2013-2014學年七年級語文下學期期中試題二

1、2013-2014學年七年級語文下學期期中試題(二） 時間：150分 分值：150分鐘 卷首語：同學們，請相信自己，成功將會屬于你！一、積累與運用（42分）1、選出注音完全正確的一項（ ）（3分）A菜畦（qí） 懲罰（chéng） 書塾（shú） 迥乎不同（jing）B讕語（lán） 磐石（pán） 驪歌（lí） 義憤填膺（yn）C腦髓（suí） 環(huán)謁（yè） 躊躇（chú） 鍥而不舍（qiè）D熾痛（zhì） 脊梁（jí） 詫異（chà） 風流倜儻（tng）2、下

2、列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A苦惱 狂瀾 興高彩烈 委曲求全B簡練 脈搏 鞠躬盡瘁 婦孺皆知C浮燥 屏障 虛無縹緲 截然不同D殞石 佇立 鮮為人知 人生鼎沸3、下列詞語解釋有誤的是（ ）（3分）A. 人跡罕至：少有人來。跡，足跡，腳印。罕，稀少B. 駭人聽聞：讓人聽了就吃驚害怕。駭，震驚。C. 兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。D. 慷慨淋漓：形容表情、行動激動昂揚而充滿正氣，表達時極為不暢的樣子。4、下面文學常識表述錯誤的一項是（ ）（3分）A木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這首詩是南北朝時期北方的一首樂府民歌。B最后一課中，德國作家都德塑造了一位具有偉大愛國精神的教師韓麥爾

3、先生的形象。C鄧稼先的整理是美籍華裔物理學家楊振寧，獲1957年諾貝爾物理學獎。D爸爸的花兒落了節(jié)選自小說城南舊事，整理是臺灣作家林海音。5、下列各句中，加點的成語使用有錯誤的是( ) （3分）A城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。B“戒煙一小時，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對此默默無聞。C不少學者認為讀點經(jīng)典叢書對中學生的影響將是潛移默化的。D今年世界環(huán)境日主題的表述言簡意賅“你的地球需要你：團結(jié)起來應對氣候變化”。6、從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（ ）（3分）A 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B在那亙古的底層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣

4、。C人類在歷史上的生活正如旅行一樣。D書，人們稱為人類文明的“長生果”。7、下列句序排列完全正確的一項是（ ）（3分）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。A B.C D.8、古詩文填空。（8分） （1）山際見來煙， 。 （吳均山中雜詩）（2）馬上相逢無紙筆， 。（岑參逢入京使）（3）木蘭詩中描寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈

5、悲壯的句子是： ， 。（木蘭詩）（4）春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是:，。（5）人生難免會遭受挫折，有的人會從此萎靡消沉，有的人會怨天尤人。在假如生活欺騙了你中，詩人卻以飽滿的樂觀情緒鼓舞我們：“ ， ！”9、文學導讀。（4分）名著童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的自傳體小說三步曲中的第一部。（1）其它兩部分別為        和          。（2）主人公 在艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，變成了一個 的

6、人。10、綜合性學習。（9分）今年是抗日戰(zhàn)爭勝利六十九周年，為了紀念這一偉大勝利，讓廣大學生銘記這一歷史，接受一次深刻的愛國主義教育，學校將進行一次盛大的文藝會演。（1）組委會將向全體學生征集文藝會演主題語，要求是語言簡潔、形象的一句話或短語。你寫的是什么？(3分) （2）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段精彩的開場白。（80字左右）（4分） （3）為了讓學生更深刻地了解這一歷史，受到更深刻的愛國主義教育，學校想開辟更多的活動途徑來進行紀念。如果是你，會設計哪些活動形式？請你仿照下列形式再擬兩個，要求字數(shù)相同，結(jié)構相同。（2分）活動形式一：舉行文藝會演活動形式二：開展櫥窗宣傳活動形式三：

7、活動形式四： 二、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）（14分）“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。a他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。b仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。c他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫

8、晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績?！白觥绷耍约阂矝]有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是

9、聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。11、體會“做了再說，做了不說”中“說”的含義。（3分） 12、為表現(xiàn)聞一多作為“學者的方面”，整理寫了哪些事情？請用一句話概括。（3分） 13、本文的語言很有特點。請從所給的三個畫線句中選出一句進行欣賞，說說它好在哪里。（4分） 14、“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！边@些話表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)？（4分） （二） （17分）黎紫書夏日炎炎，黑狗炭頭是那樣走路的躡手躡腳，舌頭伸得好長。好長，幾乎要觸到路面了，哈。大太陽讓上學的路變得漫長。炭頭一路上嗬嗬嗬地努力呼吸，直至走到學校門口。女孩拿手上的野芒草抽一抽它的頭

10、說，去吧，放學時再來。炭頭才轉(zhuǎn)身往回家的路上嗬嗬嗬地走。夏日的陽光讓炭頭看起來比平日黑得更純粹一些，皮毛發(fā)亮，長尾巴豎起來搖啊搖的，像在趕蒼蠅，也像媽媽坐在病榻上搖蒲扇的動作和節(jié)拍。夏日的夜，納涼，趕蚊蚋，驅(qū)不走的郁悶。炭頭是在媽媽犯病后才來的。女孩那時誤以為是只小貓，把它撿了回來。爸爸不喜歡炭頭，他說狗毛會讓媽媽的病加重。女孩聽話地把小狗丟棄，可它又自己循路回來，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一臉倔強，把小狗緊緊抱在懷里，爸爸沒轍了。鄰居說自來狗是好兆頭，而小狗還真適時地在家里發(fā)現(xiàn)了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。媽先心軟了，爸也就無話。從此家里多了條狗，黑不溜秋的，叫炭頭吧。

11、炭頭真黑，渾身不夾半絲雜毛，只有眼珠略帶棕褐，像兩枚琥珀色鈕扣釘在一團黑絨上。這雙眼睛就那樣看著女孩一歲一歲長大，也陪女孩一起凝視媽媽染在墻上的身影，以及爸爸愈來愈精瘦黝黑的背脊。 媽媽到醫(yī)院去的次數(shù)日益頻繁，留診的時間愈來愈長。上門來討債的人似乎多了些，勤了些。也有熱心的鄰里打聽了各種偏方，或送來一些奇怪的野味與草藥。爸爸傍著爐灶靜靜地熬藥和抽煙。隔壁家的大娘經(jīng)常過來，還在說著一大堆偏方的名目，不時瞟一眼炭頭，還差一味黑狗血的藥引子啊。 女孩聽得毛骨悚然。她回過身來狠狠地瞪著那大娘。爸爸卻沉靜地看著自己吐出來的煙霧。夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷，像無休止的抱怨。 知了的喧鬧，在課堂里也聽得到。

12、女孩有點煩。好不容易等到放學的鐘聲響起，她收拾書包走到門口。那里人很多，人聲比知了的叫聲鼎沸。她沒聽到炭頭的吠聲，不像往常一樣，有一只黑狗搖著尾巴向她奔來。女孩只看見爸爸站在前面的樹陰下，難得地，沒有抽煙。那一天，爸爸陪她走回家。女孩什么也沒問，沉默地讓爸爸牽著她的手。只那一天，爸爸陪她走回家。女孩什么也沒問，沉默地讓爸爸牽著她的手。只是走到半路時，她忽然想起炭頭伸長舌頭躡手躡腳走路的樣子，才忍不住把手抽回，咬著唇狠狠地擦眼淚。 （選自簡寫）【注釋】藥引子：指某些藥物能引導其它藥物的藥力到達病變部位或某一經(jīng)脈，起“向?qū)А?、?催化劑”等輔助作用。15. 請概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 16.

13、結(jié)合上下文，品味下列句子中的加點詞語，進行賞析（選做一題）。（5分）（1）A.她回過身來狠狠地瞪著那大娘。B.只是走到半路時，她忽然想起炭頭伸長舌頭躡手躡腳走路的樣子，才忍不住把手抽回，咬著唇狠狠地擦眼淚。（2）這雙眼睛就那樣看著女孩一歲一歲長大，也陪女孩一起凝視媽媽染在墻上的身影，以及爸爸愈來愈精瘦黝黑的背脊。選擇 句，品析： 17. 文中有三處對知了叫聲的描寫，說說它們的作用。（4分） 18. 下列哪個選項更適合做文章的標題？請結(jié)合文章內(nèi)容具體說說理由。（5分）A.黑狗炭頭 B. 童年的最后一天 C.藥引子我選： 我的理由： 三、文言文閱讀（17分）閱讀下列兩則文言文，完成1922題。（1

14、7分）    (甲) 孫權勸學   初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙） 炳燭夜讀   晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好

15、學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注釋】炳燭：點燭。 盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 昧行：在黑暗中行走。19、解釋下面句子中的加點詞。（4分）   恐已暮矣_ 盲臣安敢戲君乎_   士別三日，即更刮目相待_ 及魯肅過尋陽_ 20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）   少而好學，如日出之陽。   _   孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 

16、0;  _ 21、晉平公擔心學不好的理由是_，呂蒙不愿學的理由是_。（請用自己的語言概括，每處所填不超過5字）（2分） 22、兩文都是談學習的，讀完后你得到什么啟發(fā)？（5分） 四、作文（60分）在豐富多彩的學習生活中，同學們常常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等等。請以“我渴望_”題，寫一篇文章。 要求：（1）將題目補充完整再作文。（2）除詩歌外，文體不限。（3）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感。（4）字數(shù)不少于600字。（4）字數(shù)不少于600字。 .x k b 1.c o m200400600800大方四中20132014學年度第二學期七年級語文期中考試參考答案（二）二、現(xiàn)代文閱讀11向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么 12選取寫作唐詩雜論楚辭校補古典新義三本書的情況 13略14、嚴謹踏實的治學態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品15小說敘述了女孩收養(yǎng)黑狗炭頭并朝夕相處，最后黑狗被當作藥引子給母親治病的故事。16.示例1：選擇（1）句，用“狠狠”修飾動詞“瞪”，表現(xiàn)對大娘想把炭頭當藥引這一想法的驚恐和無聲的抗議；用“狠狠”修飾動詞“擦”，則表現(xiàn)女孩對炭頭往日身影重現(xiàn)的想念，卻又硬生生地拒絕回憶的情態(tài)，恰能