學(xué)校信息化應(yīng)用驅(qū)動推進(jìn)策略

1、學(xué)校信息化應(yīng)用驅(qū)動推進(jìn)策略隨著教育信息化的深入發(fā)展，經(jīng)過一年的推進(jìn)和實(shí)踐，我們認(rèn)識到引導(dǎo)教師在教學(xué)活動和管理、學(xué)生學(xué)習(xí)中有效運(yùn)用信息化教育資源，充分發(fā)揮信息化教育資源的效用，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，是當(dāng)前學(xué)校教育管理的重要任務(wù)，因此在信息資源的收集、多媒體課件的制作、電教多媒體教學(xué)設(shè)計的撰寫、學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、交互式電子白板的使用、教師現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn)、信息化教育環(huán)境下評價機(jī)制的轉(zhuǎn)變等這些教育新機(jī)制已成為學(xué)校有效使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率和質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗：信息化教育資源具有趣味性、直觀性、多維性和藝術(shù)性的特點(diǎn)，它可以使傳統(tǒng)的課堂由

2、無形到有形、由無聲到有聲、由平面到立體、由靜態(tài)到動態(tài)，它極大地拓寬了教學(xué)空間，增加了教學(xué)信息，能以多種形式溝通學(xué)生大腦中的感覺區(qū)、語言區(qū)，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲，加速新世紀(jì)人才的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變教師觀念，使教師教學(xué)過程中多利用信息化教育資源，直觀的刺激學(xué)生，提高學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生事半功倍、生動活潑地發(fā)展。經(jīng)驗一：轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師使用信息化教育資源手段的能力。我們利用每周的教研活動時間，選擇有關(guān)信息化教育資源主題，供教師們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，老師們掌握了教育教學(xué)新技能，學(xué)會了運(yùn)用教學(xué)新技術(shù)信息化教育資源有效應(yīng)用，從而調(diào)動全校教師主動參與信息化教育

3、資源有效應(yīng)用的推進(jìn)，為推進(jìn)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做到了把“學(xué)習(xí)研究實(shí)踐總結(jié)”貫穿于教學(xué)全過程，使推進(jìn)工作自始至終在科學(xué)理論的指導(dǎo)下正常進(jìn)行，為全校開展信息化教育資源有效應(yīng)用的推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師今后要不斷提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的能力，積極把交互式電子白板真正應(yīng)用到教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校還成立了交互式電子白板應(yīng)用中心組，吸收白板應(yīng)用效果好、操作熟練的教師做骨干，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用。經(jīng)驗二：確定了推進(jìn)思想，指導(dǎo)推進(jìn)工作1、目標(biāo)：（1）信息化教育資源的技術(shù)設(shè)施、管理和應(yīng)用目標(biāo)；（2）通過信息化教育資源技術(shù)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程提高教學(xué)質(zhì)量與效率。2、途徑方法：（1）學(xué)科教育手段現(xiàn)代化：

4、舉行行之有效的學(xué)科教學(xué)現(xiàn)代化講座，舉行多媒體課件制作和學(xué)科教學(xué)大比武。（2）活動課程手段現(xiàn)代化：將教育手段現(xiàn)代化廣泛滲透到活動課程，如班隊活動、科技活動和興趣活動，利用我校廣播中樞開展宣傳教育，活躍校園文化等。經(jīng)驗三：利用信息化教育資源，增大課堂容量，達(dá)到事半功倍之效。新課程下的課堂，降低了知識的難度，擴(kuò)展了知識面，靠傳統(tǒng)的“一支筆、一本書、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段顯而易見是無法完成學(xué)習(xí)的。教師們要“多、快、好、省”地提高課堂效率，達(dá)到事半功倍的效果，必須采用現(xiàn)代化教育手段，利用有限的時間，有效地增加課堂的容量，就可以達(dá)到事半功倍之效。經(jīng)驗四：利用信息化教育資源，拓展思維空間，促進(jìn)學(xué)生全面

5、發(fā)展。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。可以呈現(xiàn)大量的材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。今后，學(xué)校將全面實(shí)行推進(jìn)信息化教育資源有效應(yīng)用工作校長負(fù)責(zé)制，組建推進(jìn)工作核心團(tuán)隊，加強(qiáng)對推進(jìn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)發(fā)揮教研組長、骨干教師的作用，以校本教研為載體，充分利用學(xué)校已有信息化教育資源，創(chuàng)設(shè)應(yīng)用環(huán)境,以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織學(xué)科教師開展基于信息化教育資源的教學(xué)設(shè)計、實(shí)踐研究活動，總結(jié)、推廣學(xué)校信息化教育資源應(yīng)用的經(jīng)驗。逐步實(shí)現(xiàn)從“以知識為中心的多媒體輔助教學(xué)” 到“有效運(yùn)用教育信息化資源、改變教與學(xué)的方式”深層次的學(xué)科整合，在總結(jié)“有效使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率和質(zhì)量”經(jīng)驗基礎(chǔ)上，再開展“基于網(wǎng)絡(luò)資源、支持教與學(xué)方式改變”的推進(jìn)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心