猴子種果樹 教學(xué)反思_第1頁
猴子種果樹 教學(xué)反思_第2頁
猴子種果樹 教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

猴子種果樹 教學(xué)反思今天學(xué)習(xí)?猴子種果樹?一課。這個(gè)小故事很粗淺，學(xué)生很容易就理解了猴子為什么到最后什么也沒有種成的原因：一是沒有主見，二是沒有耐心。到這好似已經(jīng)可以了，可是我卻覺得還不夠。我覺得能從這個(gè)故事中學(xué)到更多的東西。于是就有了以下的內(nèi)容。師：猴子有沒有優(yōu)點(diǎn)？猴子在這個(gè)故事中是以一個(gè)反面的形象出現(xiàn)的，但是在它的身上就沒有我們學(xué)習(xí)的地方嗎?我拋給學(xué)生這樣一個(gè)問題孩子們開始一愣，接著就有些孩子開始讀書了，一會(huì)兒就有孩子舉起了手生：猴子遇到困難能堅(jiān)持，理由是“一連幾年都沒有栽活說明他堅(jiān)持種了好幾年。生：猴子很勤勞，理由是“天天澆水、施肥。師：每個(gè)人都有缺點(diǎn)，同時(shí)也都有優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，想方法抑制缺點(diǎn)，這樣才能把事情做成功。有的孩子在輕輕地點(diǎn)頭師：烏鴉、喜鵲、杜鵑對(duì)猴子提出建議是好心還是壞心？生：是好心辦壞事。師：為什么會(huì)好心辦壞事呢？孩子們陷入了沉默。師：你們來看看他們是什么時(shí)候提出的建議呢？生：在果樹成活的時(shí)候。師：他們的這種建議什么時(shí)候提才適宜？生：還沒有開始種的時(shí)候給猴子提出才適宜。師：對(duì)呀，他們是好心，但是提出建議的時(shí)機(jī)不對(duì)，才會(huì)好心辦壞事。給別人提建議要看清楚時(shí)機(jī)，想明白到底怎樣才能真正幫助朋友。師：這個(gè)時(shí)候他們應(yīng)該提什么樣的建議才會(huì)真正幫助猴子呢？紛紛舉手生：你要堅(jiān)持下去。生：你要好好地種呀。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論