長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生鞏固長(zhǎng)度單位及它們之間的進(jìn)率。2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計(jì)能力，求異的思想。3培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程：一、猜題導(dǎo)入萬(wàn)圣之師孔子說(shuō)過這樣的話，子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?意思就是說(shuō)把之前學(xué)過的知識(shí)通過重新學(xué)習(xí)、溫習(xí)的方式加深印象，這樣就可以當(dāng)別人的老師，也可以把知識(shí)記得更長(zhǎng)時(shí)間。所以今天我們就要一起上一節(jié)復(fù)習(xí)課，今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好。誰(shuí)能來(lái)猜猜老師的身高？其實(shí)只要我說(shuō)一個(gè)數(shù)字你就知道了。“165（）。（生補(bǔ)充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個(gè)長(zhǎng)度單位。所以今天這節(jié)課我們就要一起來(lái)復(fù)習(xí)第一單元長(zhǎng)度單位

2、。（出示課題）二、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)師:今天我們復(fù)習(xí)的第一步就是： 1、拿出作業(yè)紙。師：現(xiàn)在我們先嘗試著利用作業(yè)紙回憶一下學(xué)過的知識(shí)，如果遇到不會(huì)做的或不確定的題目，可以打開書從第2頁(yè)到第10頁(yè)找找答案，現(xiàn)在開始吧！我記得1、測(cè)量物體長(zhǎng)度要用 來(lái)量，常用的長(zhǎng)度單位有： 和 ，測(cè)量較長(zhǎng)物體要用 做單位（可以用英文字母 表示），測(cè)量較短物體要用 做單位（可以用英文字 表示）。2、要測(cè)量物體的長(zhǎng)度，可以把尺的（ ）對(duì)準(zhǔn)物體的（ ），再看物體的右端對(duì)著幾。3、1米=（ ）厘米，米和厘米之間進(jìn)率是（ ）。4、線段的特點(diǎn)：線段是 線段有 線段可以測(cè)量 師：完成作業(yè)紙之后請(qǐng)各組的小組長(zhǎng)組織好本組的成員開始進(jìn)行組內(nèi)的批

3、改，現(xiàn)在開始！2、小組合作小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)報(bào)答案，組內(nèi)成員交換作業(yè)紙后小組內(nèi)完成批改。3、小組長(zhǎng)匯報(bào)批改結(jié)果。師:既然說(shuō)到了線段的特點(diǎn)，那我們就不得不復(fù)習(xí)一個(gè)畫線段的方法，如果我要你畫一條長(zhǎng)3厘米的線段你會(huì)怎么畫？誰(shuí)能把畫的方法說(shuō)出來(lái)。課件演示一遍，他回答得對(duì)嗎？太棒了！4、全班匯報(bào)，梳理本單元重難點(diǎn)。 厘米(cm) 長(zhǎng)度單位 1米=100厘米 米（m）線段的特點(diǎn)：線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。師：1厘米是多長(zhǎng)？生活當(dāng)中哪些物品長(zhǎng)大約1厘米。1米是多長(zhǎng)？生活當(dāng)中哪些物品長(zhǎng)大約1米。（設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合，區(qū)分厘米和米，舉例說(shuō)明）你可以在尺子中找到1厘米嗎？三、練習(xí)提升1、情景導(dǎo)入開始

4、練習(xí)。師：你們認(rèn)識(shí)它嗎？瞧瞧它有什么悄悄話想對(duì)你們說(shuō)。麥咭：小朋友們，你們好！麥咭有一份神秘的禮物想要送給我親愛的朋友們，想要禮物的朋友們就要跟著麥咭一起開動(dòng)腦筋闖過四關(guān)，得到提示，拿到通關(guān)密碼才可以哦！你們準(zhǔn)備好了嗎？2、闖關(guān)游戲開始第一關(guān)。填一填指甲寬約1（ ） 一根跳繩長(zhǎng)約2（ ） 操場(chǎng)長(zhǎng)約28（ ）粉筆長(zhǎng)8（ ） 杯子高10（ ） 媽媽的身高1（ ）68（ ）算一算3米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米12米+4米=（ ）米 1米30厘米=（ ）厘米3米200厘米=（ ）米 43米34米=（ ）米1米+20厘米=（ ）米（ ）厘米比一比1米100厘米 32厘米45厘米 3米3厘米 60

5、厘米1米98厘米34米 165厘米1米65厘米按要求排序200厘米 5米 99厘米 1米20厘米（ ）（ ）（ ）（ ）三、溫故知新11枝鉛筆長(zhǎng)15米。（ ）280km8000m。 （ ）3一本書長(zhǎng)15米。 （ ）4操場(chǎng)的旗桿高10米。 （ ）55千米30米5030米。（ ）61根粉筆長(zhǎng)約1cm。 （ ）這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來(lái)看一看：早晨，我從2千米長(zhǎng)的床上起床，用15米長(zhǎng)的牙刷刷牙，80cm長(zhǎng)的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時(shí)15千米的速度到離家500千米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1cm的課本看起來(lái)。你為什么笑??？你說(shuō)說(shuō)

6、原因？那應(yīng)該怎么辦呢？你想改哪一個(gè)？改變后為：早晨，我從2米長(zhǎng)的床上起床，用15厘米長(zhǎng)的牙刷刷牙，80cm長(zhǎng)的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時(shí)15千米的速度到離家500米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165厘米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1mm的練習(xí)本看起來(lái)。我們一起來(lái)看一看小明家的地圖。 想一想：1李紅到學(xué)校有幾千米？你是怎么算的？2朱明到學(xué)校要用10分鐘，李紅到學(xué)校大約要用幾分鐘？你是怎么想的？（不理解沒有關(guān)系，下一學(xué)期我們也將學(xué)到。）下面我們來(lái)玩一個(gè)叫“火眼金晴”的游戲。根據(jù)老師手中的物品請(qǐng)你估計(jì)一下它的長(zhǎng)度。這是第一樣商品：粉筆。請(qǐng)你把估計(jì)的長(zhǎng)度寫在草稿紙上，請(qǐng)同桌合作量一量粉筆有多長(zhǎng)。你能說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣量的嗎？（從0刻度開始）請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示。這是第二樣商品：數(shù)學(xué)課本。請(qǐng)你把估計(jì)的長(zhǎng)度寫在草稿紙上，請(qǐng)同桌合作量一量數(shù)學(xué)課本有多長(zhǎng)？課后可以同桌一起來(lái)玩這個(gè)游戲