學生對教師評價表

1、民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質(zhì)量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質(zhì)量，為教學管理提供決策依據(jù)，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：六 2018.10評價項目分值評 價 內(nèi) 容學生評分劉傳義汪關(guān)濤張國慶武同濤王秋惠德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經(jīng)常和我們平等地交流，在學習

2、和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業(yè)認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發(fā)事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的教學內(nèi)容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內(nèi)容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節(jié)課中，都有適合我參與的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經(jīng)常鼓勵我們。9

3、、良好的師生溝通能力，與學生關(guān)系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）1、 引導我們?nèi)绾胃行У膶W習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態(tài)，增加學習興趣。總 分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質(zhì)量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質(zhì)量，為教學管理提供決策依據(jù)，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。 年級：五 2018.10評價項目分值評 價 內(nèi) 容學生評分尚隨國王 振張國慶武新亮金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節(jié)課，上課時精

4、神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經(jīng)常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業(yè)認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發(fā)事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的教學內(nèi)容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板

5、書工整。5、課堂內(nèi)容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節(jié)課中，都有適合我參與的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經(jīng)常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關(guān)系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）2、 引導我們?nèi)绾胃行У膶W習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態(tài)，增加學習興趣。總 分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質(zhì)量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質(zhì)量，為教學管理提供決策依據(jù)，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：四 2018.10評價項目分值評 價 內(nèi) 容學生評分劉項南李 敬張國慶劉項南金欲曉德（20）1

6、、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經(jīng)常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業(yè)認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發(fā)事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發(fā)現(xiàn)

7、我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的教學內(nèi)容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內(nèi)容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節(jié)課中，都有適合我參與的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經(jīng)常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關(guān)系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）3、 引導我們?nèi)绾胃行У膶W習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態(tài)，增加學習興趣?？?分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質(zhì)量的評價和意見，幫助教師改進教學，提

8、高教學質(zhì)量，為教學管理提供決策依據(jù)，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：三 2018.10評價項目分值評 價 內(nèi) 容學生評分王秋惠 辛顯民尚隨國肖燕金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經(jīng)常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中

9、途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業(yè)認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發(fā)事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的教學內(nèi)容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內(nèi)容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節(jié)課中，都有適合我參與的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經(jīng)常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關(guān)系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）4、

10、 引導我們?nèi)绾胃行У膶W習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態(tài)，增加學習興趣。總 分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質(zhì)量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質(zhì)量，為教學管理提供決策依據(jù)，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：二 2018.10評價項目分值評 價 內(nèi) 容學生評分肖燕王 高峰趙文春金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。勤（20

11、）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經(jīng)常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業(yè)認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發(fā)事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的教學內(nèi)容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。5、課堂內(nèi)容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。6、每一節(jié)課中，都有適合我參與的內(nèi)容

12、。7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。8、解答我的問題時耐心細致，經(jīng)常鼓勵我們。9、良好的師生溝通能力，與學生關(guān)系融洽。10、所教科目成績有很大提高。導（10）5、 引導我們?nèi)绾胃行У膶W習，提高學習效率。2、引導我們樹立健康的心態(tài)，增加學習興趣。總 分民族小學學生評價任課教師表為了了解學生對教學質(zhì)量的評價和意見，幫助教師改進教學，提高教學質(zhì)量，為教學管理提供決策依據(jù)，請學生填寫下表，以促進師生共同成長。年級：一 2018.10評價項目分值評 價 內(nèi) 容學生評分武同濤李敬王振金欲曉德（20）1、衣著、言談大方得體，舉止文明。2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。3、尊重我們每一個學

13、生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。4、認真對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。勤（20）1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。2、經(jīng)常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。4、批改作業(yè)認真，并有批語。 能（50）1、能有效管理學生并及時處理課堂突發(fā)事件，我們在課堂上秩序良好。2、能及時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能