九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一至三單元檢測(cè)

1、九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一至三單元檢測(cè)試題卷考生注意：本試卷分為試題卷與答題卷兩卷，考生必須在答題卷的相應(yīng)位置上作答，答在試題卷上無效。一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共45分）1 .我們經(jīng)常看到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是A.潮濕的衣服經(jīng)日曬變干B.瓷碗破碎C.食物變便 D.石蠟熔化2 .正確量取18mL水，應(yīng)選用的儀器是 5mL量筒20mL量筒50mL量筒膠頭滴管A. B . C . D.3 .下列儀器不能用來加熱的是A .燃燒匙 B .試管C .量筒 D .蒸發(fā)皿4 .某人用托盤天平稱量 5.1 g食鹽時(shí)（1 g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)祛碼放在了左盤，食鹽 放在了右盤。所稱

2、食鹽的實(shí)際質(zhì)量為A. 5.3 gB. 5.1 gC. 5.0 gD. 4.9 g5 .下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是ABC D6 . 2011年10月23日13時(shí)41分（北京時(shí)間18時(shí)41分），土耳其東部凡省發(fā)生里氏7.2級(jí)地震。為了搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析，搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是A.分子的質(zhì)量很小B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.分子間有間隙D.分子的體積很小7 .下列現(xiàn)象與大氣污染無關(guān)的是A.閃電B.溫室效應(yīng)C.臭氧空洞D.酸雨8、化學(xué)人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出下列事例的說明中與化學(xué)緊密相關(guān)的一項(xiàng)A.紫莖澤蘭、飛機(jī)

3、草外來物種的入侵已經(jīng)給我國(guó)造成了約4000億人民幣的損失。外來物種的入侵B.化肥的合理施用有效地促進(jìn)了我國(guó)糧食產(chǎn)量的提高化肥的生產(chǎn)C.道路、橋梁的大量修建，極大地改善了民生一一交通發(fā)達(dá)D.植樹造林，既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候 植樹造林9 .在化學(xué)變化中A.分子、原子都不變B.分子變,原子不變C.分子不變、原子變D.分子、原子都改變10 .化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。下列與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是()1)環(huán)境保護(hù) 2)能源開發(fā)利用3)新材料研制4)生命過程探索A.只有 1) 2) 3)B.只有 2) 3) 4) C.只有 1) 2) 4)D.1) 2) 3) 4)11 .水有多種作用，

4、例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢 ，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，此時(shí) 水為A.反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化劑 D.稀釋作用12、NO是大氣污染物之一，但少量的NO在人體內(nèi)卻有有益于擴(kuò)張血管、增加記憶力的功能。已知NO不溶于水且不與水反應(yīng)，密度比空氣大，易與。2反應(yīng)生成NO2。請(qǐng)你從下列集氣方法中選擇收集NO的方法D13.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水B.冰水混合物，五氧化二磷C.礦泉水，河水D.凈化后的空氣，受污染的空氣14.2009年印尼由于海底地震引發(fā)海嘯，為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用的措施有：加熱煮沸 消毒 吸附 自然沉降.

5、較合理的順序是A. B. C.D. 15 .下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中和分別表示兩種不同元素的原子，那 么其中表示混合物的是ACD二、填空題（本題包括5個(gè)小題，共23分）16 .（每空1分，共3分）請(qǐng)按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：（1）僦氣。（2）二氧化氮。（3 水。17 .（每空2分，共6分）猜化學(xué)謎語(yǔ)，可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強(qiáng)記憶?，F(xiàn)有謎語(yǔ)“說是寶，真是寶，動(dòng)物植 物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少?！闭?qǐng)打一物質(zhì)的名稱： ;謎語(yǔ)中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是 ;該物質(zhì)的用途有（舉一例） 。 18.（每空1分，共4分）有A、日C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃

6、燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷：（寫化學(xué)符號(hào)）A是 ; B是; C是 ; D是 o19 .（每小題2分，共6分）臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣， 并放出大量的熱。在無聲放電條件下，氧氣可以轉(zhuǎn)化為臭氧。在離地面約25 km的高空有一個(gè)臭氧層。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機(jī)排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等，對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，形成臭氧層空洞

7、，導(dǎo)致更多的紫外線照射到地球表 面，影響人體健康。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?。?）短文中有關(guān)臭氧的物理性質(zhì)有 ;（2）氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞鯇儆?變化（填“物理”或“化學(xué)”）； （3）保護(hù)臭氧層的措施有 。20 .（每空2分，共4分）常溫下，碘（I 2）與鎂化合生成碘化鎂（MgI 2），但反應(yīng)速率很慢，若滴入幾滴水會(huì)劇烈反應(yīng)且 形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)水的作用是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式 為 。三、簡(jiǎn)答題（本題包括2個(gè)小題，共10分）21 .（每空1分，共5分）將下列物質(zhì)分類：空氣 海水液態(tài)氧二氧化碳高鎰酸鉀冰水共存物 水銀 氯化鉀5%勺過氧化氫溶液四氧化三鐵（填序號(hào)） 混合物 純凈物 化合物 氧化物 單質(zhì)22

8、.（共5分）近年來，我們的母親河資水污染越來越嚴(yán)重，請(qǐng)指出：（1）水體污染的原因有（3分）： （2）對(duì)此你認(rèn)為怎么辦？ （2分）四、實(shí)驗(yàn)探究題（16分）23.（共 16分）常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化鎰粉末；b.加熱高鎰酸鉀固體;c.用二氧化鎰粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。裝置A裝置B（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：（3分）;（2）請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置 A的特點(diǎn)，推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有 （填a、b 或 c）; （2分）（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的 （填“ A”或“B” ） ； （2分）（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要 ,再,其目的是;利用裝置 B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要 ,其目 的是。 （5分）（5） a方法反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示： （2分）c方法反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示： （2分）五、做一做（6分）24、寫一個(gè)化合反應(yīng)： 寫一個(gè)分解反應(yīng)：寫一個(gè)氧化反應(yīng)：九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一至三單元檢測(cè)答題卷、選擇題123456789101112131415二、填空題16. (1) (