幼兒園2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

1、幼兒園20172018學(xué)年度第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃幼兒園2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，園務(wù)工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況，以自主 學(xué)習(xí) 快樂成長(zhǎng)”程理念為引領(lǐng)，時(shí)刻樹立 幺日生活皆為程”的程觀， 加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高幼兒園程管理與實(shí)施的的規(guī)范性和實(shí)效性， 提升教師的教育教學(xué)水平，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)程管理與實(shí)施1程管理：以減負(fù)增效為主旨，進(jìn)一步修訂完善程實(shí)施方案，豐富程 資庫(kù)內(nèi)容，努力提升程實(shí)施質(zhì)量服務(wù)。2程實(shí)施：以程落實(shí)要求與準(zhǔn)則為原則，借助園長(zhǎng)工作室工作機(jī)制， 引領(lǐng)教師提升程實(shí)施的有效性，注重幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和

2、能力 的發(fā)展，凸顯幼兒的主體地位。隊(duì)伍建設(shè)：弘揚(yáng)師德 提升師能 科學(xué)管理 培養(yǎng)骨干。教研科研：以程落實(shí)為抓手，積極走 科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)” 的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。保教工作：認(rèn)真落實(shí)幼兒園程實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會(huì)程理念、程目標(biāo)， 并滲透到探索主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)實(shí)踐研究中，解放思想、大膽實(shí)踐、 勇于創(chuàng)新，努力體現(xiàn)探究性、自主性、生成性，幼兒發(fā)展體現(xiàn)自主性、積極性、創(chuàng)造性。家長(zhǎng)工作：構(gòu)建0-6歲家教程體系，成立家教授講師團(tuán)，幫助家長(zhǎng) 了解幼兒園程建設(shè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的家庭 教育知識(shí)和有效地教育方法，從而實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。三、主要工作任務(wù)及策略程管理1修訂

3、完善程實(shí)施方案查漏補(bǔ)缺，完善程實(shí)施方案的幾大要素，關(guān)注幾大要素間的相互關(guān)系。方案本中的程實(shí)施要求與方法等要從空乏到實(shí)在， 要告訴教師做什 么，怎么做，什么時(shí)候做，做時(shí)需要注意什么。圍繞程理念難以落實(shí)的內(nèi)容與要求進(jìn)行研究，根據(jù)其實(shí)施特點(diǎn)，尋找匹配的、有實(shí)效的方法，并形成可行的規(guī)范要求、操作手冊(cè)、操作 提示、操作指南等。逐步健全程評(píng)價(jià)機(jī)制。2保障幼兒園程資的有效開發(fā)與利用拓展思路，改變程資利用方式，發(fā)揮資在程實(shí)施中的應(yīng)有價(jià)值。例 如：幼兒園專用活動(dòng)室，為發(fā)揮其程資效應(yīng)，我們需要改變思路，可 以嘗試要我去和我要去”相結(jié)合的方式，將幼兒園規(guī)范安排和班級(jí) 教師靈活使用相交叉，使 室定用”變?yōu)殓凼一钣霉な?/p>

4、專一用” 變?yōu)?專多用”，充分發(fā)揮其效能（可考慮設(shè)計(jì)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、游戲）。 逐步形成資管理制度，建立程資開發(fā)與利用的保障機(jī)制。各園部建立程資庫(kù)，理清資內(nèi)容，運(yùn)用資列表法將資庫(kù)以目錄的形 式呈現(xiàn)，一目了然，便于教師有效選擇和利用。嘗試以分學(xué)科的方式建立新程資包， 各部應(yīng)有效結(jié)合常規(guī)活動(dòng)，通 過主題下教學(xué)觀摩、集體備等多種形式組織教師進(jìn)行聽評(píng)活動(dòng)，擇優(yōu) 整理納入資庫(kù)，且每學(xué)期各學(xué)科至少完成 3個(gè)優(yōu)質(zhì)資打包（教案、及 視頻等），集體備優(yōu)質(zhì)資每月上交1次，觀摩中優(yōu)質(zhì)資并活動(dòng)組織結(jié) 束后一周內(nèi)打包上交到業(yè)務(wù)辦。教學(xué)資室的建立使用，實(shí)現(xiàn)資共享。各部嘗試建立用使用教學(xué)資室， 由金融部開始試運(yùn)行，將主題背景下教學(xué)

5、材料分級(jí)部按照學(xué)期分類擺 放，學(xué)期初清點(diǎn)并發(fā)放到班級(jí)。程實(shí)施1轉(zhuǎn)變教師程實(shí)施理念，變 要我教為 我要教給教師更多的程選擇權(quán)，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。利用教研組帶領(lǐng) 教師進(jìn)行學(xué)習(xí)理解教材，把握其核心要素。以主題核心經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)在 保證月主題活動(dòng)領(lǐng)域均衡的前提下， 從幼兒園提供的多種教學(xué)資（電 子資包、多元互動(dòng)教材、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲、生活四大板塊等）中篩 選或生成適合本班孩子的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。把握教材基本框架，做到萬變不離其 宗。梳理主題脈絡(luò)，把握主 題內(nèi)在聯(lián)系，理順三個(gè)年齡段不同的主題活動(dòng)內(nèi)容與要求， 從中把握 這些內(nèi)容中所含的兒童年齡特點(diǎn)。2充分發(fā)揮級(jí)部教研組力量，引領(lǐng)教師有效落實(shí)程。有效開展每月一

6、次的主題說明會(huì)。年級(jí)組長(zhǎng)做好活動(dòng)前充分準(zhǔn)備，理清主題核心經(jīng)驗(yàn)?？梢杂帽砀竦男问綆椭處熋魑滩膬?nèi)容。如： 針對(duì)內(nèi)容體系和領(lǐng)域特質(zhì)，難易程度及整合資分析等，讓老師通過表 格一目了然，了解學(xué)習(xí)主題下集體、個(gè)別活動(dòng)的具體內(nèi)容，所指向的 核心領(lǐng)域，實(shí)施中的難易程度，以及需要準(zhǔn)備的前期經(jīng)驗(yàn)、材料與資 等。也可形成程框架，幫助教師自主選擇教材內(nèi)容。各部要有針對(duì)性的進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分。 不僅要保證各班級(jí)在各 活動(dòng)場(chǎng)地均有活動(dòng)，且要針對(duì)某一器械的使用給予指定分配， 借年級(jí) 組之力研究各類器械適合不同年齡孩子的多種玩法。各部要將創(chuàng)新玩 法以圖并茂的方式進(jìn)行留存資料，并打包于學(xué)期末發(fā)送到業(yè)務(wù)辦。完善幼兒園程評(píng)價(jià)

7、機(jī)制。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)主要由班級(jí)教師進(jìn)行， 首先 由業(yè)務(wù)辦制定出 幼兒園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 工教師結(jié)合日常開展 的各類型活動(dòng)，有針對(duì)性地不斷積累幼兒個(gè)體各方面發(fā)展信息， 進(jìn)行 記錄與評(píng)價(jià)，信息梳理，形成幼兒個(gè)體成長(zhǎng)記錄（可結(jié)合幼兒成長(zhǎng)檔 案）。教師要在每學(xué)期前兩月內(nèi)（9月、10月和4月月）對(duì)每位幼兒 進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)期末各部要以隨機(jī)測(cè)驗(yàn)的方式依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)對(duì)幼兒 的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)。班級(jí)教師要將幼兒發(fā)展信息每學(xué)期想家長(zhǎng)反饋 一次（12月、6月）。對(duì)教師程執(zhí)行評(píng)價(jià)：業(yè)務(wù)辦完成 幼兒園保教人員工作規(guī)范與提示 工 并以此作為保教人員基本工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師程設(shè)計(jì)與實(shí)施情況做出評(píng) 價(jià)。主要采用查看教師相關(guān)程計(jì)

8、劃、程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)的方式進(jìn)行。程實(shí)施方案的評(píng)價(jià)：主要采用看本資料、對(duì)教師、家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查、 座談等方式進(jìn)行。每學(xué)年末-6月份，程管理組要根據(jù)幼兒發(fā)展評(píng)級(jí)、 教師程執(zhí)行評(píng)以及家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)方面的信息反饋等， 對(duì)幼兒園程實(shí)施方 案進(jìn)行全面回顧與梳理，整體調(diào)整程實(shí)施方案，并在次年學(xué)期前確保 全體教師明確程實(shí)施方案的修改與更新。隊(duì)伍建設(shè)明確目標(biāo)，三大任務(wù)重點(diǎn)突破。1實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)”。以師德培訓(xùn)為主線開展通識(shí)培訓(xùn)， 固化培訓(xùn)時(shí)間。要求全園教職工 參與，內(nèi)容以 有關(guān)國(guó)家的政策、法律法規(guī)等的解讀”為主，以講座、 自學(xué)、測(cè)試等多種形式展開。開展形式多樣的活動(dòng)宣傳弘揚(yáng)師德風(fēng)范。如：每月一影”，組織全體教師每月欣

9、賞一部弘揚(yáng)師德師風(fēng)的電影，并組織專題觀影研討會(huì)； 開展推身邊典型 師德征”活動(dòng)，推選出園內(nèi)師德風(fēng)范（可與幼兒園最 美金幼人評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合）。學(xué)期末組織師德測(cè)評(píng)活動(dòng)。組織一次家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。2實(shí)施專業(yè)能力提升行動(dòng)認(rèn)真開展 犢一本好書，樹立一種教育理念，倡導(dǎo)一種好教學(xué)方法， 上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示”，并引導(dǎo)教師以敘事的形式進(jìn)行反思交流、總 結(jié)提煉推廣。學(xué)期初組織教師進(jìn)行 假期讀書分享會(huì)研讀主題教學(xué)活動(dòng)教材書（包括游戲、學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)） ，學(xué)習(xí) 在理解程目標(biāo)的基礎(chǔ)上理解教材， 會(huì)使用和調(diào)整教材，創(chuàng)造性的開展 教育教學(xué)活動(dòng)。開展社團(tuán)活動(dòng)。園內(nèi)有特長(zhǎng)教師擔(dān)任社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，提 升

10、教師專業(yè)技能。學(xué)期初各團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容安排，活動(dòng) 時(shí)間利用早、晚兩個(gè)時(shí)間段，社團(tuán)間時(shí)間安排不沖突，便于有多項(xiàng)需 求教師抽空參與活動(dòng)。及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)，定期向教師推薦相關(guān)書籍。3實(shí)施教育專家培養(yǎng)行動(dòng)發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用，繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，發(fā)揮學(xué)帶作用，不斷培植典型，建立一支園級(jí)優(yōu)秀骨干隊(duì)伍，并實(shí)行 任期考核、動(dòng)態(tài)管理，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，爭(zhēng) 做專家型教師。繼續(xù)開展分層培養(yǎng)。各層級(jí)教師按要求書寫三年發(fā)展規(guī)劃，各部按 計(jì)劃給予跟進(jìn)督察與指導(dǎo)，并要求每學(xué)期末書寫階段性總結(jié)并上交。新教師（0-3年）：建立教師成長(zhǎng)檔案冊(cè)，每學(xué)期聽?zhēng)煾担ò嗉?jí)教師）不少于1節(jié)，

11、各部室每學(xué)期組織一次新教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，根據(jù)各部活動(dòng)組織情況，業(yè)務(wù)辦可面向全園安排新教師優(yōu)秀活動(dòng)案例展示。 各 部每學(xué)期要對(duì)保育教師進(jìn)行一次常規(guī)工作過關(guān)測(cè)試，并將每位新教師 各類活動(dòng)相關(guān)材料進(jìn)行系統(tǒng)性留存，以便三年期滿后晉級(jí)成熟教師作 參考O成熟教師（3-年）：建立教師成長(zhǎng)檔案，每學(xué)期主動(dòng)預(yù)約聽節(jié)數(shù)不少 于8節(jié)。骨干教師（年以上）：建立教師成長(zhǎng)檔案，按要求完成帶教任務(wù)，每 學(xué)期聽徒弟不少于10節(jié)，并與學(xué)期末書寫帶教總結(jié)并上交（年級(jí)組 長(zhǎng)、培訓(xùn)主持人等在帶教人數(shù)上可酌減）。實(shí)行分崗教研。以落程為宗旨，以研促教，有效開展研訓(xùn)活動(dòng)，骨 干教師研究?jī)?nèi)容戶外器械一物多玩的有效研究、成熟教師幼兒 足球游戲

12、的有效開展、新教師幼兒園生活活動(dòng)的有效落實(shí)，各組 教師從區(qū)級(jí)或園級(jí)骨干教師中選撥一名教師擔(dān)任組長(zhǎng)。推進(jìn)分園部培訓(xùn)。各園部根據(jù)園所實(shí)際需要選擇程，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò) 視頻培訓(xùn)學(xué)習(xí)。內(nèi)容、時(shí)間自行安排，統(tǒng)一發(fā)到業(yè)務(wù)辦。繼續(xù)開展每月一次的全園通識(shí)培訓(xùn)。 本學(xué)期通識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容主要以學(xué) 習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活入手，利用請(qǐng)進(jìn)的方式解決一線教師在教育教 學(xué)中的困惑與問題，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)水平，為程有效落實(shí)保 駕護(hù)航，為構(gòu)建園本程奠定結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。教科研工作1以研促教，提升教師教育教學(xué)能力。以程落實(shí)為切入，優(yōu)化程資為目的，各部教科研室可組織各級(jí)部教師 根據(jù)園部實(shí)際情況選擇在程落實(shí)中較難開展的某一領(lǐng)域（或?qū)W科）借助小組

13、力量研究解決實(shí)際問題，保證在原有基礎(chǔ)上有新的收獲，也為 豐富幼兒園程資做好切實(shí)的保障。2足球游戲的研發(fā)全面展開。借助足球工作室的力量，研發(fā)小中大三 個(gè)年齡段足球游戲，通過專職足球教練與全體教師的實(shí)施驗(yàn)證， 形成 園本的足球游戲教材。同時(shí)將足球化與校園化建設(shè)相結(jié)合， 發(fā)揚(yáng)足球 精神，實(shí)現(xiàn)足球育人。3繼續(xù)規(guī)范題管理。在完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)題園本化蒙古族音樂化程開發(fā)與研究”及體育題組 物多玩”的結(jié)題工作的同時(shí)重點(diǎn)推進(jìn)足球、早 教的題研究，保障校園足球工作有效開展，早教工作更上新一臺(tái)階。4優(yōu)化程資庫(kù)。學(xué)期初召開程資庫(kù)開發(fā)與利用專項(xiàng)說明會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng) 調(diào)資庫(kù)建立的重要性與已有資的使用。同時(shí)強(qiáng)調(diào)資庫(kù)建設(shè)與開發(fā)的緊 迫

14、性，并部署開發(fā)資庫(kù)的工作任務(wù)。開啟業(yè)務(wù)部室程資庫(kù)的創(chuàng)建，讓 其更具科學(xué)性，操作性，為教師提供更多的教學(xué)資參考。保教工作加強(qiáng)保教過程管理，不斷在計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整的階梯式 循環(huán)中，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)、高效的教育管理效益。1依據(jù)幼兒園程實(shí)施方案各部學(xué)期初指導(dǎo)班級(jí)完成程安排：作息 時(shí)間、一日教學(xué)活動(dòng)安排及周計(jì)劃等。2以完善教學(xué)資庫(kù)為目標(biāo)，結(jié)合常規(guī)活動(dòng)有效組織開展全園教師教學(xué) 觀摩活動(dòng)，形式不限，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新。3有序推進(jìn)組內(nèi)集體備活動(dòng)，各部結(jié)合園情、師情制定備流程，指導(dǎo) 教研組長(zhǎng)高效組織活動(dòng)。4繼續(xù)推進(jìn)每月主題說明會(huì)的開展。指導(dǎo)新任教研組長(zhǎng)熟悉說明會(huì)重 點(diǎn)及流程，帶領(lǐng)教師明晰教材內(nèi)容，理清月主題核心經(jīng)

15、驗(yàn)，學(xué)會(huì)自主 選擇活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)。關(guān)注 放權(quán)”后以班為基點(diǎn)的程實(shí)施情況。以定期、隨機(jī)等檢查指導(dǎo)方 式幫助教師提升程選擇與組合能力，保證班級(jí)教師各自選擇的程內(nèi)容 把握內(nèi)在的 序”：即本班幼兒心理成長(zhǎng)的序、事物發(fā)展本身的序，遵 循教育活動(dòng)由易到難、由淺入深、由點(diǎn)帶面的內(nèi)在規(guī)律。6班級(jí)按要求嚴(yán)格落實(shí)每周 會(huì)”。會(huì)議中班級(jí)三位教師要針對(duì)周活 動(dòng)安排、落實(shí)、調(diào)整與改進(jìn)等情況做詳細(xì)分析，各部要采取相應(yīng)策略 保證班級(jí)會(huì)議的有效開展，推動(dòng)班級(jí)程實(shí)施。7嚴(yán)格審核班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及日計(jì)劃。保證各類計(jì)劃間的 連 序”性、銜接性與完整性，實(shí)現(xiàn)程內(nèi)容各版塊和領(lǐng)域間的有機(jī)聯(lián)系 和平衡，確保幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得的聯(lián)系與完整

16、性。8將自主”程理念時(shí)刻滲透到幼兒園一日各活動(dòng)流程中，減少行政干 預(yù)形成自主管理氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：自我服務(wù)、圖書自 行借閱、走班參與區(qū)角活動(dòng)等，管理人員在 放權(quán)”的同時(shí)要做好監(jiān)督 與指導(dǎo)工作。9借助教研組力量研究戶外活動(dòng)器械的多種玩法，提高現(xiàn)有戶外活動(dòng)器械的使用率。10各部利用現(xiàn)有教學(xué)資，努力實(shí)現(xiàn) 室多用”，開發(fā)室內(nèi)幼兒運(yùn)動(dòng)及 游戲場(chǎng)地，保障在寒冷冬季或特殊雨雪天氣孩子們也達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。9繼續(xù)完善藝術(shù)程資庫(kù)。以預(yù)約聽、推門聽等方式引領(lǐng)藝術(shù)部教師完成藝術(shù)程資庫(kù)的建設(shè)工作。10加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教師的指導(dǎo)，多安排藝術(shù)部教師參加年級(jí)組內(nèi)關(guān)于程 方面的活動(dòng)及培訓(xùn)等，盡量使不同板塊內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，領(lǐng)域內(nèi)容不重復(fù), 另要提高藝術(shù)部教師對(duì)程實(shí)施的反思、自省能力。11指導(dǎo)藝術(shù)部教師了解幼兒園各年齡段主題程內(nèi)容，督促他們研讀 教師主題教材書籍。12完成藝術(shù)主題月活動(dòng)。學(xué)期初向各園部解讀 主題月活動(dòng)方案”，要求相關(guān)人員做好充分準(zhǔn)備。各園部各類活動(dòng)要錯(cuò)時(shí)安排，便于園領(lǐng)導(dǎo)、 相關(guān)人員及各部教師參與活動(dòng)。（六）家長(zhǎng)工作1嘗試成立家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)。成員在園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、園級(jí)骨干教師中 產(chǎn)生。通過自主申報(bào)特長(zhǎng)一自主備一集體磨一組內(nèi)試講一再磨一在試 講的模式打造