部編版一年級下冊語文第四單元教材解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版一年級下冊語文第四單元教材解析本單元圍繞“家人”這個主題，編排了靜夜思夜色彩虹端午粽四篇課文。靜夜思是一首古詩，語言淺顯易懂；兒童詩夜色和散文彩虹想象奇特，用孩子的視角、童趣化的語言進行表達；端午粽是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的散文，生動的向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣，通過講述傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛中華傳統(tǒng)文化。一、本單元重難點1、讀好長句子是本單元的學(xué)習(xí)重點和難點。一年級的學(xué)生讀書的時候一頓一頓的，你讓他連貫起了，他就唱讀。因此，在端午粽和彩虹的課后題目中，同時提出了“讀好長句子”的學(xué)習(xí)要求，這個要求貫穿整個單元的教學(xué)。前一篇課文夜色中出現(xiàn)了比較明顯的長

2、句子，在課堂上要引領(lǐng)學(xué)生初步感知長句子的停頓，讀通、讀懂長句子；端午粽一課要對長句子的朗讀做重點指導(dǎo)，學(xué)習(xí)運用詞語連讀、正確停頓等方法把長句子讀好；教學(xué)彩虹一課時，要指導(dǎo)學(xué)生讀好多個分句組成的反問句，讀好分句間的停頓，并且能夠試著讀出問句的語氣和情趣。這三課關(guān)于讀好長句子的要求來看,就很好的體現(xiàn)了教材編者所說的“循序漸進,螺旋上升”的梯度性。正如教材編者熊寧寧所言:本套教材注重梯度,每一學(xué)段、年級,甚至一個學(xué)期的前、中、后期,語文學(xué)習(xí)要素的安排,都是依照深淺程度形成一條螺旋上升的線索。這樣的安排,不僅考慮到了難度系數(shù)和教學(xué)適用度,也體現(xiàn)了語文教學(xué)由淺入深、循序漸進的規(guī)律。2、語言的積累也是本單

3、元教學(xué)的一個重點。積累包括詞語的積累和古詩的積累。詞語的積累有常見詞語的積累，如，積累與身體部位有關(guān)的詞語，歸類識記帶月字旁的字，積累“X來X去”的詞語。在端午粽這篇課文里，出現(xiàn)了“青青的、白白的”此類疊字的詞語，讓學(xué)生在讀的過程中歸類積累。靜夜思尋隱者不遇要求學(xué)生能夠朗讀、背誦。二、可以讓學(xué)生根據(jù)課文信息做簡單推斷，并聯(lián)系生活實際進行表達。本單元中可以讓學(xué)生根據(jù)課文信息做簡單推斷，并聯(lián)系生活實際進行表達。如，夜色一課“我”一看窗外，心就亂跳，可引導(dǎo)學(xué)生猜讀：“我”會看到什么，以為是什么？”還可以根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際說開去。如，學(xué)習(xí)了端午粽后，說說自己了解到的端午節(jié)的故事；學(xué)習(xí)了夜

4、色后，搜索自己曾經(jīng)怕黑的經(jīng)歷，是怎樣克服這種心理的。在語文園地里的“和大人一起讀”，讓學(xué)生借助拼音和大人一起讀妞妞趕牛，讀正確、讀流利，并能邊讀邊想象畫面，感受繞口令的情趣。三、教學(xué)要點和課時安排1、認識46個生字、四個偏旁，會寫28個字。2、正確、流利的朗讀課文，讀好長句子及問句，注意停頓，讀懂句子所表達的意思。3、理解“勇敢”等詞語的意思，用擴詞的方法積累一些常用詞語，歸類積累“X來X去”，嘗試說這樣的詞語。4、朗讀靜夜思并背誦積累。5、初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，體會濃濃的親情。6、語文園地四識字加油站（1）積累與身體部位有關(guān)的詞，歸類識記帶有月字旁的字。（2）讀好帶有輕聲的詞語并積累。（3）學(xué)習(xí)書寫“主、門、書、我”四個帶點的字，了解“點的位置不同，書寫先后也不同”的筆順特點。（4）借助拼音，正確朗讀古