3AM3U3IntheMoonLakePark教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Lesson PlanOxford English 3A Module 3 Places and activitiesUnit 3 In the parkTeacher: Fang TingMaterials: Oxford English (Shanghai Edition) 3A M3U3 In the Moon Lake Park(Period1) Teaching Aids: Multi-media, word cards, picture cards, etc教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也比較強(qiáng)烈。在日常學(xué)習(xí)中，他

2、們也掌握了一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。他們能模仿老師或材料中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也喜歡用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們善于模仿，喜歡聽(tīng)故事、唱兒歌、做游戲、肢體表演等不同形式的活動(dòng)。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但是，部分學(xué)生的注意力集中還不夠持久，英語(yǔ)表達(dá)還不夠完整與流暢，還需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)和操練。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸過(guò)相關(guān)的感覺(jué)類(lèi)詞匯，如：kite, flower, bird 等；能運(yùn)用What can you see? What colour is it/are they?來(lái)提問(wèn)所見(jiàn)的事物和事物的顏色。二、模塊教學(xué)任務(wù)分析：3AM3 的模塊教學(xué)主題是 Places and

3、 activities，分別圍繞 My school, shopping和In the park三個(gè)相關(guān)的單元展開(kāi)，從介紹學(xué)校的場(chǎng)所到在超市購(gòu)物最后到公園中的事物。由三個(gè)不同場(chǎng)所引出不同地點(diǎn)的場(chǎng)所和用語(yǔ)。三個(gè)場(chǎng)所與學(xué)生生活息息相關(guān)，一定程度上降低了教學(xué)的難度。本模塊涉及的核心詞匯有：boat, balloon, flower, kite 等；涉及的有關(guān)能力類(lèi)詞匯有：fly, row, smell 等；涉及的有關(guān)形容類(lèi)詞匯有： green, blue , bright, clean, beautiful, nice 等。本模塊從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，涉及了介紹公園中事物的特征，學(xué)生的活動(dòng)和相關(guān)情感

4、。在此過(guò)程中，學(xué)生能較為立體地自我感受、學(xué)會(huì)關(guān)注、嘗試描述，由此體驗(yàn)在不同場(chǎng)所中的相關(guān)用語(yǔ)。此外，學(xué)習(xí)字母u在單詞pupil, tube, music等中的發(fā)音，嘗試語(yǔ)音兒歌。三、單元教學(xué)任務(wù)分析：本單元的教學(xué)主題是“In the park”（在公園里）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解與運(yùn)用在公園里事物的詞匯，如：garden, lake, flower, boat, balloon 等；能運(yùn)用 Look at.等來(lái)描述公園中的所見(jiàn)所感。在此過(guò)程中，能在公園中的不同的場(chǎng)景中合理表達(dá)與描述對(duì)不同事物的特征，感受以及自我情感的表達(dá)。四、單元教學(xué)設(shè)計(jì)思考：第一課時(shí)，借助本學(xué)期秋游的場(chǎng)所：月湖公園的圖片。

5、讓學(xué)生對(duì)公園中的事物初步感知。讓學(xué)生回想公園中出現(xiàn)的事物，從而幫助學(xué)生更好地記憶和理解詞匯，比如：boat, balloon , flower以及一些動(dòng)詞：fly, row, smell等。能在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)、鞏固句型：Look at Its I can see I can 第二課時(shí)，借助顏料等工具，進(jìn)行顏色小實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生在有趣的實(shí)驗(yàn)中加深對(duì)顏色的記憶和認(rèn)識(shí)。引出單詞：voilet 通過(guò)圖片的形式，讓學(xué)生區(qū)分單復(fù)數(shù)。復(fù)習(xí)句型：What colour it? It is What colour are theThey are 第三課時(shí)，通過(guò)閱讀故事，幫助小伙伴尋找遺失在公園中的東西。融入情境學(xué)習(xí)鞏固

6、句型：Look at What colour is it? 第四課時(shí)，綜合復(fù)習(xí)本單元，學(xué)習(xí)字母u在單詞pupil, music, tube等單詞中的發(fā)音規(guī)則。試著介紹和描述某個(gè)公園中的景色。五、單元課時(shí)項(xiàng)目話題：課時(shí)話題項(xiàng)目來(lái)源Period1In the Moon Lake ParkLook and learn& Look and sayPeriod 2Do an experiment about coloursPlay a gamePeriod3Find something in the parkListen and enjoy & Read a storyPeriod4Re

7、visionLearn the sound課時(shí)話題語(yǔ)用任務(wù)語(yǔ)言知識(shí)與技能情感目標(biāo)第一課時(shí)In the Moon Lake Park能在板書(shū)和語(yǔ)境的幫助下，嘗試用核心句型和詞匯簡(jiǎn)單地介紹月湖公園中的景物。語(yǔ)音基本正確、內(nèi)容基本達(dá)意。1、在情境中，能較為熟練地運(yùn)用核心詞匯：boat, balloon, flower正確理解與運(yùn)用動(dòng)詞詞匯：fly, row, smell 2、在情境中，能較為熟練地運(yùn)用單元核心句型 Look at3、通過(guò)聽(tīng)力錄音，chant,閱讀等形式，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。感知在公園中不同景物的美麗，激發(fā)學(xué)生保護(hù)公園環(huán)境干凈整潔的意識(shí)。第二課時(shí)Do an experiment

8、about colours在顏色實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中，熟悉兩種顏色混合的顏色。在圖片的引導(dǎo)下，熟悉單復(fù)數(shù)，正確運(yùn)用句型進(jìn)行提問(wèn)和回答。1、在上節(jié)課對(duì)公園事物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色變化。通過(guò)顏色實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)單詞voilet2、通過(guò)不同圖片，運(yùn)用句型：What colour is the? Its What colour are the? They are 在實(shí)驗(yàn)和游戲中，體驗(yàn)自然界奧妙與美好。第三課時(shí)Find something in the park在故事的語(yǔ)篇學(xué)習(xí)中，對(duì)公園中事物能進(jìn)行簡(jiǎn)單描述并詢問(wèn)事物的顏色和主人。做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，描述連貫。1、在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練運(yùn)用核心單詞和句型

9、：Look at/What colour is it? 2、運(yùn)用一般疑問(wèn)句：Is this your ball? Yes, it is. ?No, it isnt.來(lái)詢問(wèn)物品的主人。 在公園尋物中了解自然萬(wàn)物的多姿多彩，形成保護(hù)地球的意識(shí)。第四課時(shí)Revision在兒歌和繞口令的幫助下，掌握字母u在單詞pupil, tube, music中的發(fā)音規(guī)則。1.進(jìn)一步操練本單元核心單詞和句型。2.嘗試介紹和描述某個(gè)公園中的景物。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1在情境中，能較為熟練地運(yùn)用核心詞匯：boat, balloon, flower正確理解與運(yùn)用動(dòng)詞詞匯：fly, row, smell 2在情境中，能較為熟

10、練地運(yùn)用單元核心句型 Look at3通過(guò)聽(tīng)力錄音，chant,閱讀等形式，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。4通過(guò)公園 場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，感知在公園中不同景物的美麗，激發(fā)學(xué)生保護(hù)公園環(huán)境干凈整潔的意識(shí)。Topic: In the Moon Lake ParkProceduresContensMethodsPurposesPre-taskprocedure1.warming up1-1 Review colours by pictures1-2 Remember the Moon Lake Park通過(guò)簡(jiǎn)單的幾幅圖片的問(wèn)答，讓學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)的顏色單詞和句型。通過(guò)老師介紹月湖公園，讓學(xué)生快速進(jìn)入情境。Whi

11、le- taskprocedure1.The sky of the Moon Lake Park1-1 Look and learn :balloon1-2 Ask and answer1-3 Say a chant1-4 Create a new chant1-5 Answer three questions according to the recording先讓學(xué)生看月湖公園的天空。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)天空中的東西。通過(guò)chant讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：balloon。通過(guò)錄音讓學(xué)生進(jìn)一步了解天空中的景物和能在公園中干什么。提高學(xué)生的聽(tīng)力。2. The lake of the Moon Lake P

12、ark1-1 Look and learn: boat1-2 Listen and act: row a boat1-3 Read and answer1-4 Say sth about the lake讓學(xué)生看月湖公園的湖。通過(guò)聽(tīng)兒歌和做動(dòng)作讓學(xué)生加深對(duì)row a boat的記憶。通過(guò)語(yǔ)篇的閱讀和提問(wèn)，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。3. The garden of the Moon Lake Park1-1 Enjoy sth in the garden1-2 Look and learn: flower1-3 Say a chant1-4 Look and act: smell the flower

13、s1-5 Fill in the blank讓學(xué)生看月湖公園的花園。通過(guò)chant來(lái)加深對(duì)單詞flower的記憶通過(guò)填空的形式，讓學(xué)生對(duì)文本加深印象。Post- taskprocedure1. Consolidation1-1 Introduce three places in the Moon Lake Park讓學(xué)生看著板書(shū)，描述月湖公園的景物。實(shí)現(xiàn)文本的反饋。Assignment1.Introduce the places in the Moon Lake Park2.Try to find other places in the Moon Lake Park板書(shū)設(shè)計(jì)M3U3(Perio

14、d1) In the Moon Lake Park Sky blue bright ballon fly a balloonLake green clean boat row a boatGarden green beautiful flower smell the flowers教學(xué)反思Materials:Sky:Look at the sky. Its blue and bright. We can see white clouds. We can see many birds, butterflies in the sky. We can see beautiful kites and

15、colourful balloons. We can fly the kites. We can fly the balloons, too. They make the sky more beautiful.Lake:Look at the lake. It is green and clean. We can see green trees near the lake. We can see small fishes in the lake. We can see some beautiful swans and lovely ducks. They swim in the lake. We can row a boat on the lake. We can sit on the boat. We