火燒云的語言藝術(shù)教學(xué)案例反思

1、火燒云的語言藝術(shù)教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于火燒云的語言藝術(shù)_教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！課文?火燒云?不過五百來字，卻有如一幅濃墨重彩的風(fēng)景畫，表達(dá)了作家蕭紅那匠心獨(dú)具的語言藝術(shù)。一、語言樸實(shí)，自然流暢?火燒云?全文沒有一個(gè)生僻的詞語，用口語的形式娓娓敘說，像火燒云上來了，您老是金胡子了，跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了等，使人讀了感到親切自然。文中還有一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象，即很多句子的末尾都用了字，這個(gè)口語化的文字，讀來順口和諧，充滿生活氣息。二、豐富的詞匯，靈敏的筆調(diào)?火燒云?用詞也極富變化。文中單表現(xiàn)色彩不同的詞就有紫檀色紅統(tǒng)統(tǒng)金燦燦半紫半黃半

2、灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫等，讓人目不暇接，表現(xiàn)了作者深沉的語言功底。這火燒云時(shí)而紅、時(shí)而紫、時(shí)而灰、時(shí)而黃，語言充滿色彩美。此外，作者還用了一會(huì)兒兩三秒鐘突然一轉(zhuǎn)眼等表示時(shí)間短促的詞語，分別寫出了火燒云形狀變化之快。靈敏的筆調(diào)是文章語言藝術(shù)上的又一特點(diǎn)。這表達(dá)在兩個(gè)方面：一是用詞造句靈敏多樣。作者為了寫出火燒云形態(tài)的變化無窮，用不同的句子表達(dá)了各種形態(tài)的出現(xiàn)：一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，突然又來了一條大狗，接著又來了一頭大獅子。由馬而狗，而獅，真可說是瞬息萬變。而寫它們的消失，尤其富有情趣，寫馬是那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見了；寫狗是跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不

3、見了；寫?yīng){卻是可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。同是寫消失，一是逐漸模糊，一是不知去向，一是倏忽不見，毫無單調(diào)式重復(fù)之感，使文章更顯活潑、生動(dòng)。二是寫法富于變化。寫霞光，著重刻畫其靜態(tài)，從地面到天空，主要運(yùn)用側(cè)面渲染，中間插入一個(gè)人物的心理活動(dòng)和另一個(gè)人物的說話，困中著色；寫火燒云的形狀，那么從正面落筆，竭力描摹它的動(dòng)態(tài)，且從單個(gè)的馬的形象，幻化為一組狗的形象。三、語言凝煉，富于音樂美本文注意錘字煉句，有時(shí)一個(gè)字，就含不盡之意。比方天空的云從西邊一直燒到東邊一句，一個(gè)燒字，道出了火燒云的范圍之大，氣勢(shì)之宏，色彩之艷。文中還用了很多疊音詞，如lsquo;笑盈盈紅統(tǒng)統(tǒng)金燦燦偏偏以及跑著跑著恍恍惚惚等，不僅增強(qiáng)了語言的音樂感，而且形象地描繪出火燒云的色彩、形狀變化及人物的情態(tài)。四、長(zhǎng)于比擬，形象生動(dòng)火燒云形態(tài)千變?nèi)f化，難以名狀，作者卻用比擬的手法，分別用人們所熟悉、更為兒童喜歡的馬、狗、獅等象形，不但刻畫其靜態(tài)，更細(xì)致地描繪其動(dòng)態(tài)，象形各具情態(tài)，栩栩如