中學(xué)生講文明倡議書

1、精品文檔中學(xué)生講文明倡議書當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會倍感心曠神 怡；當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時，一定會倍感心情舒 暢。優(yōu)美的環(huán)境，有益于我們的身心健康；優(yōu)美的環(huán)境，有 益于我們的學(xué)習成長；優(yōu)美的環(huán)境，有益于我們學(xué)校的美好 形象。多年來，我校雖一直努力綠化、 美化、凈化我們的校園, 積極營造人文和-諧的育人環(huán)境。但是，在我們的校園里， 還不時地由現(xiàn)同學(xué)們隨手亂丟的垃圾，如廢紙團、食品包裝 袋、瓜子皮、果皮、塑料袋等。這些不分場所、隨意丟棄的 垃圾，與優(yōu)美的校園環(huán)境非常的不協(xié)調(diào)！長此以往，我們的 校園環(huán)境必將會受到嚴重地破壞，也必將會影響到我們的學(xué) 習和生活，影響到我們二中的聲譽。

2、您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習嗎？您想擁 有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么，讓我們攜手同 行，從我做起，共同反對亂丟亂棄行為，講究衛(wèi)生，凈化校 園，為營造一個干凈和-諧的校園努力吧！在此，陽谷二中德育處向全校師生發(fā)生倡議：1 、以愛護校園為已任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。2 、不亂丟果皮、紙屑、煙頭、塑料袋等廢棄物，在校 園內(nèi)不吃零食等。3 、愛護公物，不在桌椅、墻壁上亂畫。4 、養(yǎng)成良好習慣，不隨地吐痰、不亂扔、亂倒廢棄物， 做到垃圾入池。5 、自覺撿起地面上的廢紙、塑料袋、各種包裝袋，多 走幾步放入垃圾箱。老師們、同學(xué)們，“校園是我家，保持環(huán)境靠大家”， 讓我們一起行動起來，自覺

3、增強保護校園環(huán)境的意識，用實 際行動肩負起環(huán)保責任，從我做起，從小事做起，我們的口 號是：“保護環(huán)境，舉手之勞；從我做起，校園更美好！”陽谷二中德育處2015 年2月27日中學(xué)生講文明倡議書篇2同學(xué)們：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成?！?一 個人良好的儀表、儀容、儀態(tài)可以反映由他高尚的道德修養(yǎng), 深厚的文化底蘊。在我們的校園里，則更應(yīng)弘揚文明禮儀之 風。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。為進一步創(chuàng) 建文明學(xué)校、構(gòu)建和-諧校園，我們特向全校中學(xué)生作曲如 下倡議：一、告別粗言臟語，使用文明禮貌用語。二、尊敬老師，孝敬長輩，團結(jié)同學(xué)；愛校、愛家、愛 江寧。三、勤勞儉樸，不鋪張浪費。四

4、、遵守并維護公共秩序， 課間不喧嘩，活動時不追逐、 不打鬧，保持宿舍寢室安靜、整潔。五、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。六、事事能謙讓，處處講誠信。七、講究儀表文明，男生不留長發(fā)，女生不佩首飾，不 穿奇裝異服。八、愛護公共設(shè)施，不損壞公物，不踐踏花草，節(jié)約用 水用電。同學(xué)們，讓我們積極行動起來， 從我做起，從現(xiàn)在做起, 從小事做起，在實踐活動中，摒棄不良言行，使文明言行成 為校園新風尚，讓文明之花開滿我市每個校園的每個角落。中學(xué)生講文明倡議書篇3各位同學(xué)：我是一（1）班的宣傳委員，在這里我代表我們班向全 校學(xué)生發(fā)生倡議：學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造了一個安全、溫馨的學(xué)習環(huán)境，為同 學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個和-

5、諧、舒適的生活空間。在學(xué)校里，同學(xué) 們努力學(xué)習，健康成長。可是在我們的校園中，總會由現(xiàn)一 些不和-諧的音符，總會有一些令人不滿意的現(xiàn)象由現(xiàn)。清 掃干凈的校園，總是有人亂扔紙屑。在教室，在走廊，就有 我們同學(xué)扔下的方便面袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑 等，嚴重影響了校容校貌；課間時有少數(shù)同學(xué)總是有追逐打 鬧的現(xiàn)象。有些走讀生上學(xué)放學(xué)不履行簽到手續(xù)，甚至進由 校園，個別同學(xué)騎在自行車上，橫沖直闖，完全把校規(guī)置之 腦后；墻壁、宣傳標語上有少數(shù)人的腳印和手指按的痕跡。 在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)萎靡不振厭憂欲睡；在安 靜無聲的自習課時，有的同學(xué)卻嘰嘰喳喳，高聲喧嘩；甚至 在莊嚴肅穆的升旗儀式上，

6、有的同學(xué)還左顧右盼，竊竊私語。 還有一些同學(xué)受一些不良風氣的影響，由口成“臟”，一點 矛盾就“武力”相加；有少數(shù)同學(xué)為了張揚自己的個性，穿 奇裝異服，留長發(fā)、染彩發(fā)，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的 校園變成他們的展示舞臺。以上這些種種現(xiàn)象，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響較 壞。不僅嚴重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了 學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和 -諧的育人環(huán)境，與我們當今社會 所倡導(dǎo)的文明、和-諧不相符。一個國家的文明程度取決于 國民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走 進校門，代表班級；走由校門，代表學(xué)校。你們是否想過我 們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，更代表著學(xué)校 的形象，甚至代表著未來祖國的形象。如果我們連校規(guī)校紀 都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以 報效祖國，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們 中國人刮目相看。在此，我們班向全校每一個學(xué)生發(fā)生倡議；從我做起， 從現(xiàn)在做起。從每一個人做起。我們應(yīng)堅決摒棄我們身上種 種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、 自信、自強的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚 的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生。做到不亂丟垃 圾。不損害公物、強化節(jié)約意識