原電池教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原電池教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容為高中化學(xué)新課程重要內(nèi)容之一。該內(nèi)容的知識，學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本節(jié)是該內(nèi)容的進(jìn)一步加深，主要是增加了一個(gè)鹽橋內(nèi)容。掌握本節(jié)知識，對學(xué)生了解生活中電池使用原理、金屬腐蝕和防護(hù)，研究探索發(fā)明新電池有重要意義。二、學(xué)情分析已有基礎(chǔ)：對于電池原理有初步認(rèn)識；具有一定的實(shí)驗(yàn)探究能力。局限認(rèn)識：氧化劑和還原劑只有接觸才可能發(fā)生氧化還原反應(yīng)。發(fā)展方向：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對原電池原理形成完整認(rèn)識，提高分析問題和解決問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：深入了解原電池的工作原理。對原電池的形成條件有更完整的認(rèn)識。學(xué)會書寫電極反應(yīng)式和電池總反應(yīng)。能根據(jù)反應(yīng)設(shè)計(jì)簡單的原電池。2、

2、過程與方法：通過Pb-CuSO4電池的設(shè)計(jì)活動(dòng)，感悟科學(xué)探究的思路和方法，進(jìn)一步體會控制變量在科學(xué)探究中的作用。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過設(shè)計(jì)原電池，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受原電池原理應(yīng)用于化學(xué)電源開發(fā)的關(guān)鍵作用。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：原電池的工作原理和形成條件教師難點(diǎn)：原電池鹽橋的作用分析五、教學(xué)方式和教學(xué)手段以“教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，自主分析設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。在實(shí)施過程中，學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，提出問題，自主解答，自主設(shè)計(jì)，自主評價(jià)。旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生學(xué)會實(shí)驗(yàn)，學(xué)會提問，學(xué)會探究，學(xué)會設(shè)計(jì)，學(xué)會評價(jià)。在教師引導(dǎo)下，通過學(xué)生不斷深入認(rèn)識原電池原理和形成條件，最終實(shí)

3、現(xiàn)知識和能力上的跨越。六、教學(xué)用品1、多媒體設(shè)備：多媒體電腦和顯示屏2、實(shí)驗(yàn)儀器：每組電流表，導(dǎo)線2根，原電池容器2個(gè)，銅電極，鋅電極，碳電極，鹽橋。3、化學(xué)藥品：硫酸銅溶液，硫酸鋅溶液七、教學(xué)設(shè)計(jì)過程和意圖1、情景導(dǎo)課：讓學(xué)生舉一些手機(jī)、電子表等新型電池例子。聯(lián)系生活，吸引學(xué)生注意力，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究欲望。2、回顧原電池：復(fù)習(xí)基本概念，溫故知新。學(xué)生回顧原電池有關(guān)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，回憶概念為后期探究做準(zhǔn)備。3、學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一：依鉛和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鉛的反應(yīng)，自主設(shè)計(jì)原電池，紙上談兵重溫原電池原理。活動(dòng)二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究原電池反應(yīng)。實(shí)踐出真知，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)三、成果

4、展示：學(xué)生寫出有關(guān)電極反應(yīng)方程式，進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)四、學(xué)生總結(jié)出原電池的設(shè)計(jì)思路，形成整體思維模式。活動(dòng)五、學(xué)生評價(jià)原電池：電流不穩(wěn)，引出新發(fā)明。八、板書設(shè)計(jì)（便于學(xué)生直觀記憶，理解掌握）1、原電池的概念2、電極名稱3、構(gòu)成條件4、原電池工作原理（課件演示微觀過程）5、設(shè)計(jì)原電池;6、改良原電池：啟發(fā)分析電流不穩(wěn)的原因，引導(dǎo)雙池原電池的設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí)課本知識，按實(shí)驗(yàn)小組發(fā)放鹽橋重新實(shí)驗(yàn)。探討鹽橋作用。能力提升到一個(gè)新的層次。7、鹽橋的作用：教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解掌握。（1）補(bǔ)充電荷，（2）使裝置形成閉合電路。總體設(shè)計(jì)思想：在課程實(shí)施過程中，學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、提出問題、自主解答、自主設(shè)計(jì)、合作評價(jià)。