信電建筑供配電和照明系統(tǒng)工程設計說明書模板

1、信息與電氣工程學院課程設計說明書（2014 /2015 學年 第 1 學期）課程名稱 ： 建筑供配電及照明系統(tǒng)工程設計題 目 ：東陽大酒店建筑供配電及三四層照明專業(yè)班級 ： 學生姓名 ： 學 號： 指導教師 ： 設計周數(shù) ： 2 周 設計成績 ： 2015 年 1 月 16日文檔可自由編輯打印目 錄1、課程設計目的- 1 -2、課程設計正文- 1 -2.1供配電設計- 1 -2.1.1總體設計- 1 -2.1.2確定負荷等級- 1 -2.1.3設備負荷統(tǒng)計- 2 -2.1.4供配電系統(tǒng)圖- 3 -2.2設備選型- 4 -2.2.1變壓器及發(fā)電機選擇- 4 -2.2.2開關選型- 5 -2.2.

2、3線路選型- 6 -2.2.4設備清單- 7 -2.3電流電壓保護- 7 -2.4照明設計- 7 -2.4.1民用建筑設計規(guī)范- 7 -2.4.2照度計算- 8 -3、課程設計總結- 9 -4、參考文獻- 9 -1、課程設計目的 通過供配電課程設計，使學生掌握建筑供配電系統(tǒng)和電氣照明運行、維護和管理，所必需的基本理論和基本知識、基本計算及實際運行等技術。掌握供配電系統(tǒng)的設計方法，掌握電氣設備的安全運行、管理和維護等技術，掌握繼電保護方案選擇和繼電保護整定計算，掌握電氣照明平面圖的設計。培養(yǎng)同學的興趣和實際動手能力，為部分同學以后的工作性質和工作方向定下基礎。 熟悉工程中需要提交的技術文檔的要求

3、，學會書寫和繪制系統(tǒng)圖、配電柜圖、豎井圖，掌握設備材料的預算方法及工程費用計算方法，學會查閱有關專業(yè)技術資料及設計手冊，提高進行獨立設計的能力并完成課程設計相關任務。2、課程設計正文2.1供配電設計2.1.1總體設計 根據(jù)任務書的原始材料確定負荷等級，通過對所有設備組進行負荷計算，確定供配電系統(tǒng)采用單電源雙變壓器并列運行。考慮到樓層的高度和用途，沒有一級負荷，二級負荷采用雙變壓器雙回路供電，兩臺變壓器相互備用，當在正常運行時每臺變壓器所投入使用功率是100%，當一臺變壓器出現(xiàn)故障時，另一臺變壓器有足夠的容量承擔部分重要負荷而正常運行。低壓采用單母線分段接線，中間用聯(lián)絡開關連接，設置柴油發(fā)電機做

4、重要負荷的備用電源，作為消防設備的備用電源。2.1.2確定負荷等級 根據(jù)JGJ16-2008民用建筑電氣設計規(guī)范，結合本工程建筑規(guī)模及功能特點，酒店部分負荷分級如下：1）消防控制室、火災自動報警及聯(lián)動控制裝置、應急照明及疏散指示標志、防煙及排煙設施、自動滅火系統(tǒng)、消防水泵、消防電梯及其排水泵、電動的防火卷簾、電動的防火門、窗及閥門等消防設備用電為一級負荷；2）酒店的宴會廳、餐廳、廚房、康樂設施、門廳及高級客房、主要通道等場所的照明用電，廚房、排污泵、生活生活水泵、主要客梯用電、計算機、電話、電聲和錄像設備、新聞攝影用電屬一級負荷。其中，酒店的經營及設備管理用計算機系統(tǒng)用電為一級負荷中特別重要負

5、荷； 3）除上述之外的與酒店運營相關的其它用電為二級負荷；4）與酒店運營無關的普通照明、動力、空調設備用電為三級負荷。 由以上可知，地下一層，地上六層的酒店各負荷等級如表負荷等級設備名稱一級負荷消防泵、噴淋泵、排煙風機，正壓送風機二級負荷地下一層照明、地上一到六層照明、觀演餐廳、空調負荷，電梯動力三級負荷鍋爐房、廚房、生活水泵、排污泵2.1.3設備負荷統(tǒng)計（1） 需要系數(shù)法計算簡便，最為通用的一種方法。用電設備組的計算負荷多個用電設備組的計算負荷 （ 配電干線和 變電所低壓母線） K 同期系數(shù)（2） 單位指標法 P=AW w單位指標(kwm2)（3） 負荷統(tǒng)計表消防設備與照明設備，動力設備分開

6、計算，并且原則上照明與動力分開。2.1.4供配電系統(tǒng)圖 查表可知，額定電壓10KV的可輸送功率200-2000KW,輸送距離為6-20km，因此選用一條10KV電源進線，并放射避雷器作為防雷保護，放置電壓互感器用作電能的測量，選開口三角形電壓互感器作為測量和絕緣監(jiān)視高壓采用單母線，低壓采用單母線分段，使用聯(lián)絡開關分開，1#，2#變壓器采用Dy11組別連接，母線上各采用BW0.4-12-3的電容器作為無功補償，使功率因數(shù)滿足要求cos0.9，消防設備用柴油發(fā)電機供電，與變壓器用聯(lián)絡開關分開，當變壓器遇到故障時，發(fā)電機為部分二級負荷供電，作為備用電源，二級負荷因為采用雙回路，開關用“隔離開關-斷路

7、器-隔離開關”，三級負荷用“隔離開關-斷路器”。見下圖2.2設備選型2.2.1變壓器及發(fā)電機選擇由負荷表得，Sc1=390.277（Kva），Sc2=565.769（Kva）方案1：400+630，一臺變壓器停會過負荷方案2：500+630，單獨運行，負荷率高變壓器選型號SC9- 500/10 ， SC9- 630/10各一臺消防設備用發(fā)電機供電，由負荷表Sc3=123.659KVA,選用柴油發(fā)電機機組一臺，135DGFA，發(fā)電機型號選6CTA8.3-G。Smin=400MVASmax=600MVA2.2.2開關選型以1#，2#開關為例，選擇高壓斷路器ZN5-10/*電源K2K1G電纜線l=8

8、kmSC9-80010kv0.4kv（1）計算各元件電抗 1)系統(tǒng)電抗 2)架空線路 由手冊得x0=0.08 3）總阻抗 4）短路參數(shù) 短路電流周期分量有效值和穩(wěn)態(tài)電流 短路電流沖擊電流 (5)校驗短路參數(shù)1、2#斷路器電壓條件斷路器電壓UN=10KV=線路電壓10KV 合格電流條件 合格熱穩(wěn)定校驗 合格 動穩(wěn)定校驗 合格斷流能力校驗 合格 因此，斷路器選用ZN5-10/630-20。 2.2.3線路選型以高壓電纜線為例考慮到實際情況，查P283表9可知，選擇10KV YJV有鋼鎧護套，直埋式鋁芯電纜由負荷表得Ic=85.63A,考慮到6層的建筑，可設年最大負荷利用小時Tmax=4000h查P

9、120表5-4可知，jec=1.73（A/mm2）（1） 經濟電流密度 可 選用50mm2的YJLV電纜。（2） 校驗發(fā)熱條件:YJLV-50允許載流量（25）：電壓損失條件：查表得，A=50mm2，cos=0.9時，Kp=0.765，Ki=0.012 U%500090公共衛(wèi)生間10-12500090客廳50500090洗衣間/客房衛(wèi)生間75-150500090客房30-75300085閱讀區(qū)域：150包廂75-2003000902.4.2照度計算（1） 100人會議室（需要系數(shù)法，按200lx計算）長16m，寬12m，高6m，桌面高1m，采用嵌入式格柵熒光燈YG15-3,3*40W（2400

10、lm*3）室空間系數(shù)：頂棚有效反射比：墻有效反射比：查利用系數(shù)表并用插值法求U：需要燈具數(shù)： （取20）小會議室：同理需要燈具6個,采用嵌入式格柵熒光燈YG15-3,3*40W（2400lm*3）(2) 包廂（單位容量法，只算餐桌上）10、12人包廂：每個餐桌上方放一盞6*16W的花燈，經開關接至配電箱；衛(wèi)生間放一盞10W筒燈，經開關接至配電箱。查表得吊燈h=3-4m，白熾燈照度選15lx，P0=8.5w/mm2。可得 滿足要求。10人豪華包廂：放置兩盞6*16W的花燈，分別設置一開關控制，衛(wèi)生間放一盞10W筒燈，經開關接至配電箱。大包廂：放置三盞6*16W的花燈，分別設置一開關控制，休息區(qū)、

11、衛(wèi)生間各放一盞10W筒燈，分別接開關接至配電箱。標間、雙人間：臥室、衛(wèi)生間分別放置一盞100W的白熾燈筒燈，在床兩邊各放置一盞60W壁燈。F套間：客廳中間放置一盞6*16W的花燈，周圍均勻放置8盞100W的白熾燈筒燈，陽臺放置一盞10W筒燈，臥室、衛(wèi)生間分別放置一盞100W的白熾燈筒燈，在床兩邊各放置一盞60W壁燈。(3)公共衛(wèi)生間：女：一盞10W筒燈；男：兩盞10W筒燈。 洗衣間：一盞100W的白熾燈筒燈。3、課程設計總結 兩周的課程設計就快結束了，我們對課本上的知識有了更深層的認識，課本上的知識在實踐的基礎上有了升華，我學到如何計算照度及燈具選擇及怎樣布置開關線路發(fā)電機容量的選擇，高低壓供

12、配電系統(tǒng)的擬定方法及變壓器的選擇，建立負荷統(tǒng)計計算表以及如何確定負荷等級。運用單位指標法和需要系數(shù)法進行相關負荷計算，主要包括照明、供配電負荷；用繪圖軟件進行相關圖紙的繪制，主要包括標準層供配電、公共區(qū)域照明以及各負荷的干線系統(tǒng)圖，并按照規(guī)定選擇保護電器、電線電纜，達到安全用電和節(jié)約能源的目的。 此課程設計培養(yǎng)我們分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。我深深地的意識到了建筑供配電及照明技術是一門很有用的課程，深深的體會到要成為一名優(yōu)秀的建筑電氣工程師不但要具備較強的專業(yè)素質，還要有很廣的知識面、具備與建筑專業(yè)相關的知識。作為對建筑電氣充滿熱情的我，面臨著極大的壓力。深知自己知識的匱乏，我還要學好多的東西,才能去適應社會的需求。不過，我相信只要我們肯用心用腦，肯去花功夫鉆研就會一定會有收獲?？傊?課程設計是一個在實踐中學習、在合作中創(chuàng)新的過程。因此，在今后的學習、生活和工作中，首先，是要不斷加強自身的專業(yè)素質，以及面對未來建筑發(fā)展新形勢的應變能力。再者，是要不斷地增加其他方面的素質。社會是最考驗人的，也是最鍛煉人的。因此，我要積極投身于社會建設，不斷地學習，不斷地吸取經驗，不斷地將知識融入到實際工作當中。 在這次課程設計中也要感謝我的隊友