24空間向量的數(shù)量積運(yùn)算_第1頁
24空間向量的數(shù)量積運(yùn)算_第2頁
24空間向量的數(shù)量積運(yùn)算_第3頁
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文檔簡介

1、數(shù)學(xué):選修2-1 四環(huán)節(jié)導(dǎo)思教學(xué)導(dǎo)學(xué)案空間向量的數(shù)量積運(yùn)算和空間向量基本定理 編寫:陸建軍目標(biāo)導(dǎo)航課時目標(biāo)呈現(xiàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能說出空間向量夾角的定義2、 能說出空間向量數(shù)量積的定義3、 能說出空間向量基本定理并正確運(yùn)用課前自主預(yù)習(xí)新知導(dǎo)學(xué).【知識線索】一、 空間向量的夾角已知兩個非零向量,在空間任取一點(diǎn)O, =,=,則叫向量,的夾角,記作 二、 空間向量數(shù)量積的定義 已知兩個非零向量,則 叫做,的數(shù)量積, 記作: 即 ,特別的= 三、 數(shù)量積的運(yùn)算律 交換律: 數(shù)乘結(jié)合律: 分配律: 四、 平面向量的基本定理、如果三個向量, 不共面,那么對空間任意一向量,存在有序數(shù)對x,y,z,使得 ,我

2、們把,叫作空間的一個基底,都叫作基向量。五、單位正交基底:由三個 的有公共起點(diǎn)的 組成的基底稱為 單位正交基底。疑難導(dǎo)思課中師生互動【知識建構(gòu)】1、 空間向量夾角的范圍是多少?2、 由=,能的到=嗎?3、 若三個向量可以作為空間的一個基底,則需要具備什么條件?4、 判斷三個向量共面的依據(jù)是什么?【典例透析】例1已知長方體ABCD-ABCD中,AB=AA=2,AD=4,E為側(cè)面AB的中心,F(xiàn)為AD的中點(diǎn),試計算:(1) (2) ,(3) 例2已知e, e, e是空間一個基底,向量a=3e+2e+e,b=e+e,c=e+e+e,若a,b,c能作為空間向量的一個基底,則滿足的條件是什么?說明理由。例

3、3在空間四邊形OABC中,OA,OB,OC兩兩成60角,且OA=OB=OC=2,E為OA的中點(diǎn),F(xiàn)為BC的中點(diǎn),試求E,F的距離【課堂檢測】已知空間四邊形OABC中,=,且OA=OB=OC,M,N分別是OA,BC的中點(diǎn),G是MN的中點(diǎn),求證:OGBC.【課堂小結(jié)】達(dá)標(biāo)導(dǎo)練課后訓(xùn)練提升課時訓(xùn)練 A組1.已知i,j,k是兩兩垂直的單位向量,a=2i-j+k, b=i+j-3k, 則ab= 2已知空間向量a,b,c兩兩夾角為60,其模都為1,則a-b+2c= 3.棱長皆相等的四面體SABC中,D為SC的中點(diǎn),則BD與SA所成的角的余弦值是 4.在空間四邊形ABCD中,化簡+= 5.若(a+b)(2a-b),(a-2b)(2a+b),試求cosa, bB組已知二面角-l-, A, B, AAl于A

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