機械制造工藝與夾具課程設(shè)計培訓

1、 課課 程程 設(shè)設(shè) 置置1 1內(nèi)內(nèi)容容機械制造工藝與夾具機械制造工藝與夾具課程設(shè)計方案課程設(shè)計方案 課課 程程 整整 體體 設(shè)設(shè) 計計2 2 教教 學學 組組 織織 設(shè)設(shè) 計計3 3 資資 源源 開開 發(fā)發(fā) 與與 利利 用用 設(shè)設(shè) 計計4 4 教教 學學 成成 果果 及及 特特 色色5 5機 械 制 造 工 藝 與 夾 具所屬專業(yè)所屬專業(yè)課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程地位課程地位目標崗位目標崗位1. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置課程基本情況課程基本情況課程特點課程特點機械制造與自動化專業(yè)核心課程專業(yè)學習領(lǐng)域 課程車間一線工藝員理實 一體 課程32021/2/281. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置課程體系構(gòu)建過程課程體系

2、構(gòu)建過程典型工作典型工作任務(wù)分析任務(wù)分析核心能力核心能力職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)崗位崗位能力能力學習培學習培養(yǎng)內(nèi)容養(yǎng)內(nèi)容 干什么學什么 缺什么補什么 用什么給什么42021/2/281. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置企業(yè)調(diào)研企業(yè)調(diào)研企業(yè)調(diào)研對運城周邊機械制造類企業(yè)進行調(diào)研，明確運城周邊制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解企業(yè)崗位設(shè)置，分析崗位能力，提煉崗位核心能力，結(jié)合我院學生學情，指導(dǎo)機械技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)。52021/2/28機械產(chǎn)品機械產(chǎn)品裝配人員裝配人員質(zhì)檢員質(zhì)檢員數(shù)控加工數(shù)控加工及編程及編程人員人員繪圖員繪圖員機械設(shè)備機械設(shè)備操作人員操作人員1. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置就業(yè)崗位群就業(yè)崗位群自我提高自我提高 繼續(xù)

3、教育繼續(xù)教育車間生產(chǎn)車間生產(chǎn)管理人員管理人員車間車間機械加工機械加工工藝員工藝員車間車間技術(shù)質(zhì)量技術(shù)質(zhì)量管理人員管理人員車間生產(chǎn)車間生產(chǎn)管理人員管理人員車間生產(chǎn)車間生產(chǎn)管理人員管理人員首次首次就業(yè)崗位就業(yè)崗位目標崗位群62021/2/28機械設(shè)備維修機械設(shè)備維修過程過程1.設(shè)備維修2.工藝裝備維修機械產(chǎn)品裝配機械產(chǎn)品裝配過程過程 1.機械產(chǎn)品的裝配2.現(xiàn)場調(diào)試1. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置崗位工作過程崗位工作過程機械制造與自動化典型崗位（群）工作過程機械制造與自動化典型崗位（群）工作過程機械產(chǎn)品檢驗機械產(chǎn)品檢驗過程過程 1.零件的檢測 2.產(chǎn)品性能及總裝檢驗機械零件加工機械零件加工過程過程 1.普

4、通加工 2.數(shù)控加工 3.特種加工工藝編制工藝編制過程過程1.制定工藝方案2.編制加工工藝3.編制裝配工藝4.設(shè)計制作工藝裝備72021/2/28機械制造與自動化機械制造與自動化崗位群崗位群操作人員裝配人員維修人員生產(chǎn)調(diào)度員質(zhì)檢員制圖員工藝員質(zhì)量管理員1. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置崗位群崗位群82021/2/281. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置工作過程和崗位能力分析工作過程和崗位能力分析92021/2/281. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置崗位能力要求崗位能力要求常用金屬切常用金屬切削設(shè)備操作削設(shè)備操作能力能力生產(chǎn)現(xiàn)場作生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)及組織協(xié)業(yè)及組織協(xié)調(diào)能力調(diào)能力設(shè)備安裝、設(shè)備安裝、調(diào)試、維修調(diào)試、維修能力能力機

5、械加工工機械加工工藝文件編制藝文件編制能力能力機械制造與自動化專業(yè)核心能力機械制造與自動化專業(yè)核心能力1機加設(shè)備的操作2數(shù)控設(shè)備的操作3特種設(shè)備的基本操作數(shù)控機床程數(shù)控機床程序編制能力序編制能力1.鉗工的基本技能2.金屬切削設(shè)備精度的檢測3.金屬切削設(shè)備的日常維護1零件圖及裝配圖的繪制2工藝文件的編制3工藝裝備的設(shè)計4機械CAD/CAM軟件使用1.數(shù)控加工工藝與編程1.生產(chǎn)車間的生產(chǎn)調(diào)度能力2.工段和班組生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào)控制能力機械制造工藝與夾具機械制造工藝與夾具機床安裝調(diào)試與維修機床安裝調(diào)試與維修數(shù)控加工工藝與編程數(shù)控加工工藝與編程質(zhì)量管理與控制技術(shù)質(zhì)量管理與控制技術(shù)機械設(shè)備加工技術(shù)機械設(shè)備加工

6、技術(shù)102021/2/281. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置專業(yè)課程體系專業(yè)課程體系112021/2/281.具備工程語言能力2.具備材料識別和選用能力3 .具備工、量具使用能力 4. 具備機械加工設(shè)備識別和選用能力5.具備產(chǎn)品裝配與調(diào)試維護能力6.具備機械設(shè)備維修和調(diào)試能力7.具備生產(chǎn)現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)能力8.具備分析解決機械加工過程中一般問題的能力1. 遵守企業(yè)規(guī)章制度2. 愛崗敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞精神3. 組織協(xié)調(diào)合作能力4. 溝通交流能力5. 遵守操作規(guī)范6. 安全環(huán)保意識7. 成本節(jié)約意識8. 質(zhì)量意識方法能力方法能力專業(yè)能力專業(yè)能力 社會能力社會能力（職業(yè)素質(zhì)）（職業(yè)素質(zhì)）1.具備金屬切削設(shè)

7、備操作能力2.具備機械制造工藝編制能力3.具備金屬切削設(shè)備維護和維修能力4.具備數(shù)控加工程序編制能力5.具備生產(chǎn)、技術(shù)質(zhì)量管理能力. 1. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置專業(yè)能力和素質(zhì)總體要求專業(yè)能力和素質(zhì)總體要求122021/2/28機械制圖與機械制圖與CADCAD繪圖繪圖公差配合與測量技術(shù)公差配合與測量技術(shù)機械設(shè)計技術(shù)機械設(shè)計技術(shù)金屬材料及熱處理金屬材料及熱處理機械制造綜合設(shè)計機械制造綜合設(shè)計機械設(shè)備加工技術(shù)機械設(shè)備加工技術(shù)1. 1.課程設(shè)置課程設(shè)置課程銜接課程銜接機械制造工藝與夾具機械制造工藝與夾具132021/2/28知識知識目標目標素質(zhì)素質(zhì)目標目標2.2.課程整體設(shè)計課程整體設(shè)計課程標準課程標

8、準能力能力目標目標 機械加工工藝；機床夾具；機械加工精度；機械加工表面質(zhì)量；機械裝配工藝基礎(chǔ)； 具備設(shè)計各種專用機床簡易夾具的能力；具備編制典型零件工藝規(guī)程的能力；具備制定產(chǎn)品裝配工藝的能力；具備使用、調(diào)試和維護各種機床夾具的能力。 遵守企業(yè)規(guī)章制度；愛崗敬業(yè)、誠實守信、勇于吃苦；組織協(xié)調(diào)合作能力；溝通交流能力；遵守操作規(guī)范；安全環(huán)保意識；成本節(jié)約意識；質(zhì)量意識。教學對象教學對象 適用于機電系機械制造、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造三個專業(yè)。課程性質(zhì)課程性質(zhì) 本課程為機械技術(shù)類專業(yè)核心課程，本課程旨在培養(yǎng)學生設(shè)計簡單夾具的能力，具備編制簡單零件工藝規(guī)程的和機械產(chǎn)品裝配工藝的能力。是學生頂崗實習前的必

9、修課。142021/2/282.2.課程整體設(shè)計課程整體設(shè)計課程內(nèi)容課程內(nèi)容152021/2/282.2.教學整體設(shè)計教學整體設(shè)計課程設(shè)計課程設(shè)計162021/2/28編制編制產(chǎn)品裝配工藝產(chǎn)品裝配工藝編制典型零件編制典型零件加工工藝加工工藝2.2.課程整體設(shè)計課程整體設(shè)計典型任務(wù)工作過程典型任務(wù)工作過程機床夾具設(shè)機床夾具設(shè)計、維護計、維護（1 1） 讀懂零件圖；讀懂零件圖；（2 2） 進行典型零件的結(jié)構(gòu)工藝性進行典型零件的結(jié)構(gòu)工藝性分析和技術(shù)要求分析分析和技術(shù)要求分析（3 3） 選擇零件的毛坯選擇零件的毛坯（4 4） 選擇零件的定位基準選擇零件的定位基準（5 5） 選擇零件的加工設(shè)備選擇零件的

10、加工設(shè)備（6 6） 選擇零件的工藝裝備（刀、選擇零件的工藝裝備（刀、夾、量、輔具）夾、量、輔具）（7 7） 擬定零件的工藝路線擬定零件的工藝路線（8 8） 確定零件的加工余量確定零件的加工余量（9 9）計算零件的材料消耗定額）計算零件的材料消耗定額（1010）確定工序尺寸及其公差）確定工序尺寸及其公差（1111）對工藝過程進行技術(shù)經(jīng)濟分）對工藝過程進行技術(shù)經(jīng)濟分析析（1212）編制機械加工工藝過程卡片）編制機械加工工藝過程卡片或工序卡片或工序卡片（1 1）讀懂產(chǎn)品的裝配圖及有關(guān)）讀懂產(chǎn)品的裝配圖及有關(guān)零件圖零件圖（2 2）讀懂行業(yè)對產(chǎn)品的技術(shù)標）讀懂行業(yè)對產(chǎn)品的技術(shù)標準準（3 3）明確機械產(chǎn)品

11、的裝配精度）明確機械產(chǎn)品的裝配精度（4 4）對裝備尺寸鏈進行換算）對裝備尺寸鏈進行換算（5 5）選擇保證裝配精度的方法）選擇保證裝配精度的方法（6 6）確定裝配的生產(chǎn)類型及組）確定裝配的生產(chǎn)類型及組織形式織形式（7 7）編制裝配工藝過程卡片）編制裝配工藝過程卡片（1 1） 讀懂工藝文件的要求讀懂工藝文件的要求（2 2） 收集機床和夾具連接的有收集機床和夾具連接的有關(guān)資料關(guān)資料（3 3） 確定夾具的結(jié)構(gòu)方案確定夾具的結(jié)構(gòu)方案（4 4） 繪制夾具總圖繪制夾具總圖（5 5） 夾具精度校核夾具精度校核（6 6） 繪制夾具零件工作圖繪制夾具零件工作圖（8 8） 設(shè)計質(zhì)量評估設(shè)計質(zhì)量評估（8 8） 能對機

12、床夾具進行調(diào)試能對機床夾具進行調(diào)試（9 9）能正確使用各類機床夾具）能正確使用各類機床夾具（1010）能做到定期維護機床夾具）能做到定期維護機床夾具（1111）能及時反饋機床夾具的修）能及時反饋機床夾具的修理意見理意見172021/2/28能力本位的考核評價體系素養(yǎng)考核100%100%20%能力水平考核80%零件工藝40%裝配工藝15%夾具25%2.2.課程整體設(shè)計課程整體設(shè)計考核評價方式考核評價方式 本課程內(nèi)容和教學實施均以項目任務(wù)形式進行， 課程考核評價方式主要采用項目考核形式。具體項目考核分數(shù)分配如下：182021/2/28典型性典型性覆蓋性覆蓋性實用性實用性可行性可行性趣味性趣味性綜合

13、性綜合性3.3.教學組織設(shè)計教學組織設(shè)計項目情景設(shè)計項目情景設(shè)計192021/2/283.3.教學組織設(shè)計教學組織設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計“教什么”（教師），“學什么”（學生）1.1.產(chǎn)品裝配產(chǎn)品裝配工藝編制工藝編制典型零件典型零件加工工藝編制加工工藝編制設(shè)計和維護機床設(shè)計和維護機床夾具夾具 結(jié)合學生實際情況，現(xiàn)有校內(nèi)、外實訓室資源，參照企業(yè)真實工作過程進行。202021/2/28“在哪教”（教師），“在哪學”（學生）2.2.3.3.教學組織設(shè)計教學組織設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計項目一項目一 典型零件加工工藝典型零件加工工藝多媒體教室多媒體教室機械制圖實訓室機械制圖實訓室金工數(shù)控實訓中心金工數(shù)控實訓中心

14、機械機械CAD/CAM機房機房項目二項目二 一般機械產(chǎn)品裝配工一般機械產(chǎn)品裝配工藝藝多媒體教室多媒體教室金工數(shù)控實訓中心金工數(shù)控實訓中心機械機械CAD/CAM機房機房項目三項目三 機床夾具的設(shè)計、調(diào)機床夾具的設(shè)計、調(diào)試與維護試與維護金工數(shù)控實訓中心金工數(shù)控實訓中心機械拆裝實驗室機械拆裝實驗室機械機械CAD/CAM機房機房212021/2/28 “誰來教”（教師），“跟誰學”（學生）3.3.3.3.教學組織設(shè)計教學組織設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計李秀芳企業(yè)兼職教師校內(nèi)專任教師賈鵬程、李小龍、李森源、姚博趙寶安郝永錄吳克平222021/2/283.3.教學組織設(shè)計教學組織設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計232021/

15、2/283.相關(guān)知識（計劃相關(guān)知識（計劃） 擬定學習、工作計劃6.學習效果評估（評價）學習效果評估（評價）學習、訓練成果評價，經(jīng)驗總結(jié)，下次任務(wù)怎樣改進5.任務(wù)考核（檢查）任務(wù)考核（檢查）任務(wù)完成情況檢查4.任務(wù)實施（實施）任務(wù)實施（實施）完成學習、訓練任務(wù)2.任務(wù)分析（決策）任務(wù)分析（決策）明確學習、訓練具體任務(wù)，研究學習目標、方法3.3.教學組織設(shè)計教學組織設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計 “怎么教”（教師），“怎么學”（學生）4.4.6.學習效果評估（評價）學習效果評估（評價）學習、訓練成果評價，經(jīng)驗總結(jié)，下次任務(wù)怎樣改進1.任務(wù)引入（資訊）任務(wù)引入（資訊）學什么？做什么？4.任務(wù)實施（實施）任務(wù)實

16、施（實施）完成學習、訓練任務(wù)2.任務(wù)分析（決策）任務(wù)分析（決策）明確學習、訓練具體任務(wù)，研究學習目標、方法242021/2/28機械制造工藝與夾具機械制造工藝與夾具課程教學單元組織總體設(shè)計課程教學單元組織總體設(shè)計3.3.教學組織設(shè)計教學組織設(shè)計總體設(shè)計總體設(shè)計教研室：機械技術(shù)類專業(yè)252021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計手段及案例應(yīng)用手段及案例應(yīng)用教學平臺實訓軟件教學課件“六個一六個一”案例案例收集和匯總了本課程收集和匯總了本課程3636個企業(yè)案個企業(yè)案例，保證每節(jié)課前例，保證每節(jié)課前5 5分鐘講授，分鐘講授，為學生提供最新的企業(yè)前沿信息。為學生提供最新的企業(yè)前沿信息

17、。機械制造工藝與夾具教學網(wǎng)絡(luò)平臺CAXA電子圖板軟件機械制造工藝與夾具課件CAXA工藝圖表262021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計師資隊伍師資隊伍272021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計師資隊伍師資隊伍教師基本情況：發(fā)表論文著作：1.淺談機械制造技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢科教創(chuàng)新導(dǎo)刊2.基于CAXA電子圖板的斜二軸測圖繪制與標注科技創(chuàng)新與應(yīng)用3.機械設(shè)計基礎(chǔ)項目化教程電子工業(yè)出版社出版4.機械制圖習題冊電子工業(yè)出版社出版獲獎情況：1.2009.12 青年教師賽講一等獎2.2009.11 教案展評優(yōu)秀獎3.2010.8 院級優(yōu)秀教師4.2013.11

18、減速器拆裝與測繪實訓方案獲省級實訓方案設(shè)計大賽一等獎282021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計師資隊伍師資隊伍團隊情況：教科研成果：1. 李森源，發(fā)表機械加工成組工藝工裝技術(shù)、金剛石絞刀精密孔加工等多篇論文；研制的鐵牛650拖拉機液壓輸出閥、分配器獲省優(yōu)秀新產(chǎn)品獎；研制的煤礦液壓支架用的CF31.5液壓操縱閥獲省優(yōu)秀新產(chǎn)品獎；研制的煤礦液壓支架用的YK31.5夜控單向閥獲省優(yōu)秀新產(chǎn)品獎；2.李秀芳，參與完成了版輥車間的組建，設(shè)備布置安裝，工裝設(shè)計工藝編制工作；3.吳克平，主持多項軍工產(chǎn)品工藝、工裝方案設(shè)計與重要項目的工裝設(shè)計和工藝編制；4.趙保安，淬火鋼的車削2003年

19、發(fā)表于科技情報開發(fā)與經(jīng)濟；發(fā)表閘門啟閉機機鎖、U型渠道成型機、閘門密封鎖緊機構(gòu)等多項專利；設(shè)計的D120自行式U型渠道襯砌機（ 一九九三年五月獲難題攻關(guān)優(yōu)秀成果獎。）；研制的CZ改性瀝青抗水卷材（一九九三年九月獲山西省首屆農(nóng)業(yè)博覽會銀質(zhì)獎）；5.賈鵬程，發(fā)表試論成組夾具技術(shù)在機械加工中的應(yīng)用、淺談現(xiàn)代機械制造工藝及精密加工技術(shù)等論文；6.李小龍，出版AutoCAD2009實例教程、工程制圖、機械制圖習題冊3部教材，多功能鉗工臺獲國家實用新型專利1項。292021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計師資隊伍師資隊伍校內(nèi)專任教師團隊情況302021/2/284.4.資源開發(fā)與利用

20、設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計師資隊伍師資隊伍企業(yè)兼職教師情況312021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計實訓條件利用實訓條件利用金工數(shù)控實訓中心機械CAD/CAM機房機械拆裝實訓室機械制圖實訓室校內(nèi)實訓：322021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計實訓條件利用實訓條件利用山西同譽有色金屬山西永宏山西永恒防爆運城制版機械校外實訓：332021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計教材開發(fā)與利用教材開發(fā)與利用機械制造工藝與夾具，高等職業(yè)教育精品課程規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育課程改革項目優(yōu)秀教學成果，卞洪元主編，北京理工大學出版社出版機械制造工藝編制及實施，高職高專機械設(shè)計與制造專業(yè)規(guī)劃教材，馬敏莉主編，清華大學出版社出版機械制造工藝，全國機械行業(yè)高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材，孫江華、吳小邦主編，機械工業(yè)出版社出版342021/2/284.4.資源開發(fā)與利用設(shè)計資源開發(fā)與利用設(shè)計教材開發(fā)與利用教材開發(fā)與利用實用機械加工工藝手冊陳宏均 機械工業(yè)出版社出版參考資料：參考資料：機械夾具設(shè)計手