒蟮膫?月13日一、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受幫助人的快樂。2、激發(fā)幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。3、幫助幼兒理解詞語：責(zé)怪二、活動準(zhǔn)備：故事小松鼠的傘掛圖4幅、小松鼠圖片一張、小松鼠的故事磁帶三、活動過程：（1） 、談話導(dǎo)入，了解小松鼠尾巴的用途小朋友你們喜歡小動物嗎？你們喜歡什么樣的小動物？今天老師帶來了一個小動物，你們想不想知道他是誰？（出示圖）它是誰？它長的是什么樣的？它長長的大尾巴有什么用呢？（2） 、觀察圖片，通過看看、想想、猜猜、說說了解故事內(nèi)容1、 （出示圖1）現(xiàn)

21、在小松鼠用大尾巴做什么啦？從哪里看出來的?小松鼠把大尾巴蓋在身上當(dāng)傘高興嗎，你怎么知道的？師總結(jié)：小松鼠有一把傘，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在樹林里玩忽然下起雨來，小松鼠趕緊豎起大尾巴蓋在身上，高興得向家里跑去。2、 （出示圖2，遮住一部分）圖上是誰？你怎么知道的？松鼠媽媽正為家人準(zhǔn)備香噴噴的飯菜，這時小松鼠進(jìn)來了，小朋友猜想一下，小松鼠會淋濕嗎？（打開遮住部分）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀小松鼠，小松鼠淋濕了嗎？你從哪里看出來的？想一想，小松鼠有大尾巴當(dāng)傘怎么還會淋濕呢？現(xiàn)在老師小聲說，小朋友大聲說咱們一起把這幅圖說一遍。師幼一起講：松鼠媽媽正在為家人準(zhǔn)備香噴噴的飯菜，這是小松鼠進(jìn)來了全身都濕透了，鼻

22、子、耳朵、尾巴上還直往下滴水珠。3、 猜想一下，松樹媽媽看到小松鼠全身都淋濕了會怎么樣？（出示圖3）媽媽怎么樣？從哪里看出來？媽媽為什么生氣？學(xué)學(xué)媽媽生氣的樣子，誰愿意到前面來表演媽媽生氣的樣子？（為理解責(zé)怪打基礎(chǔ)）媽媽生氣了會怎樣說？責(zé)怪是什么意思？誰愿意把這幅圖說給小朋友聽？師幼一起松樹媽媽看了非常生氣，就大聲責(zé)怪小松鼠說：“你真是笨極了，有尾巴當(dāng)傘怎么還會淋濕呢？”4、 （出示圖4，遮住一部分）剛才媽媽還很生氣小松鼠還很委屈，現(xiàn)在為什么笑了？（打開遮住部分）百靈鳥可能說了什么？（3） 、聽故事磁帶（配樂）完整欣賞故事，知道小松鼠幫助幼困難的同伴現(xiàn)在老師把小朋友們講的連成一個非常好聽的故事

23、，名字叫小松鼠的傘小松鼠為什么全身都濕了？媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥還會責(zé)怪小松鼠嗎？會怎樣表揚(yáng)小松鼠？你覺得小松鼠做的怎樣？你想不想表揚(yáng)一下小松鼠？怎樣表揚(yáng)它？小松鼠聽了小鳥的表揚(yáng)，又聽了媽媽的表揚(yáng)，更重要的是我們小朋友也表揚(yáng)了它，真是太高興了。你愿意做像松鼠一樣幫助別人的好孩子嗎？四、活動反思結(jié)束后應(yīng)該鼓勵幼兒把故事講給其他人聽，你想把小松鼠幫助別人的故事講給誰聽？現(xiàn)在我們把小松鼠幫助同伴的故事講給班里的其他小朋友聽好嗎?看誰講得好！五、活動體會通過活動幼兒了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受了幫助人的快樂。并激發(fā)了幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒邮凰閷殞?月20日一、

24、活動目標(biāo)1、學(xué)說兒歌、理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境。2、嘗試仿編第一句兒歌，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。二、活動準(zhǔn)備水珠寶寶兒歌掛圖幼兒用書三、活動過程1、看圖編故事，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。出示掛圖，請幼兒觀察并提問：畫上有哪些景物？2、看圖講故事，幫助幼兒初步理解兒歌的內(nèi)容。教幼兒學(xué)習(xí)兒歌水珠寶寶組織幼兒看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第一句兒歌，增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。3、請幼兒想一想說一一語道破，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃？引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉等。四、活動反思幼兒通過活動能學(xué)說兒歌、理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境并能嘗試仿編第一

25、句兒歌，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。五、活動體會幼兒通過嘗試仿編第一句兒歌，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。并能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?；顒邮l松的土5月27日一、活動目標(biāo)：1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的對話。2、 借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。3、體驗(yàn)動物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。二、活動準(zhǔn)備：1、故事圖卡。2、小動物頭飾。三、活動過程：1、出示春天圖卡，引出主題。教師：春天來了，什么花開了？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊？（杏花、梨花）它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€朋友吧！2、教

26、師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。例如：教師說：“大象，是你給我們松的土嗎？”教師提問：“是不是大象松的土呢？是不是小羊松的土呢？小羊怎么說的？是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢？它們是怎么說的？3、教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。4、采取提問的方式，鼓勵幼兒豐富故事情節(jié)。還有誰會給樹木松土呢？如果小朋友幫樹木松土，你愿意嗎？你會怎么樣去松土呢？5、情景表演故事。給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。四、活動反思幼兒通過活動初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的對話。并能借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象，初步學(xué)習(xí)有表情

27、地講述故事。五、活動體會幼兒通過體驗(yàn)動物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。活動十三鉆泥巴6月8日一、活動目標(biāo)1、 使幼兒欣賞詩歌的同時完全理解詩歌內(nèi)容。2、 通過詩歌體會小豆豆鉆出泥土的興奮情感。3、 能夠根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行表演。二、活動準(zhǔn)備小豆豆若干小豆豆手偶小豆豆鉆出地面的系列圖片以及生長的場景。輕音樂的配樂詩三、活動過程（1） 導(dǎo)入部分：出示：小豆豆，請小豆豆進(jìn)行自我介紹培養(yǎng)幼兒熱愛小豆豆的情感。（2） 進(jìn)行部分：幼兒聽覺的部分：1 、請幼兒欣賞配樂詩小豆豆。請幼兒靜聽來欣賞體驗(yàn)詩歌的意境美。2 、利用小豆豆手偶復(fù)述兒歌3 、出示各種小豆豆與小朋友一起來“種豆豆”將小豆豆種到立體畫

28、的“泥土里”一邊念詩歌一邊鉆出“小芽芽”。使幼兒體會豆豆生長的樂趣和快樂。老師一邊操作一邊也幼兒復(fù)述兒歌。學(xué)習(xí)兒歌語言的發(fā)展：4 今天不但有小豆子來到我們班還有幾個字寶寶來到這里讓我們看看都是誰？出示字寶寶：豆豆芽芽鉆突出正確的發(fā)音。根據(jù)字寶寶的順序來進(jìn)行復(fù)述兒歌。5 剛才小朋友都動了小腦筋認(rèn)識了字寶寶那我們現(xiàn)在動一動小手來表演兒歌好不好？我們這樣打著節(jié)奏來表演。再我們的身上除了小手可以發(fā)出聲音還有那里可以發(fā)出聲音？兒歌表演：6 現(xiàn)在我要把小朋友變成一顆小豆豆，你來把自己變成小芽芽好不好？7 請個別幼兒來配樂表演（3） 活動結(jié)束：剛才小豆子在土里生長的時候?qū)μ澚蓑球敬蟾鐜兔λ赏了砰L的很快。我

29、們一起幫助小豆子謝謝蚯蚓大哥好不好？那小朋友該怎樣向蚯蚓學(xué)習(xí)照顧小豆豆呢？四、活動反思幼兒欣賞詩歌的同時能完全理解詩歌內(nèi)容。并通過詩歌體會小豆豆鉆出泥土的興奮情感。五、活動體會這一節(jié)活動在結(jié)束后應(yīng)該讓每個小朋友一顆小豆子，請小朋友來種小豆子在日常的區(qū)域活動中進(jìn)行觀察活動十四夏天真熱6月15日一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動的情況。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。二、活動準(zhǔn)備：投影設(shè)備、圖片、三、活動過程：1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天

30、氣特點(diǎn)。3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。四、活動反思通過活動幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動的情況。并培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。五、活動體會夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?；顒又?，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！活動十五太陽生病了6月23日一、活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，推測太陽生病的原因。2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。二、活動準(zhǔn)備1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一2、水粉顏料、水粉筆、抹布等三、活動過程（4） 、談話引題（陰天）1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？2、太陽公公怎么會生病的？（5） 、講述故事1、教師邊演示教具邊講