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1、阜康市九運街鎮(zhèn)幼兒園個案跟蹤記錄表班級小一班幼兒姓名馬月俊時間2015年11月記錄人馬麗娜觀察實錄:今天,馬月俊一來幼兒園就笑瞇瞇的跑過來,一邊拿著手里的玩具,一邊告訴我:“你看,這是我?guī)У钠?,我要給小朋友一起玩。”在自由活動時,我特地在大家面前展示了馬月俊帶來的玩具,讓馬月俊親口對大家說:“我要和大家一起玩。”還鼓勵小朋友也要和馬月俊一起玩。果然在游戲中,大家愿意和馬月俊一起玩,而且也愿意交換玩玩具。分析:馬月俊帶來了玩具,說明他愿意和大家一起分享自己的玩具,在集體面前展示他的玩具,既是提醒馬月俊帶來玩具要和大家一起玩,又是讓大家知道馬月俊現(xiàn)在和以前不一樣了,可以交換玩具,放心地和他一起玩
2、。措施:短短的幾個月里,我們已經(jīng)看到了馬月俊的轉(zhuǎn)變和進步,他漸漸的從獨占自己愛玩的、想玩的玩具;習(xí)慣用攻擊性行為對待同伴,同時又有強烈依賴心的行為上轉(zhuǎn)變過來。老師希望他伸入中班后能有更大的進步。阜康市九運街鎮(zhèn)幼兒園個案跟蹤記錄表班級小一班幼兒姓名馬月俊時間2015年11月記錄人馬麗娜觀察實錄:吃點心的時間到了,小朋友們一個個排好隊在做著吃點心之前的準(zhǔn)備工作洗手。只見馬月俊一個人在旁邊,滿地打滾,要不是即使制止,他還會一直滾。分析:1、父母對孩子管束沒有限度。馬月俊的父母平時對他比較放任,等到一旦做壞事之后,就把他暴打一頓,慢慢地使孩子內(nèi)心產(chǎn)生緊張和壓抑感,而這種情緒在幼兒園就會有意無意地爆發(fā)出來。 2、缺少溝通。很少照顧他,更別說和他交流了。這使得孩子內(nèi)心比較孤獨。家庭是孩子成長最自然的生態(tài)環(huán)境,是他的第一個學(xué)校,沒有良好的環(huán)境,孩子自然會有些反常。措施:體驗成功。馬月俊在活動時不是很積極,但有一次,他上課聽得比較認(rèn)真,還舉手回答了問題,我及時表揚了他,并給他貼上了
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