9上第3章認識電路

1、第三章 認識電路 第一節(jié) 電現(xiàn)象一、學習目標：1. 認識摩擦起電及電荷間的相互作用規(guī)律2. 認識電流及電流的方向二、知識點鞏固與理解：1.帶電體的基本性質：摩擦過的物體的性質，我們就說物體帶了電.2.摩擦起電：用 的方法使物體帶電原因： ，實質： 解析：失去電子的物體因 而帶 ，得到電子的物體因而帶 。摩擦起電并不是，只是，使正負電荷分開能量的轉化： 3.兩種電荷：正電荷：規(guī)定： 所帶的電. 實質：物質中的原子 電子負電荷：規(guī)定： 所帶的電. 實質：物質中的原子 電子4.電荷間的相互作用規(guī)律： 5.驗電器：作用： . 原理： .6.電流：（1）形成： 形成電流.注：該處電荷是自由電荷.對金屬來

2、講是 定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講， 定向移動形成電流.（2）方向的規(guī)定:把 移動的方向規(guī)定為電流的方向.注：在電源外部，電流的方向從電源的 到 ，電源內部， 到 電流的方向與自由電子定向移動的方向 ，即 7.伏打電池的原理：8. 用干燥的手將撕成條狀的塑料膜摩擦幾下，有什么現(xiàn)象?請用剛學過的知識解釋。9.用帶電體去吸引輕小紙屑，紙屑會飛向帶電體，有的接觸后又很快彈開。動手做一做，并解釋被吸到帶電體上的紙屑為什么會很快彈開。10.如圖是閃電電流通過避雷針的示意圖請標出該電流的方向。三、課堂考點練習1.用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結果甲被排斥、乙被吸引。由此我們可

3、以判定 ( ) A.甲一定帶正電，乙一定帶負電 B.甲一定帶負電，乙一定帶正電 C.甲一定帶負電，乙一定帶正電 D.甲一定帶正電，乙可能不帶電2.如圖所示，一剎那，整個隊伍突然跳了起來的原因是 。這說明電荷在導電體中 成電流。物理學規(guī)定， 的方向為電流的方向。3.如圖所示，把銅絲、鐵絲插到橘子中，就制成了一個“水果電池”。它和大多數(shù)電池一樣是利用了伏打電池的基本原理，把 能轉化成 能。它的正極是 ，負極是 ，電流從 極流出，從 極流回電池。4.如圖所示，驗電器甲帶負電，箔片張開一定的角度，乙不帶電，用一根帶絕緣柄的銅棒連接兩驗電器，則下列判斷正確的是 ( ) A.電流方向為甲乙，甲箔片張角減小

4、，乙箔片張角增大B.電流方向為乙甲，甲箔片張角減小，乙箔片張角增大 C.電流方向為乙甲，甲、乙張角不變 D.因為只有甲箔片上帶負電，所以銅棒中無電流，甲、乙箔片張角都不變5.電流具有 。電能通常在轉化成其他形式時才能被我們利用， 是能量轉化的裝置。電能可以轉化為多種形式的能量，也可以從各種形式的能量轉化而來。電扇將電能轉化成 能。電熱器能把水燒開，電能轉化成了 能，這種現(xiàn)象叫做電流的 效應。電流通過燈泡，電能轉化為 能和 能。用電器能夠把電能轉化為 能、 能、 能、 能和 能等。正是因為電能可以很方便地轉化成其他形式的能量，電的應用才如此廣泛。6.電池是一種把 能轉化成電能的裝置，電池提供的是

5、直流電。干電池是生活中常用到的電池，它是把 能轉化為電能。太陽能汽車行駛時，先將 能轉化為 能，再轉化成車的 能。7.把水龍頭稍微擰開點，讓它流出很細的水流，然后，用毛皮摩擦后的塑料勺靠近細水流，可以看到水流被勺子吸引而變曲了，這是因為 ( ) A.摩擦后的塑料勺與流出的細水流帶有異種電荷而互相吸引 B.流出的帶電細水流對不帶電的塑料勺的吸引 C.摩擦后帶電的塑料勺對細水流的吸引 D.以上原因都不對8.絕緣絲吊著的兩個輕質小球，靜止后如圖所示。關于它們的帶電情況，下列說法正確的是（ ）A.帶同種電荷 B.帶異種電荷 C.一個帶電，一個不帶電 D.兩個都不帶電9.人類對原子結構的探究最早是從靜電

6、現(xiàn)象開始的對靜電現(xiàn)象的認識，下列說法中正確的是（ ）A.自然界只存在正、負兩種電荷B.同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C.從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的D.摩擦起電創(chuàng)造了電荷10摩擦起電的實質是( ) A摩擦可以產(chǎn)生電荷 B摩擦時原子核會從一個物體轉移到另一個物體 C摩擦時核外電子會從一個物體轉移到另一個物體 D摩擦時原子會從一個物體轉移到另一個物體11兩個懸吊在絕緣細線上的小球互相靠近時，下面說法正確的是( ) A若它們相互吸引，則兩個小球必定帶異種電荷 B若它們相互吸引，則兩個小球必定帶同種電荷 C若它們相互排斥，則兩小球必定帶同種電荷 D若它們相互排斥，則兩小球必定帶異種電荷12關于電

7、流下列說法中正確的是( )A只要有電荷，就有電流B電荷的定向移動形成電流C有電源就一定有電流D電荷的移動形成電流13用綢子摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球后，再用另一個帶電體接觸這個驗電器的金屬球，結果驗電器的金屬箔張角變大，則帶電體帶電情況是( ) A帶正電B帶負電C不帶電D以上情況都有可能14用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢驗梳子帶的是負電荷下列說法中正確的是( ) A梳子得到了一些電子 B梳子失去了一些電子 C梳子失去了一些原子核 C摩擦創(chuàng)造了電荷15有兩個驗電器A和B，A帶負電，B不帶電，當用金屬棒把A和B連接起來時，金屬棒中( ) A產(chǎn)生由A到B的電流 B產(chǎn)生由B到

8、A的電流 C不產(chǎn)生電流 D無法判斷16驗電器的金屬箔原來是張開的，用綢子摩擦過的玻璃棒去接觸驗電器的金屬球時，可觀察到驗電器的金屬箔閉合后又張開了，則能說明( ) A兩片金屬箔原來均帶負電，后來帶正電 B兩片金屬箔原來均帶正電，后來帶負電 C兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶負電 D兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶正電第二節(jié) 電路一、學習目標：1. 認識電路的基本組成及各部分的作用2. 知道電路的三種狀態(tài)，初步掌握連接電路的方法二、知識點鞏固與理解：1.組成：電源作用： 分類化學電池干電池發(fā)電機 能電能 能電能蓄電池 用電器： 分類： 類； 類； 類； 類.開關： .導線： . 2.電路的三

9、種狀態(tài)：（1）通路： . （2）開路： .（3）短路：定義： .分類：如圖，閉合會發(fā)生電源短路，閉合會發(fā)生局部短路. 3.電路圖：用表示電路連接的圖叫做電路圖.4.電路中常用的圖形符號.5.實物圖和電路圖的相互轉化 畫電路圖時需要注意的幾個問題：三、課堂考點練習1.如圖所示的電路中，燈泡能發(fā)光的是 ，電路所處的狀態(tài)是 路；用電器不能工作，會燒壞電源的是 ，電路所處的狀態(tài)是 路；電路所處的狀態(tài)是開路的是 。2.如圖所示的電路中，電路處于短路狀態(tài)的是 （ ）3如圖所示，當開關S閉合時，兩只小燈泡能同時發(fā)光且正確電路是 （ ） 4.如圖所示的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是 （ ）A.小

10、燈泡亮、電鈴響B(tài).小燈泡亮、電鈴不響C.小燈泡不亮、電鈴響D.小燈泡不亮、電鈴不響6.7.5.如圖所示是某種手電筒的剖面圖，請按照實物剖面圖，在虛線框中畫出這種手電筒的電路圖。8.請根據(jù)左圖的實物圖，在右側邊框內畫出相應的電路圖第三節(jié) 電路的連接一、學習目標：1. 知道電路的連接方式2. 會電路圖與實物圖的相互轉化二、知識點鞏固與理解：1.串、并聯(lián)電路比較.串聯(lián)并聯(lián)電路圖定義結構特點控制特點實例2.識別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)（1）電流流向法：此法是識別串、并聯(lián)電路最常用的方法，依據(jù)串聯(lián)電路電流 ，而并聯(lián)電路電流 進行識別。即：分析電流從電源正極出發(fā)經(jīng)過用電器回到電源

11、負極電流有幾條路徑，如果電流只有一條路徑就是串聯(lián)電路，如果電流有兩條或兩條以上路徑，各路徑上都有用電器，就是并聯(lián)電路。（2）用電器拆除法：此法是識別串、并聯(lián)電路最簡單的方法，尤其是分析較復雜電路，依據(jù)串聯(lián)電路各用電器工作時 ，而并聯(lián)電路各用電器工作時 進行識別。即：拆除電路中某個或某些用電器，看剩下的用電器能否有電流通過，如果無電流通過就是串聯(lián)電路，如果仍有電流通過就是并聯(lián)電路。（3）移動“節(jié)點”法：導線和導線的接點是節(jié)點，節(jié)點不經(jīng)過用電器、電源和開關的移動，不會改變電路。利用此法可以把較復雜的電路簡化為容易識別的簡單電路形式。 注意：4.設計能使三只燈泡發(fā)光的電路圖5.請設計一個由干電池供電

12、、能控制微型電動機工作的電路，畫出電路圖。6.畫出如圖所示實物電路的電路圖。第5題圖 第6題圖 第7題圖7.按圖所示的電路圖，將圖中各元件連接起來(用鉛筆畫線表示導線)。8.發(fā)光二極管是常見的電子元件，當電流從較長接線腳流入時，發(fā)光二極管中有電流通過，使其發(fā)光。如果電流從較短接線腳流入，電路處于開路狀態(tài)。利用發(fā)光二極管的單向導電性，請制作一個判斷電流方向的裝置。9.有一個看不見內部情況的小盒，小盒上有兩只小燈泡。閉合開關，兩只燈泡都亮。斷開開關，兩只燈泡都滅。不打開小盒，你能判斷小燈泡是怎樣連接的嗎?10.小聰家里有一臺透明電冰箱。她發(fā)現(xiàn)，當打開電冰箱的門時，燈就亮;將門關上，燈就不亮了。電冰

13、箱主要靠壓縮機工作，你能用什么方法判斷壓縮機和冰箱內的燈是串聯(lián)還是并聯(lián)?三、課堂考點練習1.如圖所示的四個電路中，屬于并聯(lián)電路的是（ ）2.在如圖所示的四個電路中，兩個燈泡屬于串聯(lián)的是( )3.如圖所示的電路中，開關閉合后，三盞電燈并聯(lián)的電路是( )4.如圖所示的電路中，開關只控制燈L2的電路是( )5.教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉，燈泡不能發(fā)光。則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是（ ）6.如圖所示的電路圖中，下列說法正確的是 ( )A.斷開S1、S3 ，閉合S2電路是通路 B.斷開S3、

14、S2，閉合S1兩燈都亮7.8.3.4.5.46.47.C.斷開S1、S2 ，閉合S3電路是通路 D.斷開 S1，閉合S2、S3電路是斷路9.如圖所示按要求畫出電路圖，并連接實物圖（導線不許交叉） 組成串連電路 組成并聯(lián)電路S控制整個電路10.4.5.46.47.11.按照下圖所示的電路圖，將圖中各個元件連接起來。12.按照下圖所示的電路圖，將圖中各個元件連接起來。13.畫出如下圖所示實物的電路圖。14.根據(jù)電路圖連接實物圖15.根據(jù)實物圖畫出電路圖第四節(jié) 活動：電路創(chuàng)新設計一、學習目標：1. 會根據(jù)串并聯(lián)電路的特點設計電路 二、知識點鞏固與理解：1.串聯(lián)電路、并聯(lián)電路和局部短路的特點串聯(lián)電路中

15、電流只有 ，各用電器間 ；并聯(lián)電路中電流有 通路，各用電器間 ；局部短路只能出現(xiàn)在 電路中，當用電器被短路時 ，沒被短路時 ，如圖丙所示。L2L1SSS2S1L2L1L2L1S串聯(lián)電路并聯(lián)電路局部短路2.根據(jù)串聯(lián)電路、并聯(lián)電路和局部短路的特點設計電路【例題1】如圖所示是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖，病人需要護理時，只要按床邊的按鈕開關就能及時通知護士：1號床的病人按下開關S1，護士值班室的燈L1亮；2號床的病人按下開關S2，護士值班室的燈L2亮。下列電路圖符合要求的是（ ）S1S2L1L2S1S2L1L2S1S2L1L2S1S2L1L2A B C DS2L1L2S1護士值班室【例題2】某機要室

16、大門是由電動機控制的，鑰匙（電路開關）分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。下列電路符合要求的是（ ）A B C D鑰匙1鑰匙2鑰匙1鑰匙2鑰匙1鑰匙2鑰匙1鑰匙2柵欄臥室【例題3】一位農(nóng)場主把一群牛圈在柵欄里圈養(yǎng)，為了方便知道牛是否跑出柵欄，他想設計一個電路：當牛在柵欄內未跑出時他臥室內的燈亮，但鈴不響；萬一有牛鉆出柵欄就會扯斷圍在柵欄上的電線，此時鈴也會響起，你能幫他設計一下嗎？三、課堂考點練習1.如圖是烘托節(jié)日氣氛的小彩燈，它們是 聯(lián)的。請你畫出它的電路圖（用電池表示電源，只畫出四盞燈即可）。這個電路有個缺點: ,你認為可以怎樣改進，畫出改進后的電路圖。2.如圖所示，是小明設計的回答

17、問題正確顯示器。如果回答1+1正確，燈就會亮。請你完成電路。3.如圖所示，是小明同學設計的病房呼叫電路。你認為這個電路的不足 ，你認為電路應樣改進？畫出你設計的電路。（兩張病床）第1題圖 第2題圖 第3題圖4.下列四個電路圖中與右邊實物圖相對應的是（ ）5.與左圖所示實驗電路相對應的電路圖是右圖中的（ ）6.擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用“”表示）擊中乙方的導電服時，電路導通，乙方指示燈亮。下面能反映這種原理的電路是 （ ）7.中考試卷庫大門控制電路的兩把鑰匙分別有兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開，如圖所示電路中符合要求的是（ ）8.小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈四

18、個車門中只要有一個門沒關好(相當于一個開關斷開)，指示燈就發(fā)光提醒。如圖所示四個電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是（ ） 9小轎車的儀表盤上，有一個顯示汽車車門關閉狀況的指示燈。只要四個車門中有一個沒關緊（此時裝在車門上的電路開關處于閉合），指示燈就發(fā)光提醒。下面四個電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是( )10小施學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門，放學后要求都要將門關上。平時傳達室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個地方檢查門是否關上，非常辛苦。小施學了電學后為減輕蔣師傅的工作量，設計了一電路圖，即三個門中只要有門沒關好（相當于一個開關斷開），則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光。下列電路圖中符合要求的是

19、（ ）11小施學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門，放學后要求都要將門關上。平時傳達室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個地方檢查門是否關上，非常辛苦。小施學了電學后為減輕蔣師傅的工作量，設計了一電路圖，即三個門中只要有門沒關好（相當于一個開關閉合），則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光。下列電路圖中符合要求的是（ ）12.有2個開關、2盞電燈、1個電池組，試按下列要求分別畫出電路圖。(1)閉合任一個開關時，都能使兩盞燈同時發(fā)光。(2)兩個開關各控制一盞燈。(3)開關S1閉合、S2斷開時，只有Ll發(fā)光；如果開關Sl斷開，開關S2不論是閉合還是斷開，兩燈都不發(fā)光。13.有l(wèi)盞電燈，1個電鈴，兩個開關S1和S2，還有1個電池組。要求：開關S1按下時，只有電鈴響，而開關S2按下時，電鈴響且電燈亮請畫出這個電路圖。14.一只玩具貓外形如圖所示，貓體內有電池，貓手相當于一開關，向下壓貓手，貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光把你猜想的貓體內的電路圖畫在方框內。15曉麗發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常忘記關掉廚房的窗戶、水龍頭、煤氣開關、電磁爐開關。為了消除安全隱患，她想設計如下電路：在廚房門