觀摩心得與自我反思幼兒園說(shuō)課稿

1、觀摩心得與自我反思幼兒園說(shuō)課稿一、環(huán)境布置幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題， 幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動(dòng)的照片張貼、 文明禮貌用語(yǔ)的標(biāo)識(shí)、 孩子用繪畫(huà)折紙、 剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中， 如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、 活動(dòng)室的區(qū)角， 樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時(shí)又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。 孩子們活動(dòng)時(shí)文明、有序， 形成了較好的規(guī)則意識(shí)； 能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、 濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)， 一走進(jìn)班級(jí)， 就知道正在開(kāi)展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，

2、較突出地體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體性。自然角也特別豐富， 同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同， 有的放在幼兒臥室為 “氧吧” 充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽(yáng)臺(tái)或戶外， 讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光， 不僅起到教育的作用， 還美化了環(huán)境。 還能根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。二、教學(xué)活動(dòng)1、活動(dòng)的基本內(nèi)容： 1 本次活動(dòng)共有4 為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)氣球，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5 以內(nèi)的數(shù)量。 朱老師通過(guò)幫小動(dòng)物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒?dòng)中老師制作了課件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù)，幼兒

3、學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班， 所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)年媽媽的一家 ，重點(diǎn)是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、動(dòng)手操作等方法，讓幼兒來(lái)理解。數(shù)學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、 理解能力等。 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師如何使用科學(xué)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考？是值得我深思的一個(gè)問(wèn)題。幼兒教師教研活動(dòng)觀摩心得與自我反思第三節(jié)：中班綜合有趣的肥皂 。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作， 提供了各種各樣的肥皂， 有很多

4、是我平時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的， 孩子們更是異常的高興。 幼兒通過(guò)看看、 摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見(jiàn)的肥皂有了更深的了解。 活動(dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)?；顒?dòng) 2 中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。第四節(jié)：大班歌表演烏鴉和狐貍，這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了桃花朵朵開(kāi) 的旋律， 把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒。2、總體感觸：（ 1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。（ 2）目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把

5、握了活動(dòng)的節(jié)奏， 環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧，層層遞進(jìn)， 讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。（ 3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具） ，課件的制作更是令人耳目一新。（ 4）活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、 平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。 能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。（ 5）教師教學(xué)基本功扎實(shí)， 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑， 簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。三、自我反思 3 此次觀摩活動(dòng)收獲很大， 最大的收獲就是， 我明白了無(wú)論是幼兒還是老師， 做任何事情都要勇于嘗試， 因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在， 才能收獲， 無(wú)論事成功還是失敗，那對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。 平時(shí)在園， 活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促，不夠全面， 在教學(xué)的時(shí)候， 往往只是遵循教科書(shū)上的方法步驟， 不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)， 多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行。 此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺， 我決定在以后的