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1、人教版語文 八年級(jí)下冊(cè) 第五單元 21課 第二課時(shí) 教師 黃傳琴 “山川之美，古來共談?！蓖瑢W(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)與朱元思書（板題） 示標(biāo)： 1.能具體說說作者是如何描寫富春江山水的奇麗景色的。 2.通過品味關(guān)鍵性語句，能體會(huì)作者的思想感情。1.指導(dǎo)自學(xué) 請(qǐng)同學(xué)們一邊朗讀課文，一邊思考下列問題： 作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫，概括為“ ， ”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住江水 和 的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次（形與聲、光與影）多角度（視覺、聽覺）展示富春江兩岸群山之美。（5分鐘后交流自學(xué)結(jié)果。）2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（5分鐘）3.

2、檢查自學(xué)效果。（5分鐘）1.指導(dǎo)自學(xué)： 請(qǐng)同學(xué)們邊小聲朗讀課文，邊思考下列問題：文章通過描寫富春江的奇山異水，表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？結(jié)合文中語句分析。 （5分鐘后交流自學(xué)結(jié)果。）2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（5分鐘）3.檢查自學(xué)效果。（5分鐘） 明確：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句寫作者身處富春江奇景中的感受，從中表達(dá)出作者對(duì)富春江奇山異水的贊美以及鄙棄功名淡泊人生的思想感情。（一）背誦課文。（10分鐘）（二）學(xué)生完成下列練習(xí)，教師巡視、批閱、評(píng)價(jià)。（15分鐘） 1.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句寫江水流勢(shì)湍急，山峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？ （有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風(fēng)以疾也。） 附參考答案： 這一句主要寫作者身處富春江奇景中的感受。這里是一個(gè)美好和諧的世界，使人精神高尚，意氣奮發(fā)。相信那些只顧追求個(gè)人名利的人，那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，若來看看這雄奇的景象，也會(huì)被它吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時(shí)的休息，讓自己的靈魂得到凈化。異水清、急 （動(dòng)靜結(jié)合）景：富春江 形負(fù)勢(shì)競(jìng)上、爭(zhēng)高直指奇山 聲泠泠作響、嚶嚶成韻、蟬猿聲光與

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