魯科版三年級英語上冊教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上三年級英語上冊教學計劃一、教材分析：1、教材編排體系:本套教材為山東科學技術出版社版的三年級起點的英語，它的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時吸收了當今國內外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題功能結構任務。2、教材的主要特點:1）、強調語言運用 本套

2、教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能，貫徹語言應用的基本原則，把知識和技能目標融合在完成任務的過程當中，從而體現(xiàn)了新教材提出的把話題-功能-結構-任務結合起來的總思路。本教材根據(jù)學生的年齡特點，在起始階段采用全部動作反應法（Total Physical Response），讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在有韻律的歌唱中感受語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。2 ）、注重能力培養(yǎng)從學習者的角度講

3、，基礎教育最重要的任務是學會學習。開發(fā)自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質教育的重要組成部分。本套教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做活動的能力。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考，主動做事，自動調整學習方式。 發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。本教材還特別設計了學習評價欄目，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效增進他們的自我評價意識，以利于學生的終生學習和發(fā)展。3）、突出興趣激發(fā) 從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教

4、學內容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。同時，突出內容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性；教學形式多樣化，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，習得語言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，裝幀設計精美。4）、重視雙向交流 本套教材重視雙向交流和中西方文化的滲透。根據(jù)學生年齡的特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活緊密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。5）、融合學科內容教育部新課程設計中，強調學科之間的整合。學生學習不僅為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識。新教材依據(jù)“

5、學會求知”基本精神十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容，融如語言材料之中。使學生學習英語的同時，也能接觸到自然科學，社會文化和文化藝術等方面的基礎知識，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發(fā)展的這個世界。6）、重視靈活擴展 本套教材的編者考慮到學校的差異、教師差異和學生個體差異對外語學習的影響，力求使教材在教學內容的安排上有一定的靈活性。在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學內容上一刀切的狀況，運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發(fā)展的需求。7）、

6、實現(xiàn)整體設計 本套教材以小學三年級為起點直至五年級，進行整體設計。在各階段教材的編寫中，充分考慮到各個階段學生的年齡特點和認知規(guī)律，有針對性的提出了教學目標，安排教學內容，設計教學活動，選用教學方法。本套教材運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。3、內容結構及特點：本冊書共有7個單元加1個復習單元，每個單元都有Lesson 1、Lesson 2、Lesson 3、Lesson 4四部分內容，其中有對話，單詞和兒歌等，歌曲及游戲，內容多樣。4、教材重難點：1）、教學重點聽：能夠根據(jù)聽到的句子選出相應圖畫。說：能夠回應問題和提出簡單的問題。讀：能夠辨

7、認單詞和句子。寫：不具體要求能夠書寫字母，但要做到對字母辨認熟練。2)、教材難點能夠回應問題和提出簡單的問題。能夠辨認單詞和句子。5.單元教材分析：Unit 1 Greetings1、 能聽懂，會說Hello./Hi. Goodbye. Im. Whats your name? My names .并能在實際情景中進行運用。2、 能夠聽說、認讀Hello句型。表示贊成別人提議的感嘆語Great！3、 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。 Unit2 Introduction1、This is 等的學習。自我介紹的得體運用。2、Whats your name ? My name i

8、s 句型的運用。 Unit 3 Family1.聽懂，會說Good morning!/ Good afternoon! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you, too. He is/ She is 并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調自然。2.能夠聽說、認讀mother,father,sister, brother,farmer,teacher,doctor這些關于人物的的單詞，并能用英語介紹自己的家人。3.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。Unit4 Body教學重點：學習表達 I have a （我有）; 常見

9、的head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。I have a face. I have two eyes.Unit 5 Classroom 教學重點：7個單詞：desk、chair、schoolbag、book、pencil、pen、ruler。教學難點：Whats this/that？ Its a Unit 6 Colours 重點：能認讀顏色colour、red、green、white、black、blue、yellow、orange。能按指

10、令語做相應的動作。難點：顏色的準確發(fā)音，尤其是orange、white兩個顏色的發(fā)音要到位。Unit 7 Numbers 重點：能認讀數(shù)字110。能按指令語做相應的動作。難點：數(shù)字的準確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音要到位。6.學習本冊教材的知識基礎和學完本冊教材應達到的水平：使學生學會學習，能自主學習和獨立運用所學語言去做事。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效增進他們的自我評價意識，以利于學生的終身學習和發(fā)展。二、教學目標：1.知識與技能:1)、能聽、說、認讀英語字母a-Zz,并能按字母順序背誦二十六個字母2)、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。3)、能比較熟練地運用所學

11、的日常交際用語。4)、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5)、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。2.情感態(tài)度與價值觀:1)、學會跟別人打招呼，大方地介紹自己并向他人介紹自己的家人和朋友。2）、滲透愛惜文具、熱愛學習的情感教育。3）、培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的意識，珍惜糧食。 三教學進度表：時間周次教學內容課時數(shù)9.3-9.71Unit 1 Greetings29.10-9.142Unit 1 Greetings29.17-9.213Unit 1 Greetings29.24-9.284Unit 2 Introduction210.1-10.5 5國慶假期10.8-10.12 6Unit 2 Introduction210.15-10.197Unit 3 Family210.22-10.268Unit 3 Family210.29-11.29期中考試211.5-11.910Unit 4 Body211.12-11.1611Unit 4 Body211.19-11.2312Unit 5 Classroom211.26-11.3