譯林版六年級(jí)上冊英語總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)

1、.Unit11、 本的堂兄/妹 2、只有四歲 3、 有許多問題 4、公共標(biāo)志 5、 問/答問題 6、表示不同的東西 7、 在墻上 8、遠(yuǎn)離 9、 不接近草地 10、踐踏草坪 11、安靜 12、制造噪音 13、對理解很多 14、制止吸煙 15、制止亂丟雜物 16、制止停車 17、制止觸摸 18、制止吃喝 19、漫步 20、一張10元的鈔票 21、給我10元錢 22、環(huán)顧 23、附近沒有人 24、拾起 25、一個(gè)公園管理員 26、上來 27、指著 28、罰款10元 29、穿綠毛衣的男孩 30、穿綠衣服的男孩 句子：1、 杰克只有一歲但他總是有許多問題。2、他正在問本有關(guān)它們的問題。3、這兒有許多標(biāo)

2、志。4、它指的是什么？它的意思是“危險(xiǎn)。5、我可以進(jìn)去嗎？不，你不可以，你必須遠(yuǎn)離它。6、 它的意思是我們不該踐踏草地。7、它們的意思是什么？它們表示不同的東西。8、你不可以在教室里吃喝。9、史密斯先生每天在公園漫步。10、杰克如今對公共標(biāo)志理解了很多。11、鳥籠上的標(biāo)志很有趣。Unit21、本的生日 2、一位新生 3、在本/我的班上 4、住在附近 5、一起回家 6、放學(xué)后 7、拜訪吉姆/他 8、議論 9、舉行生日聚會(huì) 10、等著瞧 11、想要做某事 12、我愿意看/做 13、作為生日禮物 14、日本動(dòng)畫片 15、在10月18日 16、幾號(hào) 17、有許多葡萄的蛋糕 18、在生日聚會(huì)上 19、脫

3、下他的戲服 20、對本唱生日歌 21、吹滅蠟燭 22、到的時(shí)間了 句子：1、吉姆是本班上的一名新學(xué)生。 他住在本的附近。 2、 放學(xué)后本和吉姆經(jīng)常一起回家。3、 他們正在討論本的生日。4、 吉姆今天幾號(hào)？ 十月十六日。5、 你的生日是什么時(shí)候？ 是十月十八日。6、 你想來參加我的生日聚會(huì)嗎？7、 你常舉行生日聚會(huì)嗎？、8、 你想用什么作為你的生日禮物？9、 本正在舉行生日聚會(huì)。10、 麥克正在給本一些卡通片作為生日禮物。11、 本正在吹滅蛋糕上的蠟燭。12、 到吃蛋糕的時(shí)間了。1、2、3特殊記 第一 其余要加th 第四 第十三 8省t，9減e 第八 第九 逢幾十變y為is加th 第三十 假設(shè)是

4、遇到幾十幾，變變個(gè)位就可以 第四十四 Unit31、體育運(yùn)動(dòng)日 2、尋找 3、拍照片 4、觀看賽跑 5、一場沖動(dòng)人心的賽跑 6、片刻前/剛剛 7、幫助她/他./我/他們/我們 8、在地面上 9、為我撿起來他們 10、一副眼鏡 11、一卷膠卷 12、剛剛 13、在照相機(jī)的后面 14、在梨樹下面 15、告訴某人有關(guān)的事 16、試著記住 句子：1、 這場賽跑真令人沖動(dòng)。 所有的學(xué)生都非常沖動(dòng)。 2、你的日記本在哪里？ 它在這兒。3、眼鏡在哪里？ 他們在那兒。 他們片刻前在這兒的。4、昨天你在哪里？ 我在南京。5、我的手機(jī)不在包里。6、耳機(jī)剛剛不在書上。7、今天早上膠卷在照相機(jī)后面嗎？ 是的。/不是。

5、8、三天前你姐姐的書在書架上嗎？ 是的。/不是。9、十月一日你爸爸在泰興嗎？ 是的，在。/不在、10、剛剛你在辦公室里嗎？ 是的，在。/不在。Is/are的過去式 例：The pair of glasses is on the desk now.,but the glasses there.Two pairs of glasses om the desk mow,but they here just now.。Unit51、國慶假 2、在農(nóng)場 3、早早地上學(xué) 4、課前 5、課后 6、一部搞笑的卡通片 7、持電影 8、參觀農(nóng)場 9、澆樹 10、拔蘿卜 11、擠牛奶 12、水果樹 13、摘橘子 1

6、4、搜集雞蛋 15、蘋果樹 16、去野營 17、在山中漫步 18、累了 19、開心 20、做許多食物 21、我右邊的燈 22、聽音樂 23、為我奶奶清掃房間 24、上周 25、上周末 26、在周末 27、在野營地 28、在學(xué)校操場上 29、品味他們 30、玩游戲 31、開學(xué)第一天 句子：1、 上周二我和家人看了一場電影。2、 蘇楊經(jīng)常課前遇到南希。3、 上周末你在農(nóng)場擠牛奶嗎？ 是的。/沒有。4、 那天我不在家。 你干什么了？ 我彈鋼琴的。你還干什么了？ 我和媽媽去購物的。5、 兩周前我沒有拔蘿卜。6、晚上你通常做什么？ 我通常做家庭作業(yè)。 你姐姐呢？她通?？措s志。7、 那真是有趣的事。8、

7、上周你在哪里？ 9、 我在一個(gè)野營營地。10、邁克喜歡去野營。11、我也想去野營。Unit6節(jié)日名稱：1、元旦 2、勞動(dòng)節(jié) 3、兒童節(jié) 4、國慶節(jié) 5、春節(jié) 6、圣誕節(jié) 7、萬圣節(jié) 8、端午節(jié) 9、中秋節(jié) 10、復(fù)活節(jié) 11、老師節(jié) 表示“在某個(gè)節(jié)日時(shí)，節(jié)日名稱中有Day的用介詞“ ；其余用“ 。如： New Years Day, Christmas, Christnas Day, Spring Festival1、變得沖動(dòng) 2、對學(xué)生講有關(guān)節(jié)日的事 3、在之后 4、當(dāng)然 5、吃月餅 6、走親訪友 7、穿戲服裝扮 8、玩燈籠 9、我最喜歡的節(jié)日 賞月 11、去聚會(huì) 12、舉行聚會(huì) 13、一個(gè)流

8、行的節(jié)日 14、在一月或二月 15、吃許多可口的食物 16、去海南 17、龍舟賽 18、送禮物給你朋友 19、和我的家人一起度過光陰 20、去海灘 21、一封來自我筆友的信 22、吃米粽子 句子：1、 圣誕節(jié)快炙了，學(xué)生變沖動(dòng)了。2、 勞動(dòng)節(jié)前到來的是什么節(jié)日？3、 中秋節(jié)是什么時(shí)候？ 在九月或十月。4、 人們在中秋節(jié)通常干什么？他們通常吃月餅。 他們也賞月。 5、 去年春節(jié)你走親戚了嗎？ 是的。/沒有。 6、 你最喜歡的節(jié)日是什么？7、 你姐姐最喜歡的節(jié)日是什么？8、 人們通常有一個(gè)長假。9、 孩子們通常在學(xué)校舉行聚會(huì)。10、去年我看了龍舟賽。11、去年春節(jié)他們吃了許多美味食物。Unit7名

9、詞性物主代詞 我的我們的你們的他的她的他們的形容詞性物主代詞我的 我們的你們的 他的 她的 他們的 人稱代詞 我 我們 你們 他 她 他們 主格 我 我們 你們他 她他們唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清

10、兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。詞組：1、在圣誕節(jié) 2、這么多的禮物 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對象和本身明確的職責(zé)。3、一個(gè)漂亮的錢包 4、在圣誕樹下

11、5、為我翻開它 6、喜歡喝茶 7、別客氣 8、在房子前面 “師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。9、我前面的婦女 10、他旁邊的女孩 11、在公共汽車后部 12、下車 13、來自 14、警察局 15、他的茶壺 16、吉姆的家人 17、答復(fù)我的問題 18、請某人做某事 19、帶這本書給他 20、足球圖片 句子：1、 昨天吉姆的家人在他祖父母