冀教版一年級下學(xué)期語文閱讀理解專項綜合練習(xí)題

1、冀教版一年級下學(xué)期語文閱讀理解專項綜合練習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 閱讀展示臺。秋風爺爺天高了，地寬了！樂得秋風爺爺?shù)教幣?。秋風爺爺對著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一（y yí yì）會兒抖落一（y yí yì）只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。1本文一共有（_）個自然段。2給文中加點字選擇正確的讀音，畫“”。3文中的金蝴蝶、紅蝴蝶、花蝴蝶指的是_。二、 閱讀短文并回答問題。天 上 的 云天剛亮,媽媽就叫我起來看天上的云。我走出來一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。天上的云可真有趣。1短文共有_

2、個自然段。第_自然段是寫云的樣子。2天上的云有的像 ,有的像 ,有的像 。3天上的云真_,也真_。4寫寫你心中的云的樣子。_三、 閱讀短文，完成練習(xí)。雨后，藍藍的天上，架起一（）彩色的長虹。小溪看見天上的彩虹，說：“呀，天上也有一（）彩色的小溪?！贝髽蚩匆娞焐系牟屎?，說：“呀，天上也有一（ ）彩色的大橋?！毙÷房匆娞焐系牟屎?，說：“呀，天上也有一（ ）彩色的小路。”天上的彩虹聽見了，笑瞇瞇地說：“你們都是大地上的彩虹，比我更美麗?！?選擇合適的量詞填到短文中的括號里。條 座 道2短文中的彩虹像_、_、_。3發(fā)揮想象，還有誰看到彩虹，會怎么說呢？_看見天上的彩虹，說：“_?！彼?、 課外閱讀。 小

3、雨點兒找媽媽風來了,小雨點兒想媽媽了。于是,她就問風婆婆:“風婆婆,風婆婆,我媽媽在哪里?”風婆婆指著一朵云說:“可能在那兒吧!”小雨點兒飄哇飄,飄到了云層,問:“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?” 云層回答:“不是,孩子。你往下落,就會找到媽媽?！?小雨點兒沙沙沙,不一會兒就滾落到地上。這時,一個溫暖的聲音響起來:“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦?！?小雨點兒找媽媽,她先問了_ ,又問了_。2小雨點兒的媽媽是_。 大雨點兒   大地     小河3小雨點兒回到媽媽的懷抱后,會對媽媽說些什么呢? _五、 閱讀理解。樹和喜鵲（節(jié)選

4、）從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。1在括號里填上合適的詞語。（_）地叫 （_）地睡覺2本文共有_個自然段，第四自然段有_句話。3選文中形容樹數(shù)量多的詞語是：_4每棵樹上都有（ ）A鳥窩B鳥蛋5對本文第三自然段理解正確的是（）A這里有好多樹、鳥窩和喜鵲。B這里有好多喜鵲。6樹很快樂，喜鵲也很快樂，是因為（ ）A樹有了鄰居

5、，喜鵲也有了鄰居，而且鄰居之間很團結(jié)。B因為樹長大了，喜鵲也長大了。C因為樹和喜鵲成了好朋友。六、 閱讀理解。棉花姑娘（節(jié)選）啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”1這段寫的是_與_的對話。2啄木鳥為什么不幫助棉花姑娘捉害蟲呢？（ ） A因為啄木鳥太忙了。B因為啄木鳥只會捉樹干里的害蟲。3棉花姑娘和啄木鳥說話都很有禮貌，從哪些字詞看出來呢？棉花姑娘：_啄木鳥：_七、 開心閱讀。云姑娘天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服?？煜掠陼r，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1這段

6、話有_句話，寫了云姑娘_、_和_時穿著不同的衣服。2選一選。（只填序號）天上的云姑娘喜歡穿_。A五顏六色的衣服B同一種顏色的衣服3在正確的句子后面畫。早上的云姑娘穿著一身紅紅的衣服。（ ）傍晚的云姑娘穿上一身白色的衣服。（ ）快下雨時的云姑娘穿了一身黑色的衣服。（ ）八、 閱讀拓展。植物傳播種子的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。1填空?！?/p>

7、有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。”這句話是短文的第_句。椰子樹的果子叫_。植物傳播種子除了靠人采摘傳播外，有的靠_，有的靠_，還有的靠_ 。2讀文，判斷句子。(錯的打“×”，對的打“”)植物傳播種子的方法很多。()椰子樹生長在海邊。()石榴、櫻桃都是靠小鳥或其他動物傳播種子的。()“松子”是一種動物。()小鳥很愛吃植物的種子。()讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。()九、 快樂閱讀?？鞓返墓?jié)日“六·一”兒童節(jié)來了，小朋友們可開心啦！今年過節(jié)可真豐富，有的進行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！我最

8、開心的是我當上了“六·一”的禮儀小姐，給和我們一起過節(jié)的市長伯伯獻上紅領(lǐng)巾。市長伯伯親切地說：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂！”我聽了高興得不知說什么了?！傲?#183;一”真快樂，我永遠也忘不了。1這篇短文共有（ ）個自然段。請你用序號標出來。2今年“六·一”都有哪些活動？用“_”在文章中劃出來。3仔細讀文章。請你在文中找到與“開心”意思差不多的兩個詞，寫在下面的橫線上?！伴_心”的近義詞：_ _4文中的“我”最開心的是什么？請你用“”把句子劃出來。十、 讀一讀，做一做。時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫它想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了

9、小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1短文共有（_）個自然段，其中有3句話的是第（_）自然段。2小山羊送給小白兔哪三盆花？請你在文中用“”圈出來。3小山羊送的三盆花分別代表的時間是什么？照樣子寫一寫。牽?；ㄩ_是早晨；_花開是_；_開是_。十一、 課外閱讀。吃虧的小猴動物學(xué)校在山坡上種了一片蘋果樹，大家施肥、澆水，蘋果樹結(jié)了很多蘋果。秋天，蘋果熟了，大象老師領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)フO果。小鹿、小牛、小山羊都很賣勁，不一會兒就把筐子裝滿了。小猴爬到樹頂上，專揀最大最紅的蘋果摘，摘一個吃一個?？煜律搅?，別人的蘋果筐都是滿的，小猴才摘了幾個蘋果。小猴怕背起來沉，靈機一

10、動，又想出一個鬼主意。他趁大象老師不注意，抓了幾把甘草墊在筐子里，上邊放上蘋果?；氐綄W(xué)校，大家把蘋果筐擺在操場上，蘋果真是豐收了呀。大象老師說：“誰摘的蘋果就歸誰了，快拿回家去吧！”大家高興地鼓起掌來。小猴后悔了，可他又能說什么呢？1這篇文章共_個自然段。2蘋果樹種在_上。蘋果熟了，_、_、_的筐子里都裝滿了蘋果，可是小猴的筐子里才摘了幾個。3小猴子怕背著沉，想到了什么鬼主意？用“ ”畫出句子。4小猴后悔了，他心里會怎么想呢？ _。十二、 讀一讀，完成練習(xí)。螢火蟲黃昏，云朵遮住了月亮。地上的熱氣還在蒸發(fā)，天氣仍然那么熱。人們都搖著蒲扇，到院子里去乘涼了?？墒?，天空中的螢火蟲還提著小燈籠飛呀飛。

11、他是給迷路的小螞蟻帶路呢，還是為上夜班的紡織娘照明呢？飛呀，飛呀，從草葉上飛過，從大樹下飛過，他不怕熱，也不怕辛苦。照呀，照呀，他的小燈籠像童話里的星星，一閃一閃的，那么迷人！1短文共有（_）個自然段，第一自然段共有（_）句話。2從哪里可以看出天氣很熱？用“_”畫出來。3第一自然段中的加點“他”指的是（ ）。A小燈籠B螢火蟲C天空4螢火蟲飛過哪些地方？用“”畫出來。十三、 閱讀空間。農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。小貓看見了，把小魚種在地里。它想：到了秋天，一定會收到很多小魚呢！1短文共有（_）句話。2小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“”）能（ ） 不能（ ）3小貓為什么收不到

12、魚？（ ）A因為小魚生活在水里。B因為收到了玉米。4用“ ”畫出小貓心里想的話。十四、 延伸小閱讀。獅子和小老鼠一天，小老鼠外出尋食，不小心，被關(guān)進了捕鼠器，被一頭獅子救了。小老鼠向獅子表示日后一定回報它。獅子聽后感到好笑。但一個星期后，獅子掉進了捕獸網(wǎng)。它大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到了趕來搭救。獅子懊喪地說：“你連把刀子都沒有”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)咬開救了獅子。1短文有（_）個自然段。2本文寫的是（_）和（_）之間的故事。3反義詞連一連。外 關(guān) 進 后出 內(nèi) 前 開4照樣子，寫一寫。 例：大（吼）大(叫） 又（）又（）各（）各（）自（）自（）5本文要告訴我們的道理是（_） 不要自以為

13、是，不愿幫助別人。 不要驕傲自大，看不起別人，每個人都有自己的長處和短處。答案1、122yíyì3落葉2、1.22.紅紅的花白白的羊力氣最大的象3.奇怪有趣4.示例:天上的云像大大的棉花糖。3、1道 條 座 條2 小溪 大橋 小路 3 大河 天上也有一條彩色的大河。4、1. 風婆婆云阿姨2. 2.3.示例;媽媽,我終于找到你啦!5、1 嘰嘰喳喳 安安靜靜 2 5 2 3好多好多4A5A6A6、1 啄木鳥 棉花姑娘 2B3 請。 對不起、請。7、1 4 早上 傍晚 快下雨 2A3 8、1 3 椰子 風力傳播 水來傳播 小鳥或其他動物傳播 2× 9、1第一自然段：“六

14、·一”兒童節(jié)來了，小朋友們可開心啦！第二自然段：今年過節(jié)可真豐富，有的進行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！第三自然度：我最開心的是我當上了“六·一”的禮儀小姐，給和我們一起過節(jié)的市長伯伯獻上紅領(lǐng)巾。市長伯伯親切地說：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂！”我聽了高興得不知說什么了。第四自然段：“六·一”真快樂，我永遠也忘不了。2有的進行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！3 快樂 高興 4我最開心的是我當上了“六·一”的禮儀小姐，給和我們一起過節(jié)的市長伯伯獻上紅領(lǐng)巾。10、1 3 3 2牽?；?