“小組合作學習”的主題班會_第1頁
“小組合作學習”的主題班會_第2頁
“小組合作學習”的主題班會_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、“小組合作學習”的主題班會尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛的老師,親愛的同學們下午好!首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位學校領(lǐng)導和老師們。他們分別是很高興我們大家共聚一堂,開展“小組合作學習”的主題班會。請允許我宣布:本次主題班會正式開始。詩云:“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。 ”當我們以平均成績在 1-20 名, 20-40 名, 40 名以后各兩人組成各小組時,當我們在課堂上積極討論,爭取發(fā)言時,當我們各小組成員絞盡腦汁,齊心協(xié)力解出一道難題時, 我們便已經(jīng)越過一支獨放的蕭條寂寞, 成為了 點亮班集體的花朵,成為了萬紫千紅中最出彩的一株。 在小組合作學習中,我們培養(yǎng)了主動參與和獨立思考的意識。

2、在學習任務(wù)下達后, 按各自能力與專長分工合作。在合作中,我們相互幫助、相互支持、相互鼓勵,從而促成我們班親密融洽的氛圍, 進而培養(yǎng)了我們合作能力和團隊精神。小組合作學習,讓我們充分能利用自己的創(chuàng)造性思維,形成相同問題的不同答案, 讓我們的學習環(huán)境更為活躍, 自主發(fā)揮的空間更為廣闊,我們的學習興趣更為濃厚,我們的責任感更為提高。而這一份份榮譽就是我們進步的最好的證明。 (介紹成績)這些成績,是我們用充分的信念和勇氣成全的執(zhí)著的腳印, 是我們將對學習的熱愛凝聚成的火焰的光芒, 是我們用汗水書寫下的屬于我們的歷史,是我們在團結(jié)合作,互幫互助中造就的里程碑。我想,不如我用一首詩來贊一贊我們班級各小組在

3、學習上的積極表現(xiàn)吧:精英云聚讀書堂,屏氣靜心細思量。面赤言高辯詞句,汗水滿屋透書香。既然如此,就讓我們回顧我們各小組在課堂上的表現(xiàn)吧。 (播放視頻)莎士比亞說:“世界是個大舞臺, 世間的男男女女無非演員而已。他們要么粉墨登場或悄然而去, 每個人終其一生可以扮演多種不同的角色。”在小組合作學習中我們也有屬于自己的角色。扮演好自己的角色,不僅關(guān)系到我們自己,更關(guān)系到整個集體的進步。而有一位同學,恰好就扮演好了自己的角色,在學習小組中發(fā)揮了重要的作用?,F(xiàn)在,就讓我們請她來給我們談?wù)勊侨绾巫龅降陌伞?讓我們掌聲歡迎* 同學為我們發(fā)言。(* 發(fā)言)在聽完 * 同學的發(fā)言后,我想問同學們一個問題“1 +

4、 1 =?”有人說:“1+1<2 ”這是因為兩個思路相左的合作伙伴會因為意見相駁,導致失敗。有人說:“1+1=2” 這是因為兩個合作伙伴各干各的,只是個體能力的簡單之疊加。而我們想要的是“ 1+1>2” 我們知道物理上兩個物體距離越近,萬有引力越大;化學上鍵長越短,鍵能越大;歷史上,國共兩黨兩次合作均取得成功。俗話說: 家和萬事興。協(xié)作所產(chǎn)生的合力遠遠大于個體能力的簡單之和, 這就是我們所說的“ 1+1>2”。在我們的身邊,就有那么一個學習小組, 他們通力合作,讓他們的學習成績不斷提高?,F(xiàn)在,就讓我們用掌聲歡迎 * 同學代表他們小組為我們發(fā)言。 (*發(fā)言)在我們?yōu)榱俗约旱囊讶?/p>

5、得的成績高興時, 在我們?yōu)樽约旱某錾炔蕰r,我們也應(yīng)時刻記住我們?nèi)杂胁蛔?,時刻記住我們?nèi)孕柽M步,時刻記住“滿招損,謙受益”的真理,記住“吾日三省吾身”的曾子?,F(xiàn)在,就讓我們用掌聲歡迎我們的班長 * 同學為我們總結(jié)我們在小組合作學習中的長處與不足,督促我們不斷進步。 (* 發(fā)言)在聽過羅擎天同學的發(fā)音后, 也許我們很多同學會感到困惑, 既然我們有這樣那樣的問題, 我們又應(yīng)該怎么做呢 ?子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆”既然如此,不如讓我們看一看 xx 中學的同學們是怎樣做的吧。 ( 播放視頻 )現(xiàn)在,就是我們發(fā)揮小組合作的力量的時候了。 我希望同學們在看完視頻后,積極思考并與小組成員討論以下問

6、題:1. 你今后打算如何在小組中發(fā)揮自己的作用。2. 你認為我們班的小組合作學習還有那些不足?面對這些不足,我們又該如何解決?3.XX 中學相比起我們有哪些長處?我們應(yīng)該如何學習他們的長處?我相信,同學們的熱烈發(fā)言, 讓我們的各位校領(lǐng)導和各位老師們看到了我們渴望不斷進步的決心。 我想,現(xiàn)在不如讓我們各位可親可敬的領(lǐng)導和老師們說說對我們的期望或寄語,來讓我有更充足的信心不斷進步吧,同學們說,好不好???人們永遠也不能一個人做完、做好所有的事情。在學習中,大家也要盡自己的一分力,利用學科優(yōu)勢幫助其他同學,團結(jié)協(xié)作,推動整個班級前進。我相信,如果我們每個人都付出100%的努力,心朝一處想、勁朝一處使,緊密配合、互相支撐,形成一股強大的力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論