小學(xué)語文四年級上冊《天鵝的故事》_第1頁
小學(xué)語文四年級上冊《天鵝的故事》_第2頁
小學(xué)語文四年級上冊《天鵝的故事》_第3頁
小學(xué)語文四年級上冊《天鵝的故事》_第4頁
小學(xué)語文四年級上冊《天鵝的故事》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、蘇教版小學(xué)語文四年級上冊天鵝的故事 教學(xué)設(shè)計交流：出示動物的圖片，模仿動物的叫聲（貓：喵喵喵。羊：咩咩咩。天鵝：克?？肆肆ǎ┮?談話導(dǎo)入1，出示天鵝的圖片：天鵝給你留下什么印象？（板書：美麗。）2，板書天鵝：喊一喊它的名字（天鵝）3，讓我們一起走進天鵝的故事（板書）齊讀課題。二 初讀課文1自讀課文：要求標序號，讀準字音讀通句子，不熟的地方多讀幾遍。邊讀邊思考：這篇課文講了一個什么故事？2檢查詞語：(1)齊讀。(2)指名讀。（讀對了跟讀）(3)出示四字成語：指名讀，齊讀。3 交流：課文講了一個什么事？（指導(dǎo)：什么時間，什么地點，誰在干什么？按照這樣的模式概括） 師小結(jié)三 精讀感悟1 天鵝破冰給

2、你留下印象最深的地方畫出來。 交流（1）5，6段主要寫了什么？（破冰過程）2這一過程給你留下了什么印象？（出示 多么可愛的鳥兒?。。┳x3為什么說是一群多么可愛的天鵝？（板書 可愛？）再讀5，6段，把做打動你的地方劃下來，在旁邊寫一寫你的感受。交流4 第五段出示 “突然。第三次”你體會到什么？（1） 讓我們聚焦在石頭似的，說的誰？為什么說像石頭似的？是石頭嗎？品讀體會艱難。（2） “重重的撲在冰面上”體會重重的,你體會到什么？（板書：勇敢）齊讀（3） 結(jié)果（引讀）“冰面被震得顫動起來?！保?） “接著是第二次，第三次?！贝藭r老天鵝是什么樣？（師引導(dǎo) 老天鵝的表現(xiàn)）（5） 老天鵝為什么要這樣做？（

3、板書 無私奉獻）（6） 再次朗誦全段。這還是老天鵝嗎？這分明是（板書 破冰勇士）5 第六段（1） 齊讀，你仿佛看到什么聽到什么？課件（2）（一群天鵝破冰圖）你想說什么？（板書 團結(jié)）（3）快看他們來了，-齊讀（跟一群天鵝破冰段）(4)此時“克?？肆肆ā钡慕新暎置骶褪羌佑吐?。創(chuàng)設(shè)情境：此時一只天鵝飛來破冰叫著（克嚕克哩克哩）齊叫一組天鵝飛來破冰，他們叫著（克?？肆肆ǎ┤康奶禊Z都飛來了，他們叫著（克?？肆肆ǎ?）他們都是（破冰勇士）6 第七段 勝利段齊讀，此時的叫聲是（歡呼）齊叫（克?？肆肆ǎ?此時再讀：多么可愛的鳥兒啊！ 這時你覺得那里可愛？（板書 不僅美麗 還勇敢 無私 團結(jié)）（可愛？改成可愛！） 8老人看到這樣的場面是怎么做的？為什么？老人能說（引讀）多么可愛的鳥兒??！看到這樣激動人心，震撼的一幕后他申請的說（引讀）9起立讀5-6段怎樣讀才能展現(xiàn)感人的情境齊讀四 作業(yè)把故事講給家人聽。板書設(shè)計 天鵝的故事美麗可愛？（?。?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論