13運動的快慢

1、我學習我快樂我自信我成功年級： 八年級()班石花四中導學案科目：物理 姓名:教師評價:課題1.3運動的快慢課型新授課上課時間主備人審核人授課人編號學習目標(1) 能用速度描述運動的快慢。(2) 能用速度公式進行簡單的計算。(3) 知道勻速直線運動的概念。學習重難點重點：速度的物理意義、概念、表達式 難點：平均速度的概念及其求法學習過程【自主學習：.字母表示)物理意義：速度用來表示物體1、速度(用(1)的物理量。(2)速度等于之比。(3)公式:變形公式:(4)單位:國際單位常用單位：換算關系：2、勻速直線運動：物體沿著 【合作交流】我存在的問題：1、( 1)、(2)、(3)、【自主檢測:的運動。

2、(4 )、1、下列物體運動速度最大的是：A .百米世界紀錄是 9.84sC.某學生騎車速度 20km / hD.手扶拖拉機每分鐘行駛城區(qū)汽車10min行駛300m6 km2、賽車的速度比公交車的速度大，這說明：A .通過相同的路程賽車比公交車運動的時間短 B相同時間內賽車比公交車通過的路程長C .運動時賽車比公交車用的時間短D.運動時，賽車比公交車通過的路程長3、 關于勻速直線運動的說法錯誤的是：()A. 運動快慢不變，運動的路線是直線的運動叫勻速直運動B. 勻速直線運動中，可用速度大致地表示物體運動的快慢C. 當物體作勻速直線運動時，相同時間內通過的路程相等D. 當物體作勻速直線運動時，運動

3、的方向不變4、甲、乙兩個物體都作勻速直線運動，已知兩物體運動速度之比為3 : 2,則甲、乙兩物體運動所用的時間之比為 。5、某小組同學分別測出了甲、乙兩電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相4 : 5,通過的路程之比為我學習我快樂我自信我成功3=110（1）觀察圖a可知，甲車在做 直線運動，甲車通過 0.6m路程所用的時間為s；（2） 觀察圖b可知，在AB對應的時間段內，乙車通過的路程為 m；（3） 比較圖a、b可知，甲車的速度 乙車的速度（填“大于”“小于”或“等于”）【合作交流】我存在的問題：1、2、3、4、5:（ 1）、（2）、（3）【拓展提高】1、 一個物體做勻速直線運動，

4、它在前5s內通過的距離是 10m，則第2s時的速度是 m/so2、 一張桌子長1m，物體在拉力作用下在桌上做變速直線運動，如果前60cm的速度為0.15m/s，剩余40cm又用去1s的時間，則物體在整個路程中的平均速度為 km/h。3、將一輛帶有滴墨水器的小車放在水平桌面的紙帶上，小車子兩次運動時，紙帶上留下的墨 水點如圖所示：根據(jù)紙帶上的墨跡可知，小車第二次要比第一次運動得 ，這是因為：滴墨水器滴下墨水的時間間隔 ，墨跡相隔越遠，說明在相同的時間內，車子經(jīng)過的 越長,運動得就越 4、在工程建設中經(jīng)常要用到爆破技術， 在一次爆破中，用了一條96cm長引火線來使裝在鉆孔 里的炸彈爆炸。引火線燃燒的速度是 0.8cm/s