新學(xué)期心理健康教育思路學(xué)校工作計(jì)劃

1、.“新學(xué)期心理安康教育思路學(xué)校工作方案一、開展宣傳教育，普及心理安康知識(shí)。本學(xué)期，心理安康教育工作室將通過宣傳欄、“陽光信箱、“陽光小屋以及與校園播送站的?心靈之聲?欄目等宣傳方式，擴(kuò)大心理安康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理安康教育工作室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，進(jìn)步自己的心理安康程度。二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作。本學(xué)期，心理安康教育工作室將設(shè)立“心理咨詢?nèi)?、“陽光信箱，并制訂咨詢員值班制度，加強(qiáng)“陽光信箱管理，落實(shí)來信回復(fù)制度。每周星期三下午四點(diǎn)到五點(diǎn)開一次“陽光信箱，并指定咨詢室負(fù)責(zé)老師進(jìn)展信件回復(fù)，做到來信及時(shí)回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的

2、學(xué)生及時(shí)進(jìn)展認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，咨詢老師在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲欄目的作用，對(duì)學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問題進(jìn)展解答。本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，心理安康教育工作室將協(xié)同少先隊(duì)大隊(duì)做好與社區(qū)、家長同心共崗的“三位一體絡(luò)，積極發(fā)動(dòng)與爭取家長的配合與支持，暢通與建立有利于學(xué)生開展的理性社會(huì)系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，并且與老師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)展疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己

3、，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，安康快樂的成長。心理咨詢的方式有： 咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對(duì)面交流等。心理安康教育工作室每周星期四下午四點(diǎn)到四點(diǎn)四十集中對(duì)學(xué)生開放。地址：學(xué)校教學(xué)樓二樓英語組辦公室，小學(xué)生心理安康教育工作室、三、開設(shè)心理講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理指導(dǎo)本學(xué)期，心理安康教育工作室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦一次心理安康教育講座及心理咨詢專場(chǎng)活動(dòng)，有步驟、有方案地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們實(shí)在解決一些問題。如“什么是安康的心理“成長中的心理衛(wèi)生知識(shí)講座、“考試情緒的調(diào)適輔導(dǎo)和“小學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)等進(jìn)展心理疏導(dǎo)。鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來

4、經(jīng)調(diào)查，老師的心理安康狀況也不容樂觀，為豐富老師的心理知識(shí)，進(jìn)步心理學(xué)修養(yǎng)和科研意識(shí)，因此，本學(xué)期，心理安康教育工作室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注老師這個(gè)群體，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)歷，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助老師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持安康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)開展良好的師生關(guān)系，不斷完善、提升自我，到達(dá)良性循環(huán)。四、加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育工作室建立本學(xué)期工作重點(diǎn)是搞好心理安康教育工作室建立，制定各種管理制度，布置好心理安康教育工作室，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備，搜集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理安康教育工作室的檔案資料：學(xué)生心理調(diào)查記錄表；個(gè)案記載與分析；?心

5、靈之聲?播送稿、講座稿、學(xué)生來信；心理安康教育科研文件、論文、課題。保證心理咨詢工作的延續(xù)性。在此根底上，在下學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康狀況的抽樣摸底測(cè)試，并認(rèn)真進(jìn)展分析總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校進(jìn)展反響，并逐步為每個(gè)受訪學(xué)生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和根據(jù)。五、加強(qiáng)網(wǎng)站“陽光小屋欄目建立，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)作用在心理安康教育過程中合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，不僅可以改變傳統(tǒng)的教育形式，而且將會(huì)促進(jìn)教育觀念、教育思想的轉(zhuǎn)變?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用，不僅可以大大拓展老師和學(xué)生的視野及交流空間而且有利于培養(yǎng)學(xué)生多維度的心理，進(jìn)步學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的才能和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的才能。本學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)站將開拓“

6、陽光地帶欄目的建立，這將充分發(fā)揮我校心理安康教育的優(yōu)勢(shì)和輻射作用。1、建立師生互動(dòng)交流平臺(tái)。2、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。網(wǎng)上咨詢是具有保密便捷的特點(diǎn)，當(dāng)前一種比較讓人承受的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)立并維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)的心理咨詢室也是本學(xué)期我們努力的一個(gè)方向，利用這一類的咨詢方式，可以盡可能快地為孩子們提供幫助，使學(xué)生意識(shí)到這些咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠，也可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言互相鼓勵(lì)支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后到達(dá)互助自助的效果。以上是本學(xué)期心理安康工作室制定的本學(xué)期開展心理安康教育工作的方案，由于我校心理安康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)詳細(xì)情況和