《騎鵝旅行記》第二課時(shí)說(shuō)課稿.docx

1、騎鵝旅行記第二課時(shí)說(shuō)課稿尊敬的各位專(zhuān)家、評(píng)委你們好！我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是騎鵝旅行記，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專(zhuān)家的批評(píng)和指導(dǎo)：一、說(shuō)教材：.本文是一篇童話(huà)故事，作者通過(guò)寫(xiě)主人公尼爾斯騎鵝旅行過(guò)程中所發(fā)生的的近乎荒誕的故事，告訴我們，人要學(xué)會(huì)善待動(dòng)物，要學(xué)會(huì)同大自然和諧相處。整篇文章論點(diǎn)清晰,語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確，讀后讓人難忘。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能有感情的、熟練的朗讀散文；技能目標(biāo)：能對(duì)故事的主要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活和大自然的熱愛(ài)；三、說(shuō)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文中人物的性格特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀原著的興趣；四、說(shuō)教法學(xué)法：基于新課標(biāo)的要求結(jié)合本課的實(shí)

2、際情況我打算采?。豪首x法、討論法、舉例法、探究法等教學(xué)方法，使學(xué)生積極參與其中，從而更好的完成我的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生采用分組討論法、比較法、探究法等學(xué)習(xí)方法積極地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。五、說(shuō)教學(xué)的過(guò)程：根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生特點(diǎn)、本課的實(shí)際情況、教學(xué)策略的分析等內(nèi)容，為更好的實(shí)現(xiàn)此次的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：一、激趣導(dǎo)入：師：上課，同學(xué)們好，大家請(qǐng)坐；師：同學(xué)們，你們喜歡鵝嗎？你們想過(guò)有一天騎鵝去旅行嗎？師：下面就讓我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，（板書(shū)）騎鵝旅行記。二、課題分析：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對(duì)作者進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們首先觀察

3、一下本課的課題，然后告訴我你從本課的課題中得到了什么信息？生：認(rèn)真觀察后，分組討論；師：巡視指導(dǎo)；生：積極舉手回答；師：剛才的幾位同學(xué)說(shuō)的很好，從本課的課題中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和鵝有關(guān)的故事。師；你最想從本課了解什么呢？生：積極舉手，說(shuō)出自己想要了解的內(nèi)容；師：剛才的幾位同學(xué)說(shuō)的很好，下面就讓我們一起帶著你的疑問(wèn)去開(kāi)啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真默讀課文，并找出最能打動(dòng)你的句子；師：然后站起來(lái)給大家分享一下，并告訴大家，它為什么能打動(dòng)你；生：積極尋找，并踴躍回答；師：大家找的都很好，說(shuō)明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增色不少！師：下面就請(qǐng)大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？師：帶領(lǐng)大家進(jìn)行閱讀；生：在老師的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行閱讀；師：大家讀的真好，請(qǐng)同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我們?nèi)蘸笫褂谩Ｋ?、總結(jié)升華：師：通過(guò)上邊的課文分析，同學(xué)們一定被這篇文章的精彩描寫(xiě)給吸引了，現(xiàn)在你想說(shuō)些什么？生：積極舉手分享自己的觀點(diǎn)；師：同學(xué)們說(shuō)的很好，觀點(diǎn)十分獨(dú)特，讓我也很受啟發(fā);師：希望通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诮窈蟮?/p>