體育課教案（前滾翻）

1、廣州市殘疾人安養(yǎng)院附屬學(xué)校體育課教案班級(jí)：?jiǎn)?、培、育字?教師：陳家奕 課題：體操前滾翻學(xué)生情況分析：?jiǎn)⒆职喔鲗W(xué)生接受能力較好，年齡段處于身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體機(jī)能的良好發(fā)展，但有部分學(xué)生有肢體障礙，不能進(jìn)行正常的體育項(xiàng)目鍛煉。并且課堂行為習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有養(yǎng)成良好的個(gè)人行為習(xí)慣及自我約束力，在課堂練習(xí)中不聽從組織指揮，偷懶?；?，愛講條件，只注重個(gè)人利益，遇到困難經(jīng)常退縮和放棄,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與的態(tài)度，做什么是都是無(wú)所謂的態(tài)度。培、育字班學(xué)生的能力較差，多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成最基本的站、立、行、走的動(dòng)作姿勢(shì)，就連上課最基本隊(duì)列要求都達(dá)不到。因此，對(duì)這一群特

2、殊的學(xué)生，現(xiàn)階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和掌握滾翻的基本動(dòng)作，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。2、激發(fā)學(xué)生克服身體障礙的勇氣和信心，體會(huì)練習(xí)中的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的興趣愛好。3、在訓(xùn)練過(guò)程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、肯吃苦的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻教學(xué)難點(diǎn)：翻滾過(guò)程中保持身體的平衡。教具：體操墊若干教學(xué)內(nèi)容、步驟 ：內(nèi) 容目 的時(shí) 間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。 從體操墊的作用導(dǎo)入課程，言語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的興趣。引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望2分鐘二、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前熱身：拍 手 操牽伸肌肉，活動(dòng)關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)中損傷3分鐘三、教學(xué)內(nèi)

3、容：小船搖啊搖、左右滾動(dòng)、前滾翻小船搖啊搖：1、邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范：仰臥在墊子上，雙手抱住頭的后面，像小船一樣，抬起頭和腳，兩頭蹺著搖。2、請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái)做示范。3、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，并強(qiáng)調(diào)不要把頭觸在墊子上。左右滾動(dòng)：1、邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范：雙手抱住頭，在墊子上左右滾動(dòng)。2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，四周巡視，并協(xié)助有肢體障礙的同學(xué)順利滾動(dòng)。前滾翻：1、邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范：蹲在墊子上，雙手扶在身前兩側(cè)，低頭含胸，用頭的后部觸在墊子上，然后身體向前傾，手撐墊子，腳蹬地，身體后背觸墊做滾翻動(dòng)作。2、協(xié)助、指導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生做前滾翻動(dòng)作練習(xí)。3、請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái)做示范。4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并再次講解動(dòng)作要領(lǐng)和做

4、示范，以及保護(hù)示范。學(xué)生練習(xí)時(shí)，四周巡視，協(xié)助有肢體障礙的同學(xué)順利完成前滾翻動(dòng)作。5、集合列隊(duì)，請(qǐng)較好的同學(xué)做示范，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，加深學(xué)生印象。1、分組練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。2、自告奮勇做示范。3、在練習(xí)中找出自己的錯(cuò)誤并糾正。1、分組練習(xí)，體驗(yàn)滾動(dòng)的動(dòng)作。2、聽教師口令左右滾動(dòng)。1、 認(rèn)真聽老師講解。2、排隊(duì)一個(gè)接一個(gè)練習(xí)。3、自告奮勇做示范。4、仔細(xì)觀察示范動(dòng)作。分組練習(xí)，并指定能力較好的同學(xué)做保護(hù)者。5、勇敢做示范。嘗試體驗(yàn)墊子的柔軟性，消除心里的恐懼滿足求知欲，體會(huì)滾動(dòng)的動(dòng)作激發(fā)學(xué)生克服肢體障礙的勇氣和信心，體驗(yàn)完成動(dòng)作后的喜悅，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛。4分鐘4分鐘10分鐘四、比賽游戲： 把若干個(gè)比較好的學(xué)生分成人數(shù)相等的2組進(jìn)行前滾翻接力，比一比哪一組快，而且動(dòng)作完成得好！激勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行應(yīng)用，并體會(huì)到團(tuán)隊(duì)中互相協(xié)作，才能取得好成績(jī)。4分鐘五、整理放松和小結(jié)：1、集合整隊(duì)，做放松操。2、小結(jié)本課的主要內(nèi)容，評(píng)說(shuō)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)。表?yè)P(yáng)勝利的小組，分析