上海市2019屆中考二模課外文言文匯編(16區(qū)全)

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.上海市 2019 屆中考二模課外文言文匯編(16 區(qū)全)【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.20192019 年二模課外文言文閱讀匯編年二模課外文言文閱讀匯編浦東浦東方山子傳方山子傳( (節(jié)選節(jié)選) )蘇軾方山子，光、黃間隱人也。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭，庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺象乎?”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥（zo）季常也，何為而在此?” ，方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故

2、，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之?！咀ⅰ抗狻ⅫS：光州、黃州，兩州連界。遁：遁世隱居。方山冠：唐宋時隱士戴的帽子。遺象：猶遺制?！碍h(huán)堵”一句：謂室內空無所有。11、解釋文中加點詞。(4 分)(1)謫居于黃 居（ ） (2)余告之故 故（ ）12、文中“余既聳然異之”的原因是（1） （2） （用自己的話表述） (4 分)13、下列表述錯誤的一項是( )。(4 分)A、方山子，本名陳慥，因佩戴古代的方山冠，人們則叫他方山子。B、 “方山子亦矍然”寫出了方山子遇到作者時驚訝的樣子。C、 “俯而不答，仰而笑” ，含蓄地表現了他對作者境遇的理解。D、選文中的方

3、山子，一身俠氣，威武豪放，隱居山中，淡泊名利。靜安區(qū)靜安區(qū)李泰伯改字范文正公守桐廬，始于釣臺建嚴先生祠堂，自為記，其歌詞曰:“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長。 ”既成，以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已，起而言曰“公之文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美。 “公瞿然，握手扣之。答曰:“云山江水之語，于義甚大，于詞甚溥，而德字承之似局促，擬換作風字如何？公凝坐頜首，殆欲下拜。【注釋】歌詞:指記文后的贊詞。瞿然:驚訝的樣子。握手，拱手。扣:詢問 溥（p）大。凝:注意力集中7. 解釋文中的加點詞（1）必將名世（ ） （2）某妄意易一字（ ）8. 下列對文中畫線句意思的理解，最恰當的一項是A

4、. 李泰伯把記和贊詞讀了三遍，不停地感嘆其韻味。B. 李泰伯讀了多遍記和贊詞，贊嘆回味不止?！揪肺臋n】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.C. 李泰伯把記和贊詞讀了三遍，贊嘆回味不止。D. 李泰伯讀了多遍記和贊詞，不停地感嘆其韻味。9. 從范文正公“_”的表現可以看出，他非常贊同李泰伯的觀點。而從李泰伯改字這件事，你得到的啟示是_【答案】7. (1). 聞名/出名 (2). 更改/更換 8. B 9. (1). 凝坐額首,殆欲下拜 (2). (1)評價他人作品要實事求是,既充分肯定其優(yōu)點,又能委婉誠懇地指出其不足.(2)當自己在某方面出眾時,也能虛心聽取他人意見并及時改正.(

5、3)古人對創(chuàng)作精益求精的態(tài)度值得我們學習(創(chuàng)作/做事需要精益求精的態(tài)度。徐匯區(qū)徐匯區(qū)元和十年，(柳宗元)徙柳州刺史。時劉禹錫同謫，得播州，宗元以播非人所居，且禹錫母老，具奏以柳州讓禹錫，而自往播，會大臣亦有為請者，遂改連州。宗元在柳，多惠政，及卒，百姓追幕，立祠享祀，血食至今?！咀⑨尅苛荩航駨V西柳州。播州：今貴州遵義。連州：今廣東連縣。血食：受祭祀。11解釋加點字。(4 分)(1)徙柳州刺史（ ） (2)及卒（ ）12.對下列文中畫線句翻譯正確的一項是（ ） （2 分）A會同大臣一起為劉禹錫求情，于是劉禹錫的貶謫地改為連州。B正好有大臣也為劉禹錫求情，于是劉禹錫的貶謫地改為連州。C會同大臣一

6、起為柳宗元求情，于是柳宗元的貶謫地改為連州。D正好有大臣也為柳宗元求情，于是柳宗元的貶謫地改為連州。13宗元以柳州讓禹錫的理由是“ ” 。14選文從“為友” 、 “為官”兩個角度展現了柳宗元 、 的品質。(4分)【答案】11.（1）遷徙、遷移 （2）等到時 12.B 13. 播非人所居，且禹錫母老 14.舍己為人 盡忠職守崇明崇明王著教帝學書王著學右軍書,深得其法,侍書翰林,帝聽政之余,留心筆札,數遣內侍持書示著, 著每以為未善,太宗益刻意臨學。又以問著,對如初?；蛟兤湟?著曰:“書固佳矣,若遽稱善,恐帝不復用意。 ”其后,帝筆法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。【注釋】右軍:指晉代著名書法

7、家王羲之。侍書翰林:這里指在翰林院侍奉皇帝學習書法。 帝:皇帝,即下文的“太宗”,指宋大宗趙光義。 筆札:書法11.解釋文中加點的詞(4 分) (1)深得其法（ ） （2）遽稱善（ ）12.對畫線句意思的理解,最恰當的一項是（ ） 。 （4 分）【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.A.太宗逐漸開始潛心致志地臨摹學習。 C.太宗更加潛心致志地臨摹學習。B.太宗更加誠心地當面向王著求學。 D.太宗從學習書法中得到了好處。13.這則故事能帶給學習者至少兩點啟示(1) （2) 寶山寶山張丞相張丞相“草草”書書張丞相好草書而不工，當日流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾

8、書，滿紙龍蛇飛動。使其侄錄之。當波險處，侄惘然而止。執(zhí)所書問曰:此何字?丞相熟視久之，亦自不識。詬其侄曰:胡不早來問?致吾忘之?！咀⑨尅苛鬏叄和活惖娜嘶蛲惠叺娜耍讳洠恨D抄；當波險處：在筆畫波折險僻的地方；詬：責罵。11解釋文中的加點詞(3 分)(1)張丞相好草書而不工( ) (2)使錄之（ ） (3)侄然而止（ ）12用現代漢語翻澤文中畫線句，下列正確的一項是(3 分)A (你)為什么早上不來問?以致我忘記了這些字。B （你)為什么早上不來問?以致余下的都忘記了。C(你)為什么不早點來問?以致我忘記了這些字。D （你）為什么不早點來問?以致余下的都忘記了。13張丞相“草”書， “草”的具體

9、表現是“ ” ，其結果是“ ”且“ ”(3 分)14作者通過這個故事諷刺 那類人。(用自己的語言回答)(3 分)答案：1l.(1)想到，得到(2)讓(3)停止 12.C 13.滿紙龍飛蛇動 侄罔然 不自識14.自己有錯還責怪他人（自始至終認識不到自己錯誤的人）虹口區(qū)虹口區(qū)侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及及第，調寶雞尉，柏鄉(xiāng)知縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉運使黃湜聞其名，將推轂之，召詣詣行臺白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏鄉(xiāng)，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之?！咀⑨屪⑨尅浚和戚灒╣）：舉薦。 疵：缺點

10、或過失。11.解釋下列句中加點詞。 (4 分)進士及第（ ） 召詣行臺白事（ ）12.下列對畫線句理解最恰當的一項是（ ）（4 分）A.黃湜整理文書案卷，想要通過翻閱文書尋找侯蒙獲罪?！揪肺臋n】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.B.黃湜審閱文書案卷，想要翻開文書案卷導致侯蒙獲罪。C.黃湜審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙獲罪。D.黃湜整理文書案卷，想要推翻已定的案子到達侯蒙獲罪。13. 侯蒙及第后的故事表現出他是個 、 的人。(4 分)答案：答案：1111及，達到。及，達到。 詣，到詣，到 1212 C C 1313 公正嚴明公正嚴明 正直無私正直無私 普陀區(qū)普陀區(qū)鄭人

11、愛魚鄭人愛魚鄭人有愛惜魚者，列盆庭中，且實水焉，得魚即生之。魚新脫網罟之苦，憊甚，浮白而喁。逾旦，鰭尾始搖。鄭人掬而觀之，曰：“鱗得無傷乎？”未幾，糝麥而食，復掬而觀之，曰：“鱗得無傷乎？”人曰：“魚以江為命，今處以一勺水，日玩弄之，而曰我愛魚我愛魚 ，魚不腐者寡矣！”不聽。未三日，魚皆磷敗以死。鄭人始悔不用或人之言。君子曰：“民猶魚也，今之治民者皆鄭人也哉？”【 注釋】罟（g）：捕魚的網。喁（yng）：魚口向上，露出水面。糝（sn）麥而食：喂食飯粒和麥屑。11.解釋文中加點的詞。 （4 分）（1）得魚即生之 （2）鄭人掬而觀之 12.對畫線句意思理解最恰當的一項是（ ） （4 分）A.鄭人開

12、始后悔不應該聽取有些人的話B.鄭人才開始后悔沒有聽取那個勸告人的話C.鄭人開始后悔不用或不聽別人的話D.鄭人才悔恨聽有些人的話是錯誤的13.鄭人哪些行為直接導致了“魚皆磷敗以死”的結局？作者借這則寓言想說的道理是什么？（4 分）答案：11 （1）養(yǎng)活（2）仔細看 12.B13用水盆養(yǎng)魚，魚生存空間小，又每天玩弄魚 統治者不能口稱愛民，實際將民眾當成自己的玩物，隨意摧殘。或：統治者應該給予民眾合造的生存環(huán)境和治理方式。松江區(qū)松江區(qū)終南之山有棘滿徑，枝柔而刺密。觸之者恒膠結不可解，不受傷不已。人畏其刺，咸迂其途避之。一人義形于色，蹇裳而入，欲節(jié)節(jié)而斷之。孰知左斷于指，而右曳于臂，下鉤其裙，上牽其袖

13、，憊已甚。君子曰:“斯人之疾惡是矣，疾之而不以其道，茍持斧，求【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.其本而艾之，何棘不去?” 【注釋】 膠結：粘住。 蹇(qin)：撩起。 艾:同“刈” ，割。11解釋下列句中加點詞。 （4 分） （1）一人義形于色 形： （2）何棘不去 去： 12下列對劃線句意思理解正確的一項是 （3 分） A 這人的疾病是非常嚴重的 B 這人對害人的東西很痛恨C 這人痛恨害人的東西是對的 D 這人的病惡化到如此程度13斯人在斷棘時“憊已甚”的主觀原因是 （用文中的語言回答），這個故事告訴我們的道理是 。 （5 分）答案：11 （2+2 分） （1）

14、表露，表現 （2）去除，除掉 12 （3 分）C13.（2+3 分）疾之而不以其道 要用正確的方法從根本上解決問題奉賢區(qū)奉賢區(qū)濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使為善者懼。 ”上欣然納之。謂相壽曰:“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！ ”賜帛遣之，相壽流涕而去。【注釋】陳:陳述。秦王:唐太宗李世民。他在稱帝前被封為秦王。 中外:宮內、宮外的故人。 四海:整個國家。10.解釋文中加點的詞。（ 4 分）（1）濮州刺史龐相壽 坐貪污解任（ ）（2）足使為善者懼 （ ）11

15、.下列對畫線句意思的理解，最恰當的一項是 。（3 分）A.大臣堅持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違背他呢?B.大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違反原則呢 ?C.大臣堅持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢?D.大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違背他呢 ?【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.12.從文中看，唐太宗 “憐之”的原因是“ ”，“納之”的表現是 。（3 分）13.為本文擬一個題目：口口口口口口口口 （8 個字以內） （2 分）答案：10.犯罪 讓 11.C12.嘗在秦王幕府，告訴虎相壽不能徇私的原因并打發(fā)他離開13.如：治國不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人楊浦區(qū)楊浦區(qū)

16、 公輸刻鳳 公輸之刻鳳也，冠距未成，翠羽未樹；見其身者，謂之鹲鵄；見其首者，名曰鴮鸅。皆訾其丑而笑其拙。 及鳳之成，翠冠云聳，朱距電搖，錦身霞散，綺翮焱發(fā)。翙然一翥，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇,而稱其巧。(節(jié)選自劉晝劉子知人)注釋公輸:又稱魯班,我國古代著名工匠。距:禽類附足骨。鹲鵄(mng ch):貓頭鷹一類的鳥。鴮鸅(w zh):即鵜鶘。 訾(z):嘲笑。錦身霞散:身上錦繡般的羽毛像云霞散開。綺翮(q h):鮮艷的翅膀。焱(yn):火花,火焰。翔(hu)然:鳥飛聲響的樣子。翥(zh):飛舉。 云棟:聳入云天的樓房。11.解釋加點字。(4 分) (1)名曰鴮鸅 名( ) (2)及鳳之成

17、 及( )12.用現代漢語翻譯下面的句子。(3 分)翠冠云聳，朱距電搖 13.請用簡潔的語言概括魯班技藝之“巧”。(2 分)魯班雕刻的鳳凰，不僅外形光彩美麗，而且 。14.這則故事給我們的啟示有 。(3 分)答案：11. (1)稱呼(叫) (2 分)12. (鳳凰)翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳,朱紅的爪子像電一樣閃動(3 分)【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.13.能在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來(2 分)14.我們要學會客觀地、全面地觀察問題，不能下片面結論。做任何事，在得不到別人的認同，甚至受到非議和諷刺時，要學會堅持，克難求進，當成功來臨，就能得到別人的敬

18、佩和贊同。(2 分)青浦區(qū)青浦區(qū)宣曲任氏之先，為督道倉吏。秦之敗也，豪杰皆爭取金玉，而任氏獨窖倉粟。楚漢相距滎陽也，民不得耕種，米石至萬，而豪杰金玉盡歸任氏，任氏以此起富。富人爭奢侈，而任氏折節(jié)為儉，力田畜。田畜人爭取賤賈，任氏獨取貴善。富者數世。然任公家約：“非田畜所生，不衣食。公事不畢，則身不得飲酒食肉。 ”以此為閭里率，故富而主上重之。選自史記【注注】先：先祖。窖：物品儲存在地洞里。距：通“拒” ，指兩軍相持。滎陽：地名，今河南省滎陽市一帶。米石至萬：一石米價達到一萬錢。11解釋文中加點的詞。 （4 分）（1）為督道倉吏（ ） （2）不衣食（ ） 12對畫線句翻譯正確的一項是 （3 分）

19、A人們都爭著買便宜的田地和牲畜，只有任氏認為買貴的才是好的。 B人們都爭著買便宜的田地和牲畜，唯獨任氏買價格貴質量好的。C人們都爭著便宜賣掉田地和牲畜，只有任氏將其賣出了高價。 D人們都爭著便宜賣掉田地和牲畜，唯獨任氏將其高價買下。13從選文看， “主上重之”的原因是（1） （2） （用自己的話回答） （4 分）答案：11.（4 分，2+2）(1) 擔任（做） (2)吃12（3 分）B13（4 分，2+2）（任選兩個角度回答，答對一點得 2 分） （1）任氏有遠見，經商理念與眾不同；（2）即使富甲一方，仍生活節(jié)儉；（3）對家人和自己要求嚴格黃浦區(qū)黃浦區(qū)文正公在睢陽掌學，有孫秀才者索游上謁，文正

20、贈錢一千。明年，孫生復道睢陽謁文正，又贈一千，因問：“何故汲汲于道路？”孫秀才戚然卻色曰：“老母無以養(yǎng)，若日 1【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.得百錢則甘旨足矣。 ”文正曰：“吾觀子辭氣，非乞客也，二年仆仆，所得幾何，而廢學 2多矣。吾今補子為學職，月可得三千以供養(yǎng)，子能安于為學乎？”孫生再拜大喜。于是授春秋 ，而孫生篤學不舍晝夜，行復修謹。文正甚愛之。明年，文正去睢陽，孫亦辭歸。后十年，聞泰山下有孫明復先生以春秋教授學者，道德高邁，朝廷召至太學，乃昔日索游孫秀才也。 【注釋】汲汲：形容心情迫切。甘旨：美味的食物。 1 211.解釋加點的詞語(4 分)(1)何故

21、汲汲于道路 （ ） （2）吾觀子辭氣（ ）12. 下列對加點句的理解，最恰當一項是 (4 分)A.孫明復專注于學習，晝夜不回家B.孫明復放棄了學習，晝夜不回家C.孫明復專注于學習，晝夜不放棄D.孫明復專注于聽課，晝夜不放棄13.本文最后一句的作用是(1) (2） （4 分）答案：11. (4 分)(1)原因(2)看，察看12.C.4 分 A.1 分 D.1 分13. (4 分) (1)點明孫明復勤奮好學終有所成(2)點明范文正識人助入之舉終有成效長寧區(qū)長寧區(qū)周厲王使芮伯率師伐戎，得良馬焉，將以獻于王。芮季曰：“不如棄之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，關注

22、“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，而皆求于子。子無以應之，則將告之于王，王必信之，是賈禍也。 ”弗聽，卒獻之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譖諸王，曰：“伯也隱。 ”王怒遂芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也（選自明劉基郁離子 ）【注】芮：姓氏，讀 ru 。戎：泛指西部少數民族 賈： 招致。譖：zn ，誣陷。瀆貨：貪財。啟：引發(fā)11、解釋文中的加點詞。(4 分)【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔.(1) 使_(2) 卒_12、對文中畫線句翻譯正確的一項是( )(2 分)A. 大王的左右丞相一定認為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求

23、。B. 大王身邊的臣子一定因為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您請求C. 大王的左右丞相一定因為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求。D. 大王身邊的臣子一定認為您繳獲的戰(zhàn)利品不止一匹良馬，就都來向您索求13、概括文章內容，并擬寫一個標題。(2 分)_14、作者認為兩伯“罪”在“知王之瀆貨而啟之” 。其實，芮伯面對文中的其他人物，也犯下了致命的過錯。請你總結出兩點： (4 分）（1）_（2）_答案：11、派 最終 12、D 13、芮伯獻馬14、(1)不聽芮季的勸說，執(zhí)意獻馬. (2)對王身邊的人貪婪不得而誣陷自己缺乏防備。派。閔行區(qū)閔行區(qū)齊威王之時，喜隱，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，

24、委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不嗚，不知此鳥何也？”王曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 ”于是乃朝諸縣令長七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。注釋：隱：不直說本意而借別的詞語來暗示的話。蜚：飛。11. 解釋文中加點詞語。（ 4 分）（1）止王之庭 （2）奮兵而出 12. 用現代漢語翻譯下列句子。 （3 分）皆還齊侵地。【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流.精品文檔._13.根據文章內容回答下列問題。（1）“一鳴驚人”的“鳴”在文中具體表現在

25、_（用自己的話回答）（3分）（2）淳于髡勸諫成功的原因是_（用文中的話回答）（2 分）答案：11.（1） （2 分）停止 （2） （2 分）軍隊12.（3 分） （諸侯各國）都把侵占的土地還給了齊國。13.（1） （3 分）讓各地官員七十二人上朝:賞賜、誅殺各一人:重振軍隊（2） （2 分）說之以隱（僅回答“喜隱”得 1 分）金山區(qū)金山區(qū)副使失物副使失物李士衡為館職，使高麗。一武人為副。高麗禮畢贈遺之物，士衡皆不關意，一切委于副使。時船底疏漏，副使以士衡所得縑帛藉船底，然后實己物以避漏濕。至海中，遇大風，船欲傾覆，舟人大恐，請盡棄所載，不爾，船覆必難免。副使倉惶，悉取船中之物投之海中，更不暇揀擇，約投及半，風息船定，既而點檢所投，皆副使之物，士衡所得一無所失?！咀⑨尅筐^職，唐宋時一種官職。疏漏，有縫隙漏水?？V帛，絲綢。實，填放。11.解釋文中加點的詞語。 （4 分）（1）李士衡為館職（ ） （2）高麗禮畢贈遺之物（ ）12.下列對“士衡所得一無所失”根本原因理解正確的一項是（ ） （2 分）