


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、xx 年第 21 個全國愛眼日主題活動方案眼睛是我們心靈的窗口,是我們的通向美麗新世界的橋梁,是獲得光明的器官,我們要愛護它,以下是由為大家收集出來的xx 年第 21 個全國愛眼日主題活動方案,希望能夠幫到大家。xx 年第 21 個全國愛眼日主題活動方案一、活動背景眼睛是我們心靈的窗口,是我們的通向美麗新世界的橋梁,是獲得光明的器官,所以我們應該珍愛自己的眼睛,在全國第21 個全國“愛眼日”到來之際邢臺市十中團委以“呵護眼睛,從小做起”為主題開展有關保護我們眼睛的宣傳活動。二、活動目標及主題xx 年 6 月 6 日是第 21 個全國“愛眼日”,今年“愛眼日”活動的目標確定為“愛護眼睛從眼保健操
2、開始”。加強同學們對眼睛的了解,加強他們對近視的危害性的認識,增強全校師生愛眼意識。從而讓同學們了解眼睛的重要性,讓同學們懂得用眼保健操如何愛護好自己的眼睛, 明白怎樣去預防近視。 教育他們不僅僅要在這一天愛護我們的眼睛, 而是要在以后的生活中里隨時隨地的呵護我們的眼睛,因為我們需要它,因為它可以給我們帶來更多的光明和希望。三、活動形式1 、對全體初一學生進行為期一周的用眼情況和眼科知識調查。2 、邀請生物教師到我學生中進行眼部構造和愛眼常識宣傳講座3 、認識到眼保健操的作用,現場學習做眼保健操。4 、印發(fā)有關保護眼睛、 預防近視的宣傳材料對全校學生進行宣傳教育。本次活動的目的是普及科學用眼知
3、識, 提高青少年眼健康水平,預防眼疾和近視, 讓更多的同學認識到用眼的衛(wèi)生與保健。 從而使他們能健康茁壯成長。附:第 21 個全國愛眼日宣傳標語1 、動員起來,讓白內障盲人重見光明。2 、預防青少年近視,人人有責。3 、預防青少年近視,從一點一滴做起。4 、青光眼可致盲,早期防治極重要。5 、防治屈光不正及低視力,提高兒童和青少年眼保健水平。6 、視力 1.5 不等于沒有視疲勞。7 、不合格眼鏡已成公害。8 、愛護眼睛,世界等你去發(fā)現。9 、孩子總瞇眼,盡早去查眼。10 、迎奧運,迎殘奧,我看見,我參與。11 、加強全民愛眼意識,提高民族健康素質。12 、早期干預,減少可避免的兒童盲癥。13 、防盲治盲,共同參與。14 、愛護眼睛,為消除可避免盲而努力。15 、保護兒童和青少年視力。16 、預防近視,從今天開始。17 、關愛老年人的眼睛,享有看見的權。18 、防治近視,珍愛光明。19 、保護老年人視力,提高生活質量。20 、防盲進社區(qū),關注眼健康。21 、明亮眼睛迎奧運。22 、人人享有看見的權利。23 、任何水晶眼鏡對眼
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寵物馴養(yǎng)師崗位面試問題及答案
- 2025屆浙江省麗水、湖州、衢州市高二下化學期末教學質量檢測試題含解析
- 河北省雄安新區(qū)博奧高級中學2025年化學高二下期末質量檢測試題含解析
- 公司房車使用管理辦法
- 杭州建筑拆除管理辦法
- 公墓資金使用管理辦法
- 農民工權益保障與工資支付法規(guī)解析
- STM32虛擬仿真綜合實驗平臺設計與應用研究
- 兒童文學的內涵與外延探究
- 體育舞蹈課程教學體系構建與技能評價標準研究
- 患者出院隨訪統(tǒng)計分析報告
- 設備采購售后服務方案
- 智能船舶與海洋工程:物聯(lián)網在船舶與海洋工程中的應用
- 《不寧腿綜合征》課件
- CST仿真技術交流
- 部編版道德與法治小升初一二三四五六年級全冊復習簡答題100道匯編(附答案)
- 幼兒園課程審議下的主題活動實施
- 商業(yè)保理行業(yè)營銷策略方案
- 《掃描電子顯微鏡》課件
- 水利水電工程施工截流設計說明書
- 變速箱廠總平面布置設計設施規(guī)劃與物流分析課程設計
評論
0/150
提交評論