《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計與評析

1、我是草原小牧民教學(xué)設(shè)計與評析松原市前郭縣烏蘭圖嘎小學(xué) 杜曉麗教學(xué)目標(biāo)：1、能用優(yōu)美、自然的聲音演唱我是草原小牧民2、通過聽、創(chuàng)、舞、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解蒙古族特有的風(fēng)土人情和相關(guān)文化，增強學(xué)生對我國民族音樂的熱愛。教學(xué)重點：1、感受并體驗蒙古族音樂的風(fēng)格特點。2、有感情的演唱好歌曲。教學(xué)難點：附點音符、八分休止符。教學(xué)過程：一、聆聽感受、初步體驗：1、學(xué)生聽歌曲草原就是我的家做律動進教室?guī)煟耗阒绖偛叛莩母枨悄膫€民族的嗎？誰能說說蒙古族有什么特點？2、師：你們知道的可真多，現(xiàn)在就讓我們走進蒙古大草原（播放風(fēng)光片）3、師

2、：蒙古族有一個響亮的名字叫“馬背上的民族”，因為蒙古民族是游牧民族，他們的房子是可以移動的蒙古包，所以他們離不開馬，同學(xué)們，你們騎過馬嗎？誰能到前面來模仿騎馬的動作？4、請大家跟老師學(xué)習(xí)幾個蒙古族的舞蹈動作。（騎馬、硬肩、提壓腕）【評析】創(chuàng)設(shè)一個富于蒙古族民族特色的環(huán)境氛圍，進一步了解蒙古族的風(fēng)情，一下子把學(xué)生帶入蒙古大草原藍天、碧草、牛羊成群的意境中。為創(chuàng)編活動做鋪墊。二、新歌學(xué)習(xí)：1、導(dǎo)入：我們把草原上放牧的小朋友稱為“小牧民”，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)一首蒙古族民歌我是草原小牧民?！驹u析】揭示主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2、首先，我們來欣賞歌曲，體驗歌曲的情緒是怎樣的？【評析】提高學(xué)生的音樂

3、感受力。3、節(jié)奏模仿練習(xí)：（1）師出示雙響筒敲擊節(jié)奏2/4 ×× ××| ×× ×| ×× ×× | ×|【評析】加深學(xué)生對音樂節(jié)拍的感受，在強烈的音響中鞏固了附點音符的學(xué)習(xí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生以不同的方式來模仿這個節(jié)奏。學(xué)生通過拍手、跺腳、拍椅子、拍腿等創(chuàng)新的方式感受節(jié)奏。（3）讓我們隨著音樂節(jié)拍去放牧。學(xué)生有節(jié)奏的騎馬，并在教師的指揮下敲擊節(jié)奏?！驹u析】在游戲中通過聽、看、打等多種方式來感受附點節(jié)奏，解決歌曲難點，使學(xué)生快樂的、很有興趣的學(xué)，避免枯燥無味的樂理知識傳授。（4）

4、下面我們用這條節(jié)奏為歌曲伴奏，同時找出歌曲中帶有這條節(jié)奏的部分?！驹u析】加深對音樂節(jié)拍的掌握，在強烈的聲響中，鞏固附點音的學(xué)習(xí)。（5）出示歌曲中帶有此節(jié)奏的旋律部分，并用lu音模唱這段旋律。2/4 1 2 3 5 | 23 6|1 6 2 1 |6|【評析】通過聆聽、模仿、演唱的練習(xí)，以創(chuàng)新的方法對學(xué)生進行音樂課的雙基教學(xué)，注重了對學(xué)生音樂技能的培養(yǎng)。4、學(xué)唱歌曲（1）教師范唱歌曲【評析】感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的欲望。（2）指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。（3）師彈奏旋律，生用lu音模唱旋律【評析】加深學(xué)生對歌曲旋律的掌握。（4）教師指導(dǎo)學(xué)生隨琴輕生填詞。（5）難唱處指導(dǎo)提示倚音、休止符、附點音符的

5、唱法。你認為最能表現(xiàn)小牧民愉快心情的是哪一句？對比兩句“啊哈啊哈嗬”在演唱上有什么區(qū)別？（6）、用歡快的情緒完整演唱歌曲?！驹u析】啟發(fā)學(xué)生進一步感受歌曲情緒。三、表現(xiàn)歌曲：1、用學(xué)過的舞蹈動作為歌曲創(chuàng)編舞蹈。2、你還想用什么方式來表現(xiàn)歌曲嗎?【評析】通過多種形式表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對歌曲的理解。給學(xué)生足夠的時間和空間，給他們提供表現(xiàn)的機會，滿足學(xué)生的表演欲望，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、合作意識。四、拓展活動蒙古族的音樂很有特色，他們特有的長調(diào)、短調(diào)象白云一樣，傳送的很遠、很遠，今天我們學(xué)的歌曲就是一首短調(diào)歌曲，下面我們來欣賞一段長調(diào)歌曲草原上。【評析】弘揚民族音樂，理解多元文化，延伸學(xué)生的學(xué)