天凈沙秋思教學設計

1、天凈沙 秋思教學設計設計理念 ： 本文的教學設計本著以下幾個原則： 1、 廢止串講，力求突出“教師為主導，學生為主體”的特征。 2、 不求“字字落實，句句清楚”，而務使學生對詩文內(nèi)容有整體感受。 3、 突出對課文中的“三美”(精粹活潑的語言美、超凡脫俗的形象美、含蓄深刻的意蘊美)進行教學。 鑒于以上幾點原則，本設計以“三美”帶動全篇，整體感知、領悟全文。整個過程讀中品析，品讀結(jié)合。【教學目標】：1、反復吟詠，熟讀成誦。2、細細品味，體會景物描寫的作用。3、學會探究，深入理解作者的思想感情。 課    型：賞析、誦讀課主導教法： 誦讀法

2、，品析法，研討法。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，導入新課：同學們，在你們眼中，秋天是一個怎樣的季節(jié)？也許是豐收的，也許是浪漫的，也許是多愁善感的。那么，在一個游子的心中，秋天是什么樣的呢？今天，我們一起走進馬致遠的天凈沙 秋思中去體會體會。（展示課題及作者）二、出示活動任務1、反復吟詠，熟讀成誦。2、細細品味，感受意境。3、學會探究，揣摩感情。三、活動過程：活動一：朗讀吟誦 用多媒體為學生展示詩文內(nèi)容及這首元曲的朗誦，讓學生初步感知這首曲的意境?；顒佣嘿Y料鏈接多媒體展示 相關資料：作者簡介：馬致遠（生卒年不詳），號東籬， 漢族，大都（今北京）人，元代著名散曲家。青年時期仕途坎坷，中年中進士，曾

3、任江浙行省官吏，后在大都（今北京）任工部主事。馬致遠晚年不滿時政，隱居田園寫出許多嘆世之作。一生著有漢宮秋、薦福碑、岳陽樓、青衫淚、黃粱夢等雜劇共十五種。與關漢卿、王實甫、白樸等人并稱元雜劇四大家。并寫有小令，套數(shù)二百余首，經(jīng)后人輯入東籬樂府。他在元代散曲作家群中位居第一。在他作品中更能反映他風格的是散曲，散曲中又以小令天凈沙 秋思最為有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”， 王國維稱贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境”， 是“小令之最佳者”。關于散曲：散曲是元代盛行的新詩體，是一種便于清唱的抒情韻文。它分為散套和小令兩種。小令，是散曲的一種，又被稱為“葉兒”，相當于一首單調(diào)的詞，也像句子長短不齊的

4、小詩，可以單獨成篇。天凈沙 秋思就是一首小令。散套又稱套數(shù)，由兩個以上同宮調(diào)的曲子，按一定規(guī)則聯(lián)起來的套曲，相當于現(xiàn)代的組曲。活動三：詩文詮釋昏鴉：黃昏時的烏鴉。斷腸人：漂泊天涯，極度憂傷的游子。斷腸形容悲傷到極點。天涯：形容極遠的地方。譯文：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。 凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。活動四：美讀想象活動五：詩文賞析全篇共五句，二十八個字，既不夸張也無用典，純用白描勾勒出這樣一幅生動的圖景：深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子

5、，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣冷颼颼的西風，在古道上踽踽獨行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢盤旋；他走過橫架在溪流上的小橋，來到溪邊幾戶人家門前，這時太陽快要落山了，自己卻還沒有找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。至于游子為什么會漂泊到這里？他究竟要到哪里去？這些言外之意，盡可憑讀者去想象。這首小令確實不愧為言簡義豐，以少勝多的佳作?；顒恿?能力提升（一）用自己的話講述天凈沙 秋思的情景，并寫成一段寫景抒情的文字，不少于200字。（二）試具體分析這首小令再環(huán)境描寫上的特色。（三）這首小令表達了作者怎樣的思想感情?；顒悠撸浩肺堆由欤ㄒ唬Ρ乳喿x

6、60;溫庭筠的望江南望江南 溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。一首秋思，以景托情，寓情于景，使用眾多密集的意象來表達作者的羈旅之苦和悲秋之恨，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；一首望江南，寫景，又寓情于中，意境悠遠凄清，著力渲染思婦的離愁，描繪出思婦的不見歸舟，肝腸寸斷、傷心之極；我們好像能感到遠隔時空的詩人與詩人心靈的契合，不禁感嘆“同是天涯斷腸人”的凄苦。（二）對比閱讀余光中的鄉(xiāng)愁，體會思鄉(xiāng)之情。 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 古人曾有詩云:“愁,離人心上秋?！鼻锼寂c鄉(xiāng)愁都抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情，秋思巧妙的把老朽的樹、枯干的藤、暮色中的烏鴉、簡陋的小橋、清冷的溪水、稀疏的人家、荒涼的道路、寒冷的西風、將落的太陽這些自然景物組織起來，渲染了深秋傍晚的荒涼氣氛，反映了古代遠離家鄉(xiāng)的人在秋天思鄉(xiāng)的感情。而鄉(xiāng)愁有如音樂中柔美而略帶哀傷的回憶曲，是海外游子對親人對祖國深情而美的戀歌。四、課堂小結(jié)：這首小令僅用二十八個字表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，除了最后一句，全都是景語，而字字卻是扣著情來寫，古人說：凡景物，皆情語，天凈沙