2014年工作總結(jié)201412

1、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)子長縣東風(fēng)小學(xué) 2014 年工作總結(jié) 一年來，依據(jù)縣教育工作會(huì)議精神，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校 全面貫徹黨的教育方針，以“服務(wù)學(xué)生、成就教師、報(bào)效社會(huì)” 為使命，堅(jiān)持“制度化、精細(xì)化、人性化”的管理模式，加強(qiáng)安 全教育、狠抓養(yǎng)成教育、設(shè)計(jì)校園文化、落實(shí)課外閱讀、加強(qiáng)學(xué) 生思想道德建設(shè)、夯實(shí)常規(guī)管理、突出課題研究、深化課堂教學(xué) 改革、開展校本研修等方面做了大量的工作。學(xué)校秩序井然，教 師愛崗敬業(yè)，學(xué)生文明向上，校容校貌煥然一新。順利地完成了 預(yù)定的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、確立辦學(xué)方向，提升內(nèi)涵發(fā)展 學(xué)校本著“提升學(xué)校文化內(nèi)涵，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，塑造高素質(zhì) 學(xué)生群體，打造研究型教師

2、團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代文化管理模式，創(chuàng)一 流小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的校訓(xùn)。 建設(shè)“一體兩翼五一流” ，即以課堂教學(xué)為主體；以藝術(shù)、體育為 兩翼；創(chuàng)一流的管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的辦學(xué)條件、一流 的育人環(huán)境、一流的教學(xué)質(zhì)量；形成“文明、愛校、進(jìn)取”的校 風(fēng)和“激勵(lì)、愉悅、和諧”的教風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校 辦成學(xué)生想來的學(xué)校，教師想工作的學(xué)校，家長信任的學(xué)校，人 民滿意的學(xué)校。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效能。1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)， 引領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有校長室、校委會(huì)、教育處、教學(xué)處、 少大隊(duì)、工會(huì)、教代會(huì)、婦代會(huì)、后勤等機(jī)構(gòu)。校委會(huì)一班人分 工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，

3、密切配合，在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校 提出的 “服務(wù)、 協(xié)調(diào)、 督導(dǎo)” 六個(gè)字的要求， 堅(jiān)持做好 “五個(gè)中”、 “六個(gè)一”。即在工作中 ，必須以身作則，秉公辦事，吃苦在前， 享受在后，要求教師做到的自己必須先做到； 在教學(xué)中 ，鉆研業(yè) 務(wù)，做課改帶頭人，平時(shí)多聽課，認(rèn)真指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)； 在生活 中，深入教師中間，了解情況，聽取教職工的意見和建議，樹立 為教職工服務(wù)的意識(shí)； 在管理中 ，創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)成員 的集體智慧，為改進(jìn)學(xué)校管理工作盡職獻(xiàn)策； 在活動(dòng)中 ，關(guān)愛每 一位學(xué)生，做學(xué)生健康成長的引路人。做實(shí)每周的 “六個(gè)一” 工 作。（1）一周值周工作。值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師做好一周的兩放

4、 學(xué)路隊(duì)檢查和疏導(dǎo)，做好早到校學(xué)生的管理、課間巡查、放學(xué)后 凈校工作。（2）一次安全排查，安全主管對(duì)校園及周邊進(jìn)行一次 安全排查，排除安全隱患。 （ 3）一次升旗。少大隊(duì)組織好升旗儀 式，安排好 國旗下講話 。（ 4）一次班隊(duì)課。德育處及時(shí)檢查反饋 每周班隊(duì)會(huì)情況，公正評(píng)比，及時(shí)反饋。 （ 5）一次評(píng)比。值周領(lǐng) 導(dǎo)必須公正公平評(píng)比一周內(nèi)各類先進(jìn)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。（ 6）一周的課間操扣分公布。值周領(lǐng)導(dǎo)做好兩次操的檢查，每周進(jìn)行一次 檢查結(jié)果通報(bào)，讓各班及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行自糾。為推進(jìn)學(xué) 校又好又快發(fā)展，堅(jiān)持教代會(huì)制度和校務(wù)公開，充分發(fā)揮民主監(jiān) 督作用，實(shí)行民主決策，民主管理。2 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建

5、設(shè)，提高工作績效。(1) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)。以“上 好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求， 嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校十條禁令” ，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德 師風(fēng)考評(píng)工作，將考評(píng)結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、職稱評(píng) 聘等的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決制” 。開學(xué)初，楊曉榮為全體 教師做了師德師風(fēng)專題講座，教育“三亂”問題得到了有效制止。(2) 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是做好班主任的培訓(xùn)工作。以楊 校長為主管的教育工作小組，通過組織學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，不斷提 高班主任的工作水平和管理能力。 二是實(shí)行教育工作月例會(huì)制度。 每月召開一次班主任工作座談會(huì)， 總結(jié)前段工作

6、， 部署下月要點(diǎn)， 確保班隊(duì)教育管理工作井然有序。 三是推行班務(wù)管理精細(xì)化考核。 學(xué)校實(shí)行“日查、周評(píng)、月考核”制度，制作了“模范班級(jí)”流 動(dòng)紅旗、“紀(jì)律” 流動(dòng)紅旗、“衛(wèi)生” 流動(dòng)紅旗、“路隊(duì)” 流動(dòng)紅旗、 “文明禮儀”流動(dòng)紅旗、 “讀書”流動(dòng)紅旗、 “七彩陽光”流動(dòng)紅 旗、“安全”流動(dòng)紅旗，開展周評(píng)比頒發(fā)活動(dòng)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的 順利進(jìn)行。四是組織召開了兩次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，賈改變、 侯春琴老師就班級(jí)管理、小組建設(shè)為主題，做了經(jīng)驗(yàn)交流，得到 班主任老師的一致好評(píng)。五是教育處不定期聽班主任的班隊(duì)課， 檢查班主任工作手冊(cè) ，及時(shí)評(píng)比班級(jí)園地、黑板報(bào)的布置等， 夯實(shí)了班隊(duì)工作。(3) 想方設(shè)法調(diào)

7、動(dòng)教師工作的積極性。精細(xì)化管理與及時(shí)性考 核相結(jié)合，肯定教師的工作成績 ,形成事實(shí)作證，業(yè)績說話的良好 局面；制定了 11 項(xiàng)教師評(píng)優(yōu)制度，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，每 學(xué)期獲獎(jiǎng)教師達(dá) 180 人次以上；創(chuàng)設(shè)公開公平公正的工作環(huán)境， 鼓勵(lì)教師積極工作； （量化考核、 業(yè)務(wù)考核、 年度考核、 評(píng)優(yōu)樹模、 評(píng)定職稱等方面。 ）堅(jiān)持實(shí)行 “送溫暖” 制度，激勵(lì)教師努力工作； （學(xué)校定期慰問困難職工， 教師家中婚慶殯儀學(xué)校必須慰問。 ）讓 廣大教師深感組織的溫暖，投身于教育事業(yè)。三、加強(qiáng)德育工作，落實(shí)陣地育人。1 、有章節(jié) ,落實(shí)養(yǎng)成教育。 一是開展“雛鷹爭章”養(yǎng)成教育 系列活動(dòng)。倡導(dǎo)一周一主題，一月一徽

8、章，采用“定內(nèi)容，日檢 查，周總結(jié)，月獎(jiǎng)勵(lì)”的辦法，強(qiáng)化學(xué)生行為。如，九月：感恩 章；十月：愛校章；十一月：衛(wèi)生章；十二月：安全章；在學(xué)生 中開展“爭先爭章”活動(dòng)。二是開展“五個(gè)一” 、“五個(gè)不”、“五 個(gè)要”活動(dòng)。即道德行為“五個(gè)一” ：每天了解一則國內(nèi)外新聞； 每天做一件好事；每天關(guān)心一個(gè)人；每天干好一件家務(wù)活；每天 講、讀（聽）好一個(gè)好故事、好文章。安全行為“五個(gè)不” ：不亂 喝飲料；不亂買零食；不追逐打鬧；不做有危險(xiǎn)的游戲；不在上、 放學(xué)路上玩耍。學(xué)習(xí)行為“五個(gè)要” ：要做到準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到， 不早退；要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，大膽提問，及時(shí)記憶；要保證 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，時(shí)間不少于半小

9、時(shí)；要書寫工整，整理和 保管好學(xué)習(xí)用品；要擁有一至兩份課外讀物，按時(shí)按量閱讀。通 過開展系列活動(dòng)，養(yǎng)成教育初見成效。2、有層次， 培養(yǎng)閱讀能力。 為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)天 地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校投資 32400 元，分三個(gè)層次為各 年級(jí)購置了不同的課外書籍。即：一、二年級(jí)拼音版；三、四年 級(jí)故事、知識(shí)版；五、六年級(jí)名著、科普版。統(tǒng)一發(fā)放到各班， 由班級(jí)管理，開展“晨背午讀晚溫習(xí)”活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每天在家 自覺讀書不少于 30 分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，形成家長“日 簽字”，班主任“周批閱”制度。同時(shí)，開展“每月一星”評(píng)比活 動(dòng)。比如，九月： “讀書之星” ；十月：“讀書匯報(bào)會(huì)” ；十一

10、月： “我是背誦大王” ；十二月“讀書知識(shí)競賽”等。通過閱讀活動(dòng)， 讓學(xué)生沐浴書香，積累豐富的語文知識(shí)，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，使 他們終生受益。3 、有重點(diǎn)，設(shè)計(jì)校園文化。 學(xué)校以“書溢校園”為主題，從 “養(yǎng)成教育”入手，設(shè)計(jì)了“四橫兩縱兩系列”為主要內(nèi)容的校 園樓層文化?！八臋M” 即：一樓“可愛的子長” 、二樓“名勝古跡” 、 三樓“世界風(fēng)光” 、四樓“科技博覽” ，從四個(gè)層面，培養(yǎng)學(xué)生愛 家鄉(xiāng)、愛祖國、愛科學(xué)的情感。 “兩縱”即：兩部樓梯，是以“愛 國、安全、法制、感恩、文明、健康”為主題的陣地建設(shè)。 “兩系 列”即：“學(xué)生作品”系列、 “養(yǎng)成教育”系列。精心打造墨香校 園，展示校園文化底蘊(yùn)，

11、讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。4 、有主題，開展系列教育。 為將主題教育落到實(shí)處，學(xué)校開 展系列教育活動(dòng)，形成了“四個(gè)系列” 。即：（ 1）少隊(duì)陣地教育系列。堅(jiān)持把德育工作放在首位，積極開展愛國主義、集體主義、 革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和公民道德教育。充分 利用豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)課，開展德育教育。本學(xué)期，學(xué)校舉 行了大型德育教育報(bào)告會(huì)三次：文明辦折主任、街道辦社區(qū)白書 記、團(tuán)委白雪，以及老紅軍何志成，他們分別作了“祖國在我心 中”、“公民道德建設(shè)” 、“百善孝為先” 、“紅色經(jīng)典”專題報(bào)告。 創(chuàng)新了星期一國旗下講話形式。學(xué)校把國旗下講話當(dāng)作一節(jié)思品 課來抓，國旗下講話不再是一人發(fā)言

12、，而是多人或全班參與；內(nèi) 容不再是宣講告知，而是通過各班自創(chuàng)自編自演，或快板，或誦 讀，或情景劇，或傳唱童謠等有主題的“班級(jí)風(fēng)采展示” ，使學(xué)生 明白事理，規(guī)范言行。 （ 2）學(xué)生健康教育系列。注重心理健康教 育，每年對(duì)全體學(xué)生體檢一次。建立健全殘疾兒童、留守兒童、 特殊兒童、貧困兒童檔案，落實(shí)幫扶措施，關(guān)愛他們成長；建立 教育幫扶基金，學(xué)校共幫扶 26 名特困生和留守兒童，資助每生 每學(xué)期 500 元，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，并捐獻(xiàn)錢和衣物。讓 他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)自信心，心情愉悅的學(xué)習(xí)。 （3 ）文藝活動(dòng)教育系列。 學(xué)校形成上半年以 “放飛夢(mèng)想” 為主題， 舉行了以七彩陽光、少

13、年韻律、課本劇大賽、經(jīng)典誦讀、五月紅 歌會(huì)、 校園歌曲卡拉 OK 大賽為內(nèi)容的系列活動(dòng)， 陶冶學(xué)生情操， 培育審美情趣。同時(shí)，成立了兵乓球組、繪畫組、電子琴組、科 技組、舞蹈組等興趣小組，定時(shí)定人進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展 搭建平臺(tái)。 賈鵬程同學(xué)獲乒乓球賽二等獎(jiǎng)， 47 名同學(xué)獲全國書畫 大賽獎(jiǎng)， 23 名同學(xué)獲現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)。 （ 4）體育運(yùn)動(dòng)教育系列。下半年，以“陽光體育”為主題，開展跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、 踢毽子、賽跑、三人行、拔河等競技活動(dòng)，評(píng)出“文明班級(jí)”六（1）、五 （2） 、四（ 1）、三（ 1）、二（ 3）、一（ 2 ），一等獎(jiǎng) 16 個(gè) 班組、二等獎(jiǎng) 16 個(gè)班組，展示學(xué)生才華

14、，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、加強(qiáng)教育科研，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。1 、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃， 強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)， 采用“定 時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合” 的辦法， 加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理， 做到了“開齊、上足、教好” ，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。（1）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處查課制度。教導(dǎo)處張磊、王亞慧、郭娜堅(jiān) 持課堂教學(xué)查崗，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)落實(shí)責(zé)任，實(shí)行考核扣分 制度，加大了課堂教學(xué)管理力度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任。（2）認(rèn)真落實(shí)教案、作業(yè)“月檢查制度” 。突出了教學(xué)管理中 的“六抓”（抓備課、抓上課、抓作業(yè)批改、抓課后輔導(dǎo)、抓教后 反思。）。開學(xué)至今， 教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)

15、檢查了三次， 著重對(duì)教師的教案設(shè)計(jì)和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體 現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細(xì)。每次檢查 后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)。絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到作業(yè)本 整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次 作業(yè)都有評(píng)價(jià)。教案備寫最突出的是宜春燕老師，作業(yè)設(shè)計(jì)和批 改最突出的是高雪峰、賈改變、鐘雪靜、薛欣宇、郭靜等老師。(3) 創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范小組建設(shè)。各班加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)班級(jí)文 化建設(shè)，有自定的學(xué)習(xí)標(biāo)語、成果展示臺(tái)、帶有激勵(lì)意義的組名、 組號(hào)、組訓(xùn)，環(huán)環(huán)相扣的評(píng)價(jià)表(每天評(píng)價(jià)表、每周小結(jié)表、每 月匯

16、總表、優(yōu)秀小組光榮榜) 。班級(jí)每周對(duì)優(yōu)秀小組實(shí)行貼星、發(fā) 糖、發(fā)本等形式獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀小組上報(bào)學(xué)校，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)兩次。2 、穩(wěn)步推進(jìn)課改工作，深化課堂教學(xué)改革。(1) 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目標(biāo)明確。校長經(jīng)常深入課堂，參與教研 活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生，對(duì)教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教 學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并面向全體教師，指 出存在的問題，提出改進(jìn)的方法和今后努力的方向。在聽、評(píng)課 活動(dòng)中，校長就“如何上好一節(jié)課” ，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師 培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)， 制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃， 制訂了總體目標(biāo)， 重點(diǎn)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)，讓他們盡快成為業(yè)務(wù)骨干。(2) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行三包。即：包

17、年級(jí)包學(xué)科包人。高艷梅負(fù)責(zé) 一年級(jí)、郭靜負(fù)責(zé)二年級(jí)，郭娜負(fù)責(zé)三年級(jí)及學(xué)校語文學(xué)科，施 昌艷負(fù)責(zé)四年級(jí)，王雅慧負(fù)責(zé)五年級(jí)及綜合藝術(shù)學(xué)科，張磊負(fù)責(zé) 六年級(jí)及學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科， 每周至少聽一節(jié)課， 經(jīng)常進(jìn)班聽課指導(dǎo)， 及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。(3) 開展專題研討活動(dòng)。教研組在每次活動(dòng)都要做到“四有三 保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、 參加人員的落實(shí)。 通過“備課說課講課反思評(píng) 課”五位一體的教研模式，提高教師教研能力和課堂教學(xué)水平。(4) 賽課推動(dòng)課改發(fā)展。開展評(píng)教賽講，培養(yǎng)青年教師。上學(xué) 期，教研組舉行青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，第四、五、六、七周舉行 組內(nèi)備課、講課、聽課、評(píng)課、改課、展

18、示活動(dòng)，推薦上報(bào)優(yōu)秀 執(zhí)教者參加校級(jí)教學(xué)能手大賽。第十三、十四周教導(dǎo)處分三個(gè)組 進(jìn)行課堂教學(xué)大賽， 評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 4 名，三等獎(jiǎng) 6 名， 學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。下學(xué)期教導(dǎo)處舉行了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，宜慧 琴、姬要要、趙慧鵬、雷霞霞、薛梅等 36 位教師展示了自己的 課堂教學(xué)風(fēng)采，有效提高了教師課堂教學(xué)水平。3 、扎實(shí)開展校本研修，提升教師業(yè)務(wù)能力。(1) 定期組織相關(guān)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法， 學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、課堂實(shí)錄、教育教學(xué)知識(shí)、 學(xué)生安全知識(shí)等。學(xué)校為每個(gè)辦公室訂閱了班主任之友、小學(xué)語 文教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)英語教學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué) 等教育期

19、刊，要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心 到?！坝?jì)算課如何減少失誤” 等教學(xué)問題都在研討中得到有效地解 決和突破。學(xué)校印發(fā)了“高效課堂教學(xué)用語 100 例”，讓教師邊 學(xué)習(xí)、邊應(yīng)用、邊理解，不斷提高課堂語言表達(dá)力。(2) 注重青年教師的培養(yǎng)。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)40歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，如：每學(xué)年每位青年教師有一份 自培計(jì)劃和一份總結(jié)；每學(xué)期聽課不少于 18 節(jié)；每學(xué)期設(shè)計(jì)出 自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì) 4 篇；每學(xué)期必讀至少 2 本書；每學(xué)期寫 一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。（3）專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)成長。學(xué)校重點(diǎn)從以下三方面引領(lǐng)教師成長：（A）校內(nèi)幫扶：開展中青年教師傳幫帶活動(dòng)，并制定

20、了東 風(fēng)小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案 ，簽訂了東風(fēng)小學(xué)“青藍(lán)工程” 師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任書 ，采用領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)的方 式，確定對(duì)象，落實(shí)責(zé)任，簽訂骨干教師目標(biāo)任務(wù)書，引領(lǐng)示范 促其成長。（B）校外培訓(xùn)：有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其向 青年教師傾斜，促使他們盡快成長。今年，楊曉榮赴北師大參加 了延安市校長培訓(xùn)；張磊、馬艷濤參加了省、市心理健康教育培 訓(xùn)；王潤梅參加了省骨干教師培訓(xùn)；高艷梅、靳艷梅、馮艷紅等12 名教師參加了省 “名師指路” 語、數(shù)、英教學(xué)研討活動(dòng)； 郭娜、 宜春艷、高艷梅赴河南參加了課題培訓(xùn)；宜陽、趙慧鵬參加了市 班主任培訓(xùn)，全年外出培訓(xùn) 31 人。開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)

21、， 促進(jìn)了發(fā)展。（C）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：47名教師參加“ 2014年國培計(jì)劃” 省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。嚴(yán)格要求教 師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課，提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與 理論水平，收效明顯。（4）參加競賽，培養(yǎng)骨干。積極組織青年教師參加縣局、室舉 辦的競賽課、評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，為教師搭建一個(gè)展示鍛煉的 平臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，活動(dòng)中成長。我校的姬要要老師執(zhí) 教的英語課 What s this? 在“校際交流、名師引領(lǐng)”活動(dòng)中 榮獲縣一等獎(jiǎng)； 郭娜老師在活動(dòng)中進(jìn)行了示范課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流； 郭靜老師和白浩老師在縣課堂大賽中，榮獲一、二等獎(jiǎng)；王潤梅 老師獲 2014 年度延安市市級(jí)

22、教學(xué)能手。(5) 撰寫論文，提升素養(yǎng)。教導(dǎo)處注重教師撰寫論文、教學(xué)心 得、課件制作等工作，并及時(shí)選送優(yōu)秀稿件參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門的 各種評(píng)選活動(dòng)。在第八屆全國基礎(chǔ)教育系統(tǒng)論文、 課件大賽中 21 人獲一等獎(jiǎng)、 25 人獲二等獎(jiǎng)、 14 人獲三等獎(jiǎng)，在陜西省優(yōu)秀教 育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中， 2 人獲一等獎(jiǎng)、 4 人獲二等獎(jiǎng)、 11 人獲 三等獎(jiǎng)，在第七屆全國中小學(xué)了(課件)大賽中， 5 人獲一等獎(jiǎng)、 6 人獲二等獎(jiǎng)、 3 人獲三等獎(jiǎng)，在全省優(yōu)秀教科研論文與成果交 流評(píng)選活動(dòng)中 13 人獲獎(jiǎng)，在縣現(xiàn)代教育技術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)中 19 人獲獎(jiǎng)， CN 刊物發(fā)表文章 18 篇。學(xué)校配發(fā)獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)，提 高了教

23、師的業(yè)務(wù)及理論水平。(6) 專題講座，強(qiáng)化培訓(xùn)。教導(dǎo)處郭娜主任，結(jié)合教師現(xiàn)狀， 就如何開展課題研究、如何申報(bào)微型課題等，為全體教師做了專 題講座。馮家屯小學(xué)、劉家溝小學(xué)、齊家灣幼兒園等主管課題的 領(lǐng)導(dǎo)分別來校學(xué)習(xí)，深受好評(píng)。4、深化課題研究， 引領(lǐng)教師發(fā)展。 我校在課題研究方面有著 獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。 2010 年市級(jí)課題 課內(nèi)外結(jié)合， 培養(yǎng) 學(xué)生的讀寫能力和 2013 年省級(jí)課題小學(xué)生習(xí)作能力評(píng)價(jià)策 略和指標(biāo)體系的構(gòu)建研究已順利結(jié)題。我校教科室引領(lǐng)全體教 師，又申報(bào)了國家級(jí)課題 “少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策 略和方法研究 ，現(xiàn)已進(jìn)入總結(jié)階段。我們正積極完善研究資料， 匯編研究成果

24、，明年的七月將申報(bào)結(jié)題。為解決數(shù)學(xué)教師在教學(xué) 實(shí)際中的一些疑難問題， 2014 年 10 月，我校申報(bào)了省級(jí)課題 小 學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤原因與教學(xué)對(duì)策研究現(xiàn)已立項(xiàng)，又成功申報(bào) 了 3 個(gè)市級(jí)微型課題。提出“如何構(gòu)建激勵(lì)、愉悅、和諧的高效 課堂”為校內(nèi)課題。我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，不斷學(xué)習(xí)， 不斷探索，不斷總結(jié)，促進(jìn)教師快速成長。張磊、王亞慧、郭娜 等 5 名教師被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師” ；路校長被評(píng)為優(yōu)秀校長。5 、落實(shí)校際聯(lián)盟，促進(jìn)共同發(fā)展。 本學(xué)期，按照教育局文件 要求，我校與芽坪小學(xué)、南家咀小學(xué)組成東風(fēng)學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟校。 三校領(lǐng)導(dǎo)多次商議，制訂了校際聯(lián)盟實(shí)施方案。9 月 25 、26 日，

25、學(xué)校評(píng)出的課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者施昌艷、楊毛葉、白改改三位 老師做了示范交流。 10 月 28 日，我們舉行了“東風(fēng)學(xué)區(qū)青年教 師展示課”活動(dòng)，我校的薛欣宇、白浩、姬要要三位老師在活動(dòng) 中作展示交流。同時(shí)，三校就課題研究、教育教學(xué)管理等方面展 開學(xué)習(xí)交流，真正做到了取長補(bǔ)短。 11 月 19 日，三校共同召開 了“中期質(zhì)量分析會(huì)” 。 14 周是“東風(fēng)學(xué)區(qū)校際聯(lián)盟名師指導(dǎo)課 活動(dòng)周”，我校王亞慧、郭娜兩位主任各帶一隊(duì)，赴芽坪小學(xué)和南 家咀小學(xué)進(jìn)行課堂指導(dǎo)活動(dòng)。 12 月 17 日進(jìn)行了“東風(fēng)學(xué)區(qū)班主 任工作座談會(huì)” 。通過以上活動(dòng)的開展， 有效地促進(jìn)了聯(lián)盟學(xué)校的 發(fā)展。五、加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建平安

26、校園。1 、建立健全安全管理制度。 建立了安全事故應(yīng)急預(yù)案， 定期進(jìn)行了防突發(fā)事件、地震、火災(zāi)應(yīng)急疏散演練。加強(qiáng)了對(duì)外來人 員的管理和登記，實(shí)行上課期間教師外出登記，學(xué)生外出須持有 請(qǐng)假條方可離校的制度。安裝了十四個(gè)監(jiān)控，全天開放監(jiān)控校園 內(nèi)外，使安全質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制。值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生須提前半小時(shí)到 崗，進(jìn)行巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅于萌芽狀態(tài)之中。3、簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。 貫徹“誰主管， 誰負(fù)責(zé)” 的原則， 做到任務(wù)明確，責(zé)任到人。實(shí)行安全責(zé)任“一票否決”制。4 、定期檢查， 及時(shí)整改。 對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、 體育設(shè)施、 用電、 飲水、欄桿等，定期檢查和不定期巡查，發(fā)

27、現(xiàn)問題及時(shí)解決（天 小查、周細(xì)查、月大查） ，并做好排查記錄。5、重視食品安全。灶房管理制度健全，做到了職責(zé)明確，責(zé) 任到人。建立防食物中毒突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行了定點(diǎn)采購、 索票、索證制度，簽訂了供貨合同。 “三制”上墻（組織、體檢、 衛(wèi)生制度），消毒、留樣及時(shí)規(guī)范。學(xué)生飯桶統(tǒng)一管理；營養(yǎng)儲(chǔ)藏 室專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、倉儲(chǔ)保管制度、實(shí)施流程圖等上墻；實(shí) 現(xiàn)“一墊五不靠” ；入庫登記、供貨商簽字、生產(chǎn)批號(hào)、驗(yàn)貨、儲(chǔ) 存、留樣，樣樣齊全。保障了學(xué)生的健康。6、狠抓安全教育。確定每年的 5 月、 10 月為“安全教育月” （演練、國旗下展示） ，每學(xué)期的單周為“安全教育周” （養(yǎng)成教 育周主題），每

28、周的星期一為“安全教育日” （少先隊(duì)活動(dòng)課） 。每 學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長作一次法制教育報(bào)告。同時(shí)，利用國旗下展 示、校園廣播、班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、板報(bào)、學(xué)科滲透等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。以提高學(xué)生的安全意識(shí)、防范意識(shí)和自我保護(hù)7、治理校園周邊環(huán)境。校園周邊治理力度大，收效明顯。采 取管內(nèi)治外的辦法，取締了校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，規(guī)范了家長接送地 點(diǎn)，確保了學(xué)生安全。六、加強(qiáng)后勤保障，提高服務(wù)質(zhì)量。1 、制度保障。 重新修訂完善了“四個(gè)制度” 、“三個(gè)細(xì)則” 、 “兩個(gè)方案” ，即：安全管理制度、 灶務(wù)管理制度、 衛(wèi)生管理制度、 教師到崗制度；教育考核細(xì)則、教學(xué)考核細(xì)則、年度