2012年安徽省中考模擬卷-3-答案

1、海陽(yáng)二中2012屆中考模擬卷（三）答案注意事項(xiàng)：1你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下旬，（任選其中6句） 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（諸葛亮出師表） 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也 。（宋濂送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） 巴山楚水凄涼地 ，二十三年棄置身。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） 夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴

2、黃。（白居易觀刈麥） 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍已亥雜詩(shī)） 峰巒如聚，波濤如怒， 山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古）(2)默寫(xiě)晏殊的浣溪沙。一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。2閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（9分）喜歡在夏日的鄉(xiāng)村一隅，聽(tīng)雨呢喃。進(jìn)入夏季，我就立時(shí)變成了一株莊稼，在躁熱的暑期里qiáo首盼望雨的到來(lái)。酷熱使得鄉(xiāng)間的一切聲響都枯萎了，包括蟬鳴和鳥(niǎo)鳴，唯有雨，是這個(gè)季節(jié)最執(zhí)著、最倔強(qiáng)的歌者，踏著雷的節(jié)拍倏然間，造訪鄉(xiāng)村。(1) )根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2

3、分）qiáo（翹）首盼望 倔( jué )強(qiáng)(2) 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“躁熱”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“燥熱”。（2分） “枯萎”中“萎”的意思是干枯?！皥?zhí)著”在文中的意思是堅(jiān)持不懈 。(4)將文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)句：難道酷熱沒(méi)有事使鄉(xiāng)間的一切聲響都枯萎嗎？（2分）3運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)-(2)題。(4分)(1)朝花夕拾中，范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)生性孤傲耿直，窮困潦倒，有心報(bào)國(guó)的人；另外還有一位女性衍太太，她是一個(gè)虛偽自私 的人。（2分）(2) 太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)，她莊嚴(yán)地走上那大理石臺(tái)階，喝下了那服藥。她馬上感覺(jué)到好像有一把51子劈開(kāi)了她纖細(xì)的身體，她痛得昏了過(guò)去。當(dāng)

4、太陽(yáng)照到海上的時(shí)候，她才醒過(guò)來(lái)。那位年輕貌美的王子站在她的面前，烏黑的眼珠看著她。這時(shí)媳棗寥-下半身的魚(yú)尾真的變成了腿，王子問(wèn)她是誰(shuí)，怎么到這兒來(lái)的。她用她深蓉色的眼睛盤(pán)柔而又悲哀地望著他，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)不能講話(huà)了。這段話(huà)選自安徒生童話(huà)，“她”是指美人魚(yú)，“她現(xiàn)在已經(jīng)不能講話(huà)”的原因是她的聲音被貪心的海巫婆要去作為酬勞。（2分） 42011年10月23日下午6時(shí)許，南山集團(tuán)旅游公司24歲的員工刁娜和丈夫在下班路上，發(fā)現(xiàn)路中央一女予倒在血泊中。當(dāng)時(shí)下著小雨，又正值下班高峰，這名女子隨時(shí)有再次被撞的危險(xiǎn)。為防止傷者被二次碾軋，刁娜和丈夫一邊拔打122和120，一邊挺身?yè)醯脚由砬?，揮手疏導(dǎo)交通。幾

5、分鐘里，有10多輛車(chē)在刁娜的指揮下繞行p天漸黑，刁娜的愛(ài)人去車(chē)?yán)锬锰崾九疲龈黠@的提醒。就在這時(shí)，不幸再次發(fā)生：一輛飛駛而過(guò)的小轎車(chē)躲閃不及，車(chē)輛反光鏡將刁娜掛倒。經(jīng)醫(yī)院診斷，刁娜右小腿兩處骨折，其中一處是粉碎性的。刁娜的事跡一傳開(kāi)，立刻被人們譽(yù)為“龍口最美女孩”。某班級(jí)舉行“守護(hù)道德，踐行最美”主題活動(dòng)，下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）同學(xué)們被刁娜的事跡所感動(dòng)，紛紛在網(wǎng)上留言。一位同學(xué)寫(xiě)道：“愛(ài)，是一次舉手之勞，也應(yīng)是長(zhǎng)久溫暖；愛(ài)，是一瞬的閃念，也應(yīng)是一生承諾；愛(ài)，是無(wú)私付出，也應(yīng)是彼此無(wú)怨無(wú)悔。刁娜，有愛(ài)，你是最美！”（4分）為參加以“守護(hù)道德·踐行最美”為

6、題的演講活動(dòng)，集了下面三則材料，作為正面論據(jù)材料，其中有一則不符合要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)。A年僅兩歲的女童小悅悅被一輛面包車(chē)兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨車(chē)碾過(guò)。七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。B201 1年10月19日，山東漢子牛作濤在廣州珠江因勇救落水者而英勇?tīng)奚Ｓ⑿劭v身挽救跳江女，慷慨仁心作波濤。C一名揚(yáng)州小伙路遇73歲老太摔倒熱心上前攙扶，隨后在同伴“趕緊松手，若老太說(shuō)是你撞倒的，你麻煩就大了！”的“善意提醒”下“猛然”松手，結(jié)果老太再次摔倒，傷情加重不符合要求的一項(xiàng)是C 。（只填序號(hào)）（3分）【解析】本題

7、考查學(xué)生豌別材料是否符合主題。C項(xiàng)事例寫(xiě)的是擔(dān)心被冤枉、惹麻煩，沒(méi)有幫助老人，屬于反面事例論據(jù)。(3)班委會(huì)倡議每位同學(xué)以“刁娜，我要對(duì)你說(shuō)”為題，給刁娜寫(xiě)一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開(kāi)頭，你認(rèn)為哪種開(kāi)頭更好些？為什么？A刁難姐姐，你的事跡太讓我感動(dòng)，我真的無(wú)語(yǔ)！B刁娜姐姐，你用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是大愛(ài)、什么是道德的高尚！C刁娜姐姐，你做得好，這是每個(gè)公民都應(yīng)該做的。答案示例：我認(rèn)為B種開(kāi)頭更好些。因?yàn)锽項(xiàng)開(kāi)頭便是對(duì)刁娜的贊美，符合主題，表達(dá)得體。（共5分。找出更好些的開(kāi)頭占2分，理由說(shuō)明占3分。此題答案具有一定的開(kāi)放性，如果認(rèn)為其他兩種開(kāi)頭更好些，上言之咸理，也可得分）解析本題考查學(xué)生語(yǔ)

8、言表達(dá)的能力。B項(xiàng)是對(duì)刁娜的贊美，A項(xiàng)中“無(wú)語(yǔ)”用詞不當(dāng)，C項(xiàng)中“這是每個(gè)公民都應(yīng)該做的，：不合語(yǔ)境。二、閱讀（55分）【一】（17分） “守德”如何不再難最近，社會(huì)道德領(lǐng)域的一些現(xiàn)象給人“冰火兩重天”之感。吉林長(zhǎng)春一家小餛飩館的店主，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，照樣送上熱騰騰的餛飩；河南鄭州賣(mài)饅頭的老太7年“無(wú)人售饃”，顧客自覺(jué)“天下無(wú)賊”，使人感到暖流涌動(dòng)。而一些老人倒地之后無(wú)人救助的場(chǎng)景、佛山“小悅悅”事件的傷痛，又讓人頗覺(jué)寒意襲來(lái)。其實(shí)，在“冰火兩重天”的表象背后，是更令人糾結(jié)的“道德兩難”問(wèn)題。當(dāng)?shù)赖旅媾R現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)，我們能否為道德埋單？如果見(jiàn)義勇為可能付出被誣陷的司法代價(jià)，老人倒下

9、了扶還是不扶？如果救助傷者可能因救助不當(dāng)被告上法庭，孩子被撞救還是不救？當(dāng)經(jīng)濟(jì)快速攀升，社會(huì)急劇變遷，各種出人意料的道德事件像集束炸彈轟擊傳統(tǒng)道德理念，我們又該如何堅(jiān)守道德底線，重構(gòu)道德世界？這確實(shí)是橫亙?cè)谖覀兠媲暗膰?yán)峻挑戰(zhàn)，只有找準(zhǔn)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“題眼”，才能找到破解的鑰匙。一方面，餛飩店主、售饃老太同樣面臨道德風(fēng)險(xiǎn)，卻用信任、愛(ài)心等樸素的情懷避免了“兩難”處境，帶來(lái)了良性的道德循環(huán)，這說(shuō)明人們并不乏道德良知與勇氣，個(gè)體的善行也能激發(fā)出令人敬佩的道德能量。另一方面，一系列負(fù)面道德事件也在警醒我們，如果好人屢屢受到誣陷訛詐，如果法律在關(guān)鍵時(shí)刻不能站在善良這一邊，如果社會(huì)心理一再被暗示行善的后果

10、，那么人們即使在情感上渴望扶危濟(jì)困，在生活中也很可能選擇獨(dú)善其身?！暗赖聝呻y”由此向社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出了迫切的課題：營(yíng)造道德踐行的社會(huì)環(huán)境，解除道德行為的后顧之憂(yōu)。讓道德不再為難，降低行善所要付出的代價(jià)和成本，是破解“道德兩難”的現(xiàn)實(shí)路徑，也是描繪社會(huì)道德圖景的基礎(chǔ)工程。正反的事例告訴我們，道德不僅是個(gè)人的良知與修養(yǎng)，更是社會(huì)共同的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這就需要執(zhí)法者守護(hù)道德底線，別讓常理推定淹沒(méi)道德情理；需要媒體堅(jiān)守社會(huì)道義，不再為吸引眼球去夸大渲染；需要公眾守望社會(huì)公德，不再只是針對(duì)他人而拋開(kāi)自己去做道德評(píng)判。只有這些成為常態(tài)，才能走出“道德兩難”的困境。換一個(gè)視角來(lái)看，日本作家栗良平感人肺腑的一碗清湯蕎

11、麥面正在長(zhǎng)春那個(gè)小餛飩館中，以關(guān)愛(ài)和尊重為主題上演；一些公司貼出的行善“撐腰通告”，以責(zé)任與行動(dòng)為潛臺(tái)詞傳播；山東“最美女孩”刁娜在車(chē)流中救助陌生傷者，車(chē)禍肇事者、被救者、施救者三家人互諒互幫，以良知和大愛(ài)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。這些讓人眼熱的場(chǎng)景都在真切地告訴我們：只要更多的人站出來(lái)去修復(fù)和維護(hù)道德，就能為破解“道德兩難”提供更多現(xiàn)實(shí)支點(diǎn)，讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全”。“道德兩難”的存在，也在提醒我們，當(dāng)經(jīng)濟(jì)的洪流沖刷道德的堤岸，對(duì)道德的堅(jiān)守與建設(shè)迫在眉睫，決不能讓道德“亡羊”了才想起“補(bǔ)牢”，“積重”了才想起“難返”。因此，我們需要不斷深入探究道德問(wèn)題的演化軌跡，照亮其曲折路途，療

12、治其存在病癥，以抓經(jīng)濟(jì)搞改革那樣的干勁，腳踏實(shí)地致力于精神家園的建設(shè)，這樣才能創(chuàng)造出與時(shí)代夢(mèng)想相輝映的道德成果。5、第段在文中起到怎樣的作用？（2分） 【答案】通過(guò)兩方面不同的事例，引起下文對(duì)“道德兩難”的論述。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查議論文的引論。注意文章的姑構(gòu)，結(jié)合上下文整體把握。6、第段“這確實(shí)是橫亙?cè)谖覀兠媲暗膰?yán)峻挑戰(zhàn)”中的“這”指的是什么？（3分） 【答案】）當(dāng)經(jīng)濟(jì)快速攀升，社會(huì)急劇變遷，各種出人意料的道德事件像集束炸彈轟擊傳統(tǒng)道德理念；我們又該如何堅(jiān)守道德底線；重構(gòu)道德世界？（意思對(duì)即可）解析本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的提取和概括能力。這句話(huà)處在第段的段首，要理解“這”字所指代；

13、的內(nèi)容，須回到此句的前一句，也就是文章的第段，找準(zhǔn)段落，就不難得出答案。7、第段主要使用的論證方法是什么？論證了何種觀點(diǎn)?（4分）【答案】舉例論證。只要更多的人站出來(lái)去修復(fù)和維護(hù)道德，就能為破解“道德兩難”提供更多現(xiàn)，實(shí)支點(diǎn)，讓“兩難”變成受助者獲益、道磚受鼓舞的“兩全”審，（論證方法、觀點(diǎn)各占2分。意思對(duì)即可）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)論證方法的掌握情況。通過(guò)事例得出結(jié)論，是議論文常用的方法，舉例論證比較好判斷。所要論證的觀點(diǎn)先在本段找，看是為了證明分論點(diǎn)還是全文的論點(diǎn)，然后總結(jié)概括：得出答案點(diǎn)。8、綜合全文來(lái)看整理認(rèn)為“守德”怎樣才能不再難？（5分）【答案】執(zhí)法者守護(hù)道德底線，別讓常理推定淹沒(méi)

14、道德情理；媒體堅(jiān)守社會(huì)道義，不再為吸引眼球去夸大渲染；公眾守望社會(huì)公德，不再只是針對(duì)他人而拋開(kāi)自己去做道德評(píng)判。只有這些成為常態(tài)，才能走出“道德兩難”的困境。（每點(diǎn)2：分A。答出三點(diǎn)給滿(mǎn)分。意思對(duì)即可）9、假如你看到馬路上一位老人突然摔倒，你會(huì)怎么做？為什么？（3分）答案（3分）示例：我會(huì)毫不猶豫地去攙扶他，因?yàn)槲蚁嘈胖灰蠹叶紤阎湃危瑧阎鴲?ài)心，社會(huì)才能更美好o（此題答案具有開(kāi)放性，言之咸理，即可得分）解析本題考查對(duì)文章的拓展延伸能力。應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容，主旨來(lái)談，可以有不同理解，但須圍繞積極的一面回答，闡述清理由。【二】（23分） 落雪劉蘭鵬在寧?kù)o的冬日，人們等待的那一場(chǎng)雪已飄落在蒼茫的原野。

15、那是最初的水給予冬日的圣潔，那是和雪一樣潔白心靈的期盼。沒(méi)有雪的冬天不能稱(chēng)其為冬天。雪是冬的意象。雪是這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景。雪是這個(gè)星球最純粹的語(yǔ)言。雪是冬的靈魂。雪如尋夢(mèng)的蝴蝶，漫天飛舞著。雪以博大的胸襟，包裹著裸露的大地。雪原靜若處子。雪原的背后是一座圣潔的雪峰，固守著那份珍貴的貞潔，站在天邊審視著我所居住的城市。遠(yuǎn)處有無(wú)數(shù)雙眼睛，清澈如水，在閱讀著雪原的孤獨(dú)。通向雪原的路，此刻沒(méi)有一雙腳印。只有那一株株紅梅在雪原上怒放。梅的芬芳隨風(fēng)飄送，那是雪的芳香。如火的梅花點(diǎn)燃了那片原野。雪原升騰著白色的火焰。 “窗含西嶺千秋雪”是何等壯美的意境。雪落在村莊，像給淡泊的鄉(xiāng)村生活注入了新鮮的鹽粒。那溫暖

16、的顏色，如一朵朵微笑的棉花。鄉(xiāng)村渴望著這樣的雪天，農(nóng)人們?cè)谘┨炖飦型麃?lái)年的喜悅，然后以雪天作背景，以滴落的檐水為音樂(lè)，圍坐火塘，暖一壺烈酒與雪交談。沒(méi)有凍結(jié)的牛鈴搖響鄉(xiāng)村的歌謠。被雪覆蓋的田園上，那麥苗和雪親切地耳語(yǔ)。農(nóng)具在雪天醒著，跟著農(nóng)具后的腳印，是通向豐收的路。雪落在城市，成了一道風(fēng)景。那些人群如雁陣般欣喜。那些修飾的眼睛和浮躁的市聲，那些涂抹的紅唇和化妝的倩影，該怎樣讀懂雪的博大和樸素，該怎樣領(lǐng)悟雪純凈的語(yǔ)言，該怎樣頌揚(yáng)雪無(wú)私的品格？能夠讀懂雪的高貴的城市人，都以雪為陪襯，用相機(jī)把自己和雪融在一起，放大成永恒的記憶，希望人生如雪一樣潔白，希望心靈像雪一樣純凈。雪落在記憶深處，落在童真的

17、歲月。唯有圣潔的童心才配與雪游戲。我們都曾以純凈的微笑和歡樂(lè)，用雪的純凈雕塑想象的房舍、村莊和意念中的城市。我們幻想把真正的雪留下來(lái)，陽(yáng)光讓雪融進(jìn)了我們的記憶和美好人生。雪落在寧?kù)o之夜，落在我們精神的家園。最深最冷的不是夜，是孤獨(dú)。雪夜，該有多少點(diǎn)燃的蠟燭，在傾聽(tīng)著天空飄灑的言語(yǔ)；該有多少詩(shī)人升騰著靈感的火焰，澎湃著藝術(shù)的激情，吟唱著“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美；該有多少躍躍欲試的畫(huà)家無(wú)力畫(huà)出雪潔白的精神；該有多少涌動(dòng)的琴聲用音符描繪著春的來(lái)臨，再靈巧的手指怎能彈出落雪美妙的音韻；該有多少含苞的迎春花藤伸出夢(mèng)境之外，每一簇結(jié)開(kāi)的苞蕾醞釀著春天的經(jīng)歷；該有多少愛(ài)雪的人，想象落雪的情景，喜悅?cè)缬?，潮?/p>

18、的心靈，長(zhǎng)出新綠的葉片；該有多少情人，借每一片雪花，飄飛著對(duì)愛(ài)情和人生的祝福。滄桑歲月，天荒地老。雪顯得無(wú)與倫比的崇高。崇高的是雪一生的干凈，崇高的是雪潔白的精神。10、整理為什么說(shuō)“沒(méi)有雪的冬天不能稱(chēng)其為冬天”？（4分）【答案】雪是冬的意象。雪是這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景。雪是這個(gè)星球最純粹的語(yǔ)言。雪是冬的靈魂。（每點(diǎn)1分吝意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)文本的閱讀及信息概括能力。只要認(rèn)真閱讀，了解上下文，分析歸納，就較為容易得譬出答案。11、全文寫(xiě)“落雪”，第段卻著力描寫(xiě)如火的梅花，有什么用意？答案l(4分)起襯托作用。整理以梅奉獻(xiàn)芬芳和傲雷的堅(jiān)強(qiáng)，更加襯托出了雪的圣潔和博大。（“襯蘿托”“奉獻(xiàn)”“

19、堅(jiān)強(qiáng)¨雪的圣潔和博大各占1分若意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)“襯托”這種表現(xiàn)手法的理解和把握能力。答題時(shí)先找出相關(guān)語(yǔ)句，根據(jù)關(guān)鍵詞概括犀梅的品格，。并結(jié)合上下文，揣摩虹整理的寫(xiě)作意圖。12、從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹械诙萎?huà)線句子的表達(dá)效果。【答案】（6分）運(yùn)用擬人的修辭手法；賦予鄉(xiāng)村；雪以人的情態(tài)，傳神地寫(xiě)出了雪給農(nóng)人們帶來(lái)豐收，農(nóng)人們對(duì)雪的喜愛(ài)之情；語(yǔ)言生動(dòng)形象，極富表現(xiàn)力，增強(qiáng)了文章的可讀性去（三個(gè)要點(diǎn)各占2分。意思對(duì)即可）【解析】此題考查學(xué)生品味文章語(yǔ)言的能辦。解答時(shí)要找出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)句子的特點(diǎn)。一般從修辭罐 角度進(jìn)行賞拆、品味，先判斷句子用了什么修辭手法，然后分析句子突出了

20、被描述對(duì)象的哪些特點(diǎn)，流露出整理怎樣的情感；體會(huì)其生動(dòng)舷象的妙處。13、細(xì)讀文章第段，說(shuō)說(shuō)段中的問(wèn)句表達(dá)了整理什么意愿？答案（5分）整理希望城里人在欣賞雪景的時(shí)候，能有心靈的感悟，希望他們少一些虛偽和浮躁，多毒一些博大、樸素圣潔和無(wú)私寥j：意思對(duì)即可）解析此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的感悟理解能力。答題時(shí)需要用心把文句讀幾遍，領(lǐng)會(huì)“修飾”“躁”“涂抹”“化妝”等詞語(yǔ)的內(nèi)涵，再揣摩一下整理反問(wèn)的意目，即可概括出答案。14、文章的最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？（4分） 【答案】?jī)?nèi)容上點(diǎn)明主旨，高度贊美了雪的圣潔，抒發(fā)了對(duì)雪的喜愛(ài)之情；結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)屢開(kāi)頭，點(diǎn)明題目。（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用各占2

21、分毛意思對(duì)即可）【解析】此題考查段落在文章中的作用6-一般段落的作用有這么幾種：引起下文、承上啟下、總結(jié)金久、1點(diǎn)明中心等矗這段是文章的最后一段，結(jié)構(gòu)上總結(jié)了全文，內(nèi)容上點(diǎn)明了主旨，高度概括了雪的品格，字里行間洋溢著贊美之情。 【三】（15分）【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明桃花源記）【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人