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1、最后的姿勢讀后感5月12日，一個(gè)看似平凡卻不平凡的日子里，汶川發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震。一個(gè)又一個(gè)愛的姿勢，永遠(yuǎn)清晰地 刻在了所有學(xué)生的腦海里“忽然，課桌搖晃起來！地震！他意識(shí)到情況不妙， 來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑，什么也不要拿！ 快”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場跑去?！弊T老師的那一聲吼，把同學(xué)們從驚呆中拉了回來“但是那短暫的幾秒鐘，哪里能讓所有的學(xué)生能跑出 去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去了！ 譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己 的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生?！痹谀嵌虝旱膸酌腌姡T老師做出了一個(gè)決定一一犧牲 自己，保護(hù)學(xué)生！而雙臂張開趴在課桌上的樣子成了他生命

2、中最后的姿勢“英雄不死，精神千秋！”是人們對(duì)他的 贊頌。教師，是一個(gè)可以為了學(xué)生不顧一切的職業(yè)。5月12日下午，是吳忠洪老師的英語課?！?beach、beach”2點(diǎn)28分，距離下課還有幾分鐘，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)完了舊單詞的吳老師又在黑板上寫下了又 一個(gè)單詞。然而就在這時(shí)，地板劇烈地?fù)u動(dòng)起來，門窗“眶眶” 地發(fā)出響聲，桌上的東西全被甩了出去。根本沒有意識(shí)到危 險(xiǎn)的同學(xué)們，面對(duì)突發(fā)的地震，一下子就全傻了。“同學(xué)們，快跑！快點(diǎn)下樓，地震了！ ”吳老師扯著嗓子的吼聲，把同 學(xué)們從驚呆中拉了回來。眼看門框要倒，吳老師牢牢地將門框扳住，弓I導(dǎo)著同 學(xué)疏散。就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，吳老師忽然轉(zhuǎn)身跑向四樓 還有兩名同學(xué)還在樓上！14日清晨7點(diǎn)，救援戰(zhàn)士從一片瓦礫中找到了吳老師 的遺體。在他的身下，大家又抬出了兩名學(xué)生的遺體，雖然3個(gè)身體早已僵硬，但吳老師仍然將兩個(gè)學(xué)生緊緊地護(hù)在身

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