28《赤壁之戰(zhàn)》PPT (2)

1、歡迎走進(jìn)名著歡迎走進(jìn)名著課堂課堂 四大名著四大名著 三國演義三國演義：羅貫中：羅貫中 水水 滸滸 傳傳：施耐庵：施耐庵 西西 游游 記記：吳承恩：吳承恩 紅紅 樓樓 夢夢：曹雪芹：曹雪芹三國人物三國人物 曹操，字孟德曹操，字孟德。是治世之能治世之能臣，亂世之梟雄，堪稱三國第一臣，亂世之梟雄，堪稱三國第一人。初期時勢力單薄，但是憑借人。初期時勢力單薄，但是憑借優(yōu)異的謀略并且知人善任，優(yōu)異的謀略并且知人善任，挾天挾天子以令諸侯子以令諸侯，因此滅袁紹、呂布、，因此滅袁紹、呂布、袁術(shù)、劉表等軍閥，一統(tǒng)中國北袁術(shù)、劉表等軍閥，一統(tǒng)中國北方。奠定了中國統(tǒng)一的基礎(chǔ)。他方。奠定了中國統(tǒng)一的基礎(chǔ)。他還曾經(jīng)出兵征

2、服鮮卑、烏桓，平還曾經(jīng)出兵征服鮮卑、烏桓，平定北方外患。定北方外患。208208年任東漢宰相。年任東漢宰相。曹操曹操（155220） 周瑜周瑜 ，字公瑾，字公瑾。與孫策。與孫策為友并助其攻占江東，后輔佐為友并助其攻占江東，后輔佐孫策，推薦魯肅為官。赤壁之孫策，推薦魯肅為官。赤壁之戰(zhàn)時與魯肅堅持抗曹，被任為戰(zhàn)時與魯肅堅持抗曹，被任為大都督，用火攻以少勝多，大大都督，用火攻以少勝多，大敗曹操。不久又擊敗曹仁，攻敗曹操。不久又擊敗曹仁，攻下南郡。周瑜英姿煥發(fā)，擅長下南郡。周瑜英姿煥發(fā)，擅長音律、政治、軍事、文學(xué)，吳音律、政治、軍事、文學(xué)，吳人尊稱為人尊稱為“美周郎美周郎”。他本想。他本想攻打益州以圖

3、謀天下，不幸天攻打益州以圖謀天下，不幸天妒英才，出發(fā)前即病死。享年妒英才，出發(fā)前即病死。享年3636歲。歲。天下形勢示意圖如果你是曹操，統(tǒng)一北方后，你下一步計劃是什么？如果你是曹操，統(tǒng)一北方后，你下一步計劃是什么？ 文言文文言文 文言文是中國的一種書面語言，主要包括以文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱“之乎者也之乎者也”。春秋、戰(zhàn)國時期，用于記載文字。春秋、戰(zhàn)國時期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)等物，而

4、絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在有限，為了能在“一卷一卷”竹簡上記下更多的事情，竹簡上記下更多的事情，就需要將不重要的字刪掉?？梢哉f就需要將不重要的字刪掉?？梢哉f“文言文文言文”是是世界上最早的文字記錄世界上最早的文字記錄“壓縮壓縮”格式。后來當(dāng)格式。后來當(dāng)“紙紙”大規(guī)模使用時，統(tǒng)治階級的來往大規(guī)模使用時，統(tǒng)治階級的來往“公文公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會用使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會用“文言文文言文”已經(jīng)演變成已經(jīng)演變成讀書識字的象征。讀書識字的象征。教學(xué)要求教學(xué)要求 1、標(biāo)出自然段，畫出生字詞。、標(biāo)出自然段，畫出生字詞。 2、找出課文中的成語。、找出課文中的成語。巡巡 刃刃 簇簇 倘倘

5、 聘聘 弦弦 韓韓 卒卒 舵舵 雌雌xnrnctngpnxinhnzduc成成 語語 積積 累累調(diào)兵遣將調(diào)兵遣將 自不量力自不量力 波浪滔天波浪滔天隱隱約約隱隱約約 不計其數(shù)不計其數(shù) 丟盔棄甲丟盔棄甲得意忘形得意忘形 以卵擊石以卵擊石 知己知彼知己知彼敵眾我寡敵眾我寡 敵強(qiáng)我弱敵強(qiáng)我弱 以少勝多以少勝多 以弱勝強(qiáng)以弱勝強(qiáng) 驕兵必敗驕兵必敗 萬事俱備萬事俱備 只欠東風(fēng)只欠東風(fēng) 1.1.給下面的字選擇正確讀音。給下面的字選擇正確讀音。 離弦離弦xixi n xun xu n n 的箭的箭 混混hn hhn hnn成一片成一片 逃竄逃竄cun cun cucu n n 無心應(yīng)無心應(yīng) yn y yn

6、yn n 戰(zhàn)戰(zhàn) 2.2.多音字組詞。多音字組詞。 shushuii（ ） jin ( )jin ( ) 率率 將將 l l （ ） jijin ( )n ( ) ti tio ( o ( ） jijin ( )n ( ) 調(diào)調(diào) 降降 didio ( ) xin ( )o ( ) xin ( )率領(lǐng)率領(lǐng)百分率百分率調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)調(diào)查調(diào)查將領(lǐng)將領(lǐng)將軍將軍降落降落投降投降把下列詞語補(bǔ)充完整并解釋。把下列詞語補(bǔ)充完整并解釋。調(diào)兵調(diào)兵( )將將 自不自不( )力力 波浪波浪( )天天 ( )不防備不防備 迎風(fēng)迎風(fēng)( )望望 丟丟( )棄棄( ) 無心無心( )戰(zhàn)戰(zhàn) 不不( )其數(shù)其數(shù)遣遣量量毫毫眺眺盔盔滔滔甲

7、甲應(yīng)應(yīng)計計調(diào)兵遣將：調(diào)兵遣將：調(diào)：調(diào)動。譴：派遣。調(diào)動兵力，調(diào)：調(diào)動。譴：派遣。調(diào)動兵力， 派遣將領(lǐng)。泛指調(diào)動安排人力。派遣將領(lǐng)。泛指調(diào)動安排人力。自不量力：自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。量：估量。自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的力量。指過高地估計自己的力量。毫不防備：毫不防備：毫：一點兒。一點兒也沒有做好準(zhǔn)毫：一點兒。一點兒也沒有做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免受害。備以應(yīng)付攻擊或避免受害。不計其數(shù)：不計其數(shù)：計：計算。沒法計算它的數(shù)量。形計：計算。沒法計算它的數(shù)量。形容很多。容很多。 讀課文，注意每個自然段主要講了什么內(nèi)容，可在每段旁邊作簡明的批注。第一自然段：第一自然段：實施

8、計策，黃蓋傳書愿降；曹操中計，實施計策，黃蓋傳書愿降；曹操中計，喜接黃蓋降書。喜接黃蓋降書。第二自然段：第二自然段：親迎黃蓋，曹操興奮不已；火燒曹營，親迎黃蓋，曹操興奮不已；火燒曹營，曹操省悟已遲。曹操省悟已遲。第三自然段：第三自然段：追尋曹操，黃蓋中箭落水；追尋曹操，黃蓋中箭落水；第四自然段：第四自然段：曹操叫苦連聲，登岸逃走曹操叫苦連聲，登岸逃走。第五自然段：第五自然段：數(shù)軍合圍，曹軍傷亡慘重；赤壁鏖兵，數(shù)軍合圍，曹軍傷亡慘重；赤壁鏖兵，周瑜大獲全勝。周瑜大獲全勝。第六自然段：第六自然段：引用后人一首七絕來贊頌引用后人一首七絕來贊頌“赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)”。 默讀課文，想一想：默讀課文，想一想

9、： 在赤壁之戰(zhàn)中，擁有精兵強(qiáng)將的曹操在赤壁之戰(zhàn)中，擁有精兵強(qiáng)將的曹操的神態(tài)前后發(fā)生了哪些變化？請把這樣的的神態(tài)前后發(fā)生了哪些變化？請把這樣的語句畫下來。語句畫下來。 交流：交流： （1）操笑曰：）操笑曰：“冬至已過，安得無東南冬至已過，安得無東南風(fēng)？何足為怪？風(fēng)？何足為怪？” （2）操大喜，遂與眾將來到水寨中大船）操大喜，遂與眾將來到水寨中大船上，觀望黃蓋船到。上，觀望黃蓋船到。 （3）操迎風(fēng)大笑，自以為得志。）操迎風(fēng)大笑，自以為得志。 （4）操笑曰：）操笑曰：“黃蓋來降，此天助我黃蓋來降，此天助我也！也！” （5）曹省悟，便問：）曹省悟，便問：“誰去止之？誰去止之？” （6）操叫苦連聲。）操

10、叫苦連聲。提出問題提出問題探討交流 程昱入程昱入告告曹操曰：曹操曰：“今日東南風(fēng)起，宜預(yù)今日東南風(fēng)起，宜預(yù)提防提防?！?操操笑笑曰：曰：“冬至已過，安得無東南風(fēng)？何冬至已過，安得無東南風(fēng)？何足為怪？足為怪？” 從曹操的話語中，你體會出曹操是怎樣的一個人？從曹操的話語中，你體會出曹操是怎樣的一個人？（人物形象：（人物形象：曹操對程昱的提醒不屑一顧，曹操對程昱的提醒不屑一顧，連用兩個反問句，可見曹操連用兩個反問句，可見曹操傲慢輕敵傲慢輕敵。）。）書信內(nèi)容 “周瑜關(guān)防得緊，因此無計脫身。今有鄱陽周瑜關(guān)防得緊，因此無計脫身。今有鄱陽湖新運到糧，周瑜差蓋巡哨，已有方便。好湖新運到糧，周瑜差蓋巡哨，已有方

11、便。好歹殺江東名將，獻(xiàn)首來降。只在今晚二更，歹殺江東名將，獻(xiàn)首來降。只在今晚二更，船上插青龍牙旗者，即糧船也。船上插青龍牙旗者，即糧船也?！?從這封書信可以看出周瑜是怎樣的一個人？從這封書信可以看出周瑜是怎樣的一個人？ （深謀遠(yuǎn)慮）環(huán)境描寫 “操在中軍遙望隔江，看看月上，照耀江水，如萬道金蛇，翻波戲浪。” 讀了這句話，你覺得這樣的景色美嗎？曹操讀了這句話，你覺得這樣的景色美嗎？曹操的心情如何？的心情如何？（美。此時曹操是豪情萬丈，對即將來臨美。此時曹操是豪情萬丈，對即將來臨的戰(zhàn)爭充滿自信。的戰(zhàn)爭充滿自信。） 場面描寫 A著火的時間短還是長？著火的時間短還是長？ B火光亮到什么程度？火光亮到什么

12、程度？ C煙濃到什么程度？煙濃到什么程度？ D曹軍的士兵此時是什么樣的？曹軍的士兵此時是什么樣的？ （曹寨中船只一時盡著。曹寨中船只一時盡著。）（一派通紅一派通紅）（濃煙封住了江面，分不出哪里濃煙封住了江面，分不出哪里是江，那里是岸。是江，那里是岸。）（曹軍士兵哭喊聲一片，個個丟盔棄甲，燒（曹軍士兵哭喊聲一片，個個丟盔棄甲，燒死的、淹死的，不計其數(shù)?。┧赖摹⒀退赖模挥嬈鋽?shù)?。├首x第五自然段，說一說： “火攻火攻”計策的成功實施主要有哪些關(guān)鍵的計策的成功實施主要有哪些關(guān)鍵的步驟？步驟？ 從從“火攻火攻”計策的制定與實施，你對周瑜計策的制定與實施，你對周瑜和黃蓋有怎樣的印象？和黃蓋有怎樣的印象？

13、黃蓋假降。趁風(fēng)行船。備引火船。二里點火。黃蓋假降。趁風(fēng)行船。備引火船。二里點火。伏兵追殺。數(shù)軍合圍。伏兵追殺。數(shù)軍合圍。人物形象：人物形象：周瑜：周瑜：深謀遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮黃蓋：黃蓋：有勇有謀有勇有謀 東吳取勝的原因在于他們能東吳取勝的原因在于他們能知己知知己知彼彼，揚長避短揚長避短，找準(zhǔn)對方的弱點找準(zhǔn)對方的弱點，利用利用對方的錯誤對方的錯誤，發(fā)揮自身的優(yōu)勢發(fā)揮自身的優(yōu)勢。以少勝多，以弱勝強(qiáng)以少勝多，以弱勝強(qiáng)請你做軍事家：在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜為什么能獲得勝利？課文主要內(nèi)容：課文主要內(nèi)容： 赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝多，以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例之一。在赤壁之戰(zhàn)的多，以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例之一。在赤壁之戰(zhàn)的火影刀光之中，我們認(rèn)識了一個個栩栩如火影刀光之中，我們認(rèn)識了一個個栩栩如生的歷史人物，生的歷史人物，因驕而敗的曹操，有勇有因驕而敗的曹操，有勇有謀的黃蓋，謀略深遠(yuǎn)的周瑜謀的黃蓋，謀略深遠(yuǎn)的周瑜。內(nèi)容回顧、作戰(zhàn)雙方分別是：、作戰(zhàn)雙方分別是：周瑜周瑜和和曹操曹操、開始時雙方兵力是、開始時雙方兵力是3