大阿中學(xué)導(dǎo)學(xué)案模板1

1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期信豐縣大阿中學(xué)導(dǎo)學(xué)案任教學(xué)科： 任教班級(jí)： 教師姓名：×年級(jí)×冊(cè)第×單元導(dǎo)學(xué)案單元分析模板【單元分析】可參照教師用書【單元目標(biāo)】參照市教研室“目標(biāo)序列”【單元課時(shí)安排】×××課時(shí)×××課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：×課時(shí)作文指導(dǎo)：×課時(shí)作文講評(píng)：×課時(shí)單元檢測(cè)：×課時(shí)合計(jì)：××課時(shí)×年級(jí)×冊(cè)第×單元導(dǎo)學(xué)案閱讀課模板 學(xué)期總第×課時(shí)課 題課 型閱讀課課 時(shí)第×課時(shí)（共×

2、課時(shí)）有無(wú)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)有就寫，沒(méi)有可以不寫課前準(zhǔn)備備忘性質(zhì) 教具；資料：參考書目、網(wǎng)站網(wǎng)址等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容備 注一、二、×、必備環(huán)節(jié)：【課前預(yù)習(xí)】【預(yù)習(xí)檢查】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】注意格式，要清爽醒目，要么首行縮進(jìn)2字符，要么懸掛縮進(jìn)，不要一律左對(duì)齊學(xué)習(xí)過(guò)程盡量以問(wèn)題推進(jìn)，每個(gè)主問(wèn)題后面最好有一個(gè)小結(jié)要有預(yù)習(xí)題，字詞作業(yè)注明哪本練習(xí)冊(cè)哪一頁(yè)哪一題達(dá)標(biāo)檢測(cè)注明：針對(duì)目標(biāo)幾，用時(shí)幾分鐘達(dá)標(biāo)檢測(cè)可以是練習(xí)題，可以只注明哪本練習(xí)冊(cè)哪一頁(yè)哪一題進(jìn)行二次備課板書設(shè)計(jì)無(wú)法用電子稿則留空手寫，不要求課課有課后作業(yè)注明哪本練習(xí)冊(cè)哪一頁(yè)哪一題教學(xué)反思×年級(jí)×冊(cè)第

3、5;單元導(dǎo)學(xué)案（寫作指導(dǎo)課模板） 學(xué)期總第×課時(shí)課 題課 型指導(dǎo)課課 時(shí)一課時(shí)有無(wú)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)有就寫，沒(méi)有可以不寫課前準(zhǔn)備備忘性質(zhì) 教具；資料：參考書目、網(wǎng)站網(wǎng)址等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容備 注一、二、×、必備環(huán)節(jié)：【課前預(yù)習(xí)】【當(dāng)堂訓(xùn)練】必備要點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)：布置學(xué)生收集什么素材或者開(kāi)展什么活動(dòng)寫作知識(shí)：相關(guān)寫作知識(shí)的介紹作文題目及要求：范例：準(zhǔn)備好的與寫作目標(biāo)相關(guān)的范文或片段當(dāng)堂訓(xùn)練：片段寫作，或者口頭作文，談構(gòu)思等進(jìn)行二次備課板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教學(xué)反思×年級(jí)×冊(cè)第×單元導(dǎo)學(xué)案（寫作講評(píng)課模板） 學(xué)期總第×課時(shí)課 題課

4、型講評(píng)課課 時(shí)一課時(shí)有無(wú)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)有就寫，沒(méi)有可以不寫課前準(zhǔn)備批改作文，記錄學(xué)生作文亮點(diǎn)和主要不足之處，收集范文和升格作文。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容備 注一、二、×、必備環(huán)節(jié)：【典型問(wèn)題】【升格訓(xùn)練】必備要點(diǎn)：主要亮點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生作文談；典型問(wèn)題：結(jié)合學(xué)生作文談；升格要求：升格訓(xùn)練：選擇一篇有典型問(wèn)題的作文給學(xué)生做升格訓(xùn)練或讓學(xué)生做作文修改訓(xùn)練。進(jìn)行二次備課板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教學(xué)反思×年級(jí)×冊(cè)第×單元導(dǎo)學(xué)案（綜合性學(xué)習(xí)課模板） 學(xué)期總第×課時(shí)課 題課 型活動(dòng)課課 時(shí)第一課時(shí)（共×課時(shí)）有無(wú)課件活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)有就寫

5、，沒(méi)有可以不寫課前準(zhǔn)備備忘性質(zhì) 教具；資料：參考書目、網(wǎng)站網(wǎng)址等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容備 注一、二、×、必備環(huán)節(jié)：【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)展示】【教師指導(dǎo)或點(diǎn)評(píng)】課前給學(xué)生布置哪些活動(dòng)任務(wù)主體部分，要有過(guò)程體現(xiàn)教師在活動(dòng)中的作用進(jìn)行二次備課板書設(shè)計(jì)（不一定有）課后作業(yè)教學(xué)反思×年級(jí)×冊(cè)第×單元導(dǎo)學(xué)案（單元檢測(cè)課模板） 學(xué)期總第×課時(shí)課 題第×單元檢測(cè)課 型檢測(cè)課課 時(shí)一課時(shí)試卷來(lái)源檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)第×單元知識(shí)與能力的掌握情況。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容備 注（附上單元檢測(cè)試卷即可）教學(xué)反思×年級(jí)×冊(cè)第×單元導(dǎo)

6、學(xué)案（試卷講評(píng)課模板） 學(xué)期總第×課時(shí)課 題課 型講評(píng)課課 時(shí)第一課時(shí)（共×課時(shí)）有無(wú)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)有就寫，沒(méi)有可以不寫課前準(zhǔn)備批改試卷，統(tǒng)計(jì)得分率，記錄學(xué)生答題較好和較差之處，收集錯(cuò)例。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容備 注一、二、×、必備要點(diǎn)：展示答案和評(píng)分要點(diǎn)；指出答題不足之處，分析原因并提出矯正方法；得分率較低的題目要有當(dāng)堂補(bǔ)償練習(xí)。進(jìn)行二次備課板書設(shè)計(jì)補(bǔ)償性習(xí)題當(dāng)堂準(zhǔn)備做哪些補(bǔ)償練習(xí)，在這里標(biāo)明課后作業(yè)教學(xué)反思×年級(jí)×冊(cè)名著閱讀導(dǎo)學(xué)案（名著導(dǎo)讀課模板） 學(xué)期總第×課時(shí)課 題課 型導(dǎo)讀展示課 時(shí)第一課時(shí)（共×課時(shí)

7、）有無(wú)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)有就寫，沒(méi)有可以不寫課前準(zhǔn)備備忘性質(zhì) 教具；資料：參考書目、網(wǎng)站網(wǎng)址等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容備 注一、二、×、導(dǎo)讀課必備要點(diǎn)：閱讀任務(wù)布置（最好注明提前多少天布置，軟任務(wù)如思考題等，硬任務(wù)如要寫什么）；閱讀指導(dǎo)（側(cè)重激發(fā)興趣）；精彩片斷賞析。展示課必備要點(diǎn)：學(xué)生閱讀心得展示；達(dá)標(biāo)檢測(cè)：提供相關(guān)真題，當(dāng)堂檢測(cè)；教師點(diǎn)評(píng)。進(jìn)行二次備課板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教學(xué)反思×年級(jí)×冊(cè)期中期末中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（復(fù)習(xí)課模板） 學(xué)期總第×課時(shí)課 題課 型復(fù)習(xí)課課 時(shí)第一課時(shí)（共×課時(shí)）有無(wú)課件復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)難點(diǎn)有就寫，沒(méi)有可以不寫課前準(zhǔn)備備