部編版一年級語文下冊預習單

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 1春夏秋冬預習卡預習要求指導評價標準在家長的幫助下朗讀本課的詞串，并讀準本課的生字。1.大聲朗讀生字表中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的字多讀幾遍。2.請家人為你范讀詞串，聽一聽，再請家長領你讀一讀，遇到讀不準的字音，可以請家人多教幾遍。3.熟讀課文。初步讀準生字的字音，熟練地讀出課文中的和詞組。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到部首相同的生字。2姓氏歌預習卡預習要求指導評價標準在家長的幫助下

2、借助拼音，朗讀本課兒歌。1.大聲朗讀生字表中的字，拼音讀準生字的音。遇到比較難讀的字多讀幾遍。2.請家人為你范讀課文，聽一聽，再請家長領你讀一讀，遇到讀不準的字音，可以請家人多教幾遍。3.朗讀課文。想想兒歌講了什么，有什么不懂的。1.初步讀準生字的字音。讀準后鼻音“姓”。2.能跟著家長正確、流利地朗讀課文，做到不錯、不漏、不回。大致了解課文的主要內(nèi)容。3.能在讀熟的基礎上，提出自己不明白的問題。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找

3、到部首相同的生字。3小青蛙預習卡預習要求指導評價標準1.家長幫忙制作生字卡。2.讀生字，采用喜歡的識字方法自主識字。3.讀課文，借助拼音讀準生字，讀通句子。4搜集帶有“青”的漢字：1.大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。2.讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中字形相近的字。用喜歡的符號標出結構相同的字。3.與家長合作朗讀課文，注意要讀得正確、流利。4.查字典或上網(wǎng)，查找?guī)в小扒唷钡淖帧?.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。至少能找出2個字的識字方法。準確找出字形相近的字。標出結構相同的字。3.能正確、流利地朗讀課文。4.能

4、夠找到帶有“青”的字，猜猜這個字跟什么有關系。4猜字謎預習卡預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。讀生字，采用喜歡的識字方法自主識字。讀謎語，借助拼音讀準生字，讀通句子。搜集生字的謎語：1. 大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。2. 讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中字形相近的字。用喜歡的符號標出結構相同的字。3. 與家長合作朗讀謎語，注意要讀得正確、流利。4. 上網(wǎng)或問家長關于生字的謎語。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。至少能找出2個字的識字方法。準確找出字形相近的字。標出結構相同的字。3.能正確、流利地朗讀謎

5、語。4. 能夠找到兩個生字的謎語。5我多想去看看預習卡預習要求指導評價標準1.借助工具書認讀生字。2.識記字形，給生字組詞。3.朗讀課文，做到正確、流利。1.讀準字音，注意生字的平翹舌音。2.記牢字形：用識字方法快速識字。3.不懂的詞語查工具書，了解意思。一讀，畫出生字新詞，借助工具書了解每個生字的相關信息；二讀，讀正確、讀流利，難讀的句子要多讀幾遍；三讀，想課文的主要內(nèi)容。1.能正確讀出生字、新詞。2.記住每個生字的字形，初步達到會寫。3.了解每個字的組詞，能為每個字組兩個以上的詞語。能正確、流利地朗讀，做到不回讀、不跳讀。能知道課文主要寫了什么。3一個接一個預習要求指導評價標準家長幫助制作

6、生字卡。大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的多讀幾遍。能夠準確地讀出生字以及里的詞語。自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到部首一樣的生字。借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、讀流利。1.初讀的時候在課文里畫出生字。2.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。3.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯、不漏、不重復。大致了解課文的主要內(nèi)容。4四個太陽預習要求指導評價標準1.

7、借助工具書認讀生字。讀準帶有生字的。2.識記字形，給生字組詞。1.讀準字音，注意生字的平翹舌音。2.記牢字形：用識字方法快速識字。3.不懂詞語查工具書，了解意思。1.能正確讀出生字、新詞。2.記住每個生字的字形，初步達到會寫。3.了解每個字的組詞，能為每個字組兩個以上的詞語。朗讀，做到正確、流利。一讀，畫出生字新詞，借助工具書了解每個生字的相關信息；二讀，讀正確、讀流利，難讀的要多讀幾遍；三讀，想課文的主要內(nèi)容。能正確、流利地朗讀，做到不回讀、不跳讀。能知道課文主要寫了什么。5小公雞和小鴨子預習要求指導評價標準家長幫助制作生字卡。大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字。遇到比較難讀的多讀幾遍。

8、能夠準確地讀出生字以及里的詞語。 自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首一樣的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到部首相同的生字。借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、讀流利。1.初讀的時候在課文里畫出生字。2.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。3.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。4.可以和爸爸媽媽分角色讀小鴨子和小公雞的對話。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內(nèi)容。6樹和喜鵲預習要求指導評價標準1.家長幫忙

9、制作生字卡片。2.認讀本課生字，讀準前鼻音“單、鄰”和后鼻音“種、靜”。了解文中的多音字，并能用不同讀音組詞。3.找出生字中左右結構的字。1.大聲讀生字卡，借助拼音讀準生字的音。再把生字放到中進行朗讀。遇到比較難讀的詞語多讀幾遍。2.讀準多音字，在家長的幫助下知道多音字的其他讀音，給多音字組詞。3.觀察字形，自主識記生字。在生字表中圈出左右結構的字。1.能夠準確地讀出生字以及里的詞語。2.能讀準多音字。能說出記住字形的一些方法。3.能找出左右結構的生字。朗讀課文，做到正確、流利。1.在朗讀課文的時候先圈出生字，把課文讀正確。2.把自己喜歡的和讀得不熟練的句子多讀幾遍1.能正確、流利地朗讀課文，

10、做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內(nèi)容。2.能在讀熟的基礎上，提出自己不明白的問題。積累AABB形式的詞語。認真讀課文，找到并圈出文中“AABB”形式的詞語。在家長的幫助下再積累幾個相同結構的詞語。能找到文中“AABB”形式的詞語，并把它們認真讀幾遍。7怎么都快樂預習要求指導評價標準1.家長幫助制作生字卡。指導孩子讀準多音字以及前、后鼻音。大聲朗讀生字卡中的字，借助拼音讀準生字的音。遇到比較難讀的多讀幾遍。會讀多音字“得”的不同讀音。1.能夠準確地讀出生字以及里的詞語。2.讀準課文中的多音字“得”和前、后鼻音的字。2.自主識字，運用歸類識字的方法尋找相同部首的字。1.讀生字，觀察字

11、形，尋找字的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯誤的地方，記憶的方法。不懂的地方向父母請教。2.圈出部首是“彳”和“讠”的生字。1.能說出記住字形的一些方法。2.能找到帶有“彳”和“讠”的生字，并能在家長的指導下再寫出幾個。3.借助拼音朗讀課文，做到生字讀正確、讀流利。1.初讀課文，畫出生字。2.再讀的時候想想課文講了什么，把課文讀通讀順。3.把自己喜歡的句子和讀得不熟練的句子多讀幾遍。能正確、流利地朗讀課文，做到不錯讀、不漏讀、不回讀。大致了解課文的主要內(nèi)容。4.搜集生活中關于動作的漢字，并且組成詞語。結合生活，了解有關活動，積累關于動作的漢字。積極表達，交流出自己所知道的游戲，并用動詞加活動內(nèi)容的形式說出

12、來。8靜夜思預習要求指導評價標準1.能夠正確認讀生字。1.借助漢語拼音認真拼讀生字的音。2.運用加一加、換一換等方法嘗試識記生字的字形。正確認讀“靜、夜、床、光、舉、望、低、故”等字。2.能夠正確、流利地朗讀。1.不認識的字借助拼音拼讀。2.多讀幾遍，嘗試自己劃分停頓。1.能夠讀準詩中的字音。2.能夠合理停頓，熟練朗讀古詩。3.想象古詩的內(nèi)容。結合插圖想象詩歌的內(nèi)容。能夠借助插圖說出古詩大意。9 夜色預習要求指導評價標準1家長幫忙制作拼音生字卡。自學拼讀生字卡片。1.正確地拼讀生字。2去掉拼音能準確認讀生字。2讀生字，運用查字典等方法識記生字，理解字義。觀察生字結構，在字典中查找生字

13、，理解字義。1.對生字字形特點有一定的認知和了解。2.簡單說出生字在字典中表示的含義。3和家長一同閱讀夜晚的相關詩集或文章。感受夜晚的美麗、迷人的景色。閱讀時還要注意感受。表達出自己在深夜時的感受。10 端午粽  預習要求 指導  評價標準家長幫忙制作拼音生字卡。自學拼讀生字卡片。1.正確地拼讀生字。2去掉拼音能準確認讀生字。和父母共同查找有關端午節(jié)相關的歷史材料。了解端午節(jié)的由來。向別人介紹一下你了解的端午節(jié)。1和父母共同查找有關屈原的人物事跡。2.和家長共同查閱歷史中的愛國人物?？赏ㄟ^網(wǎng)絡查找屈原的資料。1.向別人講述屈原的人物事

14、跡。2.自己還認識哪些像屈原一樣的愛國主義詩人。11彩虹預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字， 采用歸類識字法，找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準確找出表示動作的字。讀，借助拼音讀準生字，讀通。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。能正確、流利地朗讀課文，斷句恰當、流暢。搜集生活中哪里有關于動作的漢字：結合生活，了解有關動作的漢字，結合實際生活發(fā)現(xiàn)“扌

15、”的字與動作有關。能夠積極表達，向同學說出你在哪里看過這個字，猜猜這個字跟什么有關系。5動物兒歌預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字， 采用有趣的方法記住漢字。找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準確找出蟲字旁的字。搜集生活中哪里有關于動物的漢字： 結合生活，了解有關動物名字的漢字，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以走出去，到小區(qū)、動物園等處找一找。能夠積極表

16、達，向同學說出你在哪里看過這個字，猜猜這個字跟什么有關系。6古對今預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字，看看能用什么方法記住它。找出一組反義詞。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出意思相對的詞。至少能找出兩種識字方法。準確找出三組意思相對的詞。搜集生活中哪里有這些字：               

17、60;   _可以借助網(wǎng)絡收集，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以走出去，到小區(qū)、商店、電影院等處找一找。能夠積極表達，向同學說出你在哪里看過這個字。7  操場上預習要求指導評價標準1.自由把生字讀兩遍，然后在家長的幫助下，試著用本課生字說一兩句完整的話。借助拼音讀準字音，聯(lián)系生活實際組一兩個詞，并能用熟悉的詞說一句完整的話，說給爸爸媽媽聽。初步讀準字音，能用生字說一句完整的話。2.練習正確朗讀，至少把課文完整的讀兩遍。借助拼音讀準每個字的字音，初步讀通，讀不好的地方多讀幾遍。初步把兒歌讀下來。3.玩一兩項自己喜歡的體育活動?？梢院托』锇榛蛘吒改敢黄鹜?。

18、能用完整的話將自己喜歡的體育活動說出來。8 人之初預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1 能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字，看看能用什么方法記住它。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出意思相對的詞。至少能找出2個字的識字方法。搜集三字經(jīng)相關內(nèi)容。 可以借助網(wǎng)絡收集，也可以向父母請教，尋求幫助，還可以去圖書館查閱圖書。能夠積極表達，和同學講講三字經(jīng)涉及的故事。12二首預習要求指導評價標準1家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1

19、.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。2讀生字，采用結構歸類的識字方法，把生字歸類。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用不同符號標出認字表中結構相同的字。至少能找出2個字的識字方法。準確找出上下結構和左右結構的字。3.讀，借助拼音讀準生字，讀通。與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。能夠正確地朗讀古詩。4搜集有關描寫荷塘、荷花的詩：上網(wǎng)或者查找必備古詩，搜集關于描寫荷塘或荷花的詩。能夠積極表達，向同學讀或背出自己搜集到的古詩。13荷葉圓圓預習卡預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2.能

20、找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用有趣的方法記住漢字。認識新偏旁“身”“支”讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。至少能找出2個字的識字方法。了解荷葉。查找荷葉的圖片或者實物。知道荷葉的形狀、顏色。14要下雨了預習卡預習要求指導評價標準查字典了解生字的字音、字義。用音序查字法查字典。能準確認讀生字，了解基本字義。了解多音字“空”。了解不同讀音的不同字義。能根據(jù)不同的讀音組詞。結合插圖讀，了解課文主要內(nèi)容。與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。能夠說出故事的大意。15  文具的家預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教

21、他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2.能找出生字的易讀錯之處。讀生字，采用有趣的方法記住漢字。找出相同部首的漢字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。用波浪線標出認字表中部首相同的字。至少能找出2個字的識字方法。想一想貝貝的文具是怎樣回家的。仔細閱讀媽媽說的話，找找貝貝后來是怎么做的。在文中標記出重點和。16一分鐘預習卡預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。朗讀，知道課文有幾個自然段。有感情地朗讀課文，讀準字音。朗讀流利，不丟字，不添字。思考一分鐘能做哪些事情。自

22、己試著做一做，看看一分鐘能寫多少字，能走多少步。在班級上互相交流。17  動物王國開大會預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀生字， 采用多種識字方法自學生字。讀生字，看一看生字的字形有什么特點，再想識字方法，遇到困難請家長幫忙。至少能找出3個難字的識記方法，能組詞或擴詞。讀，借助拼音讀準生字，讀通。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。根據(jù)課文內(nèi)容簡要復述故事。搜集在生活中看到過的通知。把內(nèi)容抄寫下來。結合搜集到的通知內(nèi)容，找出故事中狗熊發(fā)布最準確的通知內(nèi)容。能夠積極表達，向同學說出你在哪里看過本課生字。18  小猴子下山預習要求指導評價標準家長幫忙制作生字卡。大聲讀字卡，遇到不會的字請教他人，再多讀幾遍。1.能準確認讀生字。2能找出生字的易讀錯之處。讀，借助拼音讀準生字，讀通。標出自然段序號，與家長合作朗讀課文，注意斷句和停頓。根據(jù)課文內(nèi)容簡要復述故事。搜集生活中哪里有關于動作的漢字：結合生活，了解有關動作的漢字，結合實際生