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文檔簡介

1、整數運算定律推廣到小數教學內容：教材104頁例題4。教學目標：1. 理解整數運算定律在小數運算中同樣適用。2. 會運用運算定律和運算性質進行簡便計算。教學重難點：1. 理解整數運算定律在小數運算中同樣適用。2. 會運用定律和性質靈活地進行簡便運算。教學準備：教學課件教學過程：一、 出示課題，明確學習目標（課件出示）3. 理解整數運算定律在小數運算中同樣適用。4. 會運用運算定律和運算性質進行簡便計算。二、 學生自學新知1. 出示自學指導：認真看課本104頁例題4，看圖，看文字。思考：哪種計算方法簡便呢？運用了什么運算定律？2. 學生練習，自學例題。3. 檢測學生自學情況。(104頁做一做)教師

2、請四名學生上臺板演自學情況。臺下學生與臺上答案對比，寫出不同答案。4. 師生更正。教師：你認為黑板上的答案正確嗎？正確的運用了什么定律？錯的錯在哪里？學生分組討論。學生上臺更正。（用彩色粉筆修改）三、教師補充講解1.教師歸納總結并講解新知。（課件播放整數加法、減法運算定律）注意：運算時，要看算式里的計算符號。5. 教師引導學生得出：整數運算定律能運用到小數運算中。6. 請臺下學生與臺上答案對照，說一說自己錯在哪里？四、學生練習1. 怎樣簡便就怎樣計算。5.6+2.7+4.5 9.14-1.43-4.5777+2.7+2.3+25 0.384+0.36+2.641.29+3.7+0.71+6.3 5.26+3.43+0.7451.27-8.66-1.34 3.9+4.08+3.92+1.1學生寫出第一步運用了什么運算定律。請個別學生匯報答案，教師及時用課件出示第一步的答案。2. 生活問題（小數加減法的簡便運算在生活中也能起到很好的作用）請同學們快速地算出價錢，及應找回的錢數。學生說出答案，并請他們說一說是怎樣計算的？五、課堂知識總結1.同學們，通過這節(jié)課的學習，大家都有哪些收獲？請大家來說一說。2

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