下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、.心理老師工作方案本學(xué)期擔(dān)任初一的心理老師,為了能讓教學(xué)更成功,特制定如下工作方案:一、教學(xué)工作方面1. 根據(jù)學(xué)校的工作要求,結(jié)合學(xué)生的實際,安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容:第一章融入新環(huán)境,適應(yīng)新生活第一課一切從“新開場;第二課結(jié)識新伙伴;第三課走近新老師第二章 學(xué)并快樂著第一課記憶攻略;第二課專心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動機第三章 與自我對話第一課這就是我;第二課做個最好的自己;第三課學(xué)會整治自己的草地2. 針對學(xué)生的實際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分理解學(xué)生的實際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要尊
2、重學(xué)生的感受,有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進展和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理安康知識,促進自身心理的安康開展。3. 繼續(xù)做好心理安康知識的宣傳工作。編輯心理小報,不定期向師生發(fā)放,做好心理安康知識的宣傳工作,提供一個師生互動交流的平臺,實現(xiàn)資源共享,為建立和諧校園奉獻一份力量。初步擬定將心理小報分為老師???、學(xué)生??凹议L??糠帧W(xué)生??饕榻B一些心理安康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題
3、的解答等。老師??饕槍蠋熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對方法,從而更好地效勞學(xué)生、安康自我。家長??饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議,促進家庭教育的良性開展。4. 開設(shè)心理安康專題講座。利用月末或考前時間,有針對性地進展心理安康專題講座,讓盡量多的學(xué)生承受心理安康教育的大課資源,對心理安康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性,解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。5. 進一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完好的學(xué)生心理檔案,無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的開展來說,意義都非常重大。檔案主要包括學(xué)生根本情況,平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)開展綜合報告單等內(nèi)容。6. 進一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理咨詢工作,接待好來訪的每一位學(xué)生,努力解決其心理問題,促進學(xué)生心理的安康成長。二、其他方面努力做好各種迎檢工作,輔
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報參考:緊密型城市醫(yī)療集團內(nèi)患者就醫(yī)行為與衛(wèi)生資源配置的協(xié)同性研究
- 2025年專題講座心得體會樣本(3篇)
- 2025年度木材行業(yè)木方材料進出口采購合同范本4篇
- 二零二五版現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)麻石灌溉系統(tǒng)合同4篇
- 二零二五年度知識產(chǎn)權(quán)許可使用合同爭議處理規(guī)則范本4篇
- 二零二五年度城市公交公司駕駛員服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)模板3篇
- 2025年公共安全項目投標(biāo)失敗應(yīng)急響應(yīng)與合同條款合同3篇
- 二零二五年度出差安全教育與安全保障合作協(xié)議4篇
- 二零二五年度出境游領(lǐng)隊導(dǎo)游服務(wù)合同4篇
- 二零二五版夾板行業(yè)供應(yīng)鏈管理合作協(xié)議4篇
- 2025貴州貴陽市屬事業(yè)單位招聘筆試和高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)理論考試試題
- 期末綜合測試卷(試題)-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版
- 2024年廣東省公務(wù)員錄用考試《行測》試題及答案解析
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)本構(gòu)模型:斷裂力學(xué)模型:斷裂力學(xué)實驗技術(shù)教程
- 汽車、電動車電池火災(zāi)應(yīng)對
- 中醫(yī)藥適宜培訓(xùn)-刮痧療法教學(xué)課件
- 免疫組化he染色fishish
- 新東方四級詞匯-正序版
- 借名購車位協(xié)議書借名購車位協(xié)議書模板(五篇)
- 同步輪尺寸參數(shù)表詳表參考范本
評論
0/150
提交評論