《我愛勞動》主題班會

1、我愛勞動主題班會活動目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美 德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念?；顒舆^程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2.

2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： 奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給 你拿去"。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒幽康模?.使學(xué)

3、生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。活動過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興， 可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放

4、學(xué)回來了，就喊： " 奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給 你拿去"。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一 些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。活動目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能

5、及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念?；顒舆^程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎?（2）不對的地方應(yīng)怎么做?2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： &

6、quot; 奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給 你拿去"。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一 些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒幽康模?.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美

7、 德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念?；顒舆^程:一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興， 可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： " 奶

8、奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給 你拿去"。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一 些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒幽康模?.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美 德，從小培養(yǎng)

9、愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。活動過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興， 可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： " 奶奶我渴了，快給

10、我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給 你拿去"。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。活動目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美 德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

11、2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。活動過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： 奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說：

12、"好好好，我馬上給 你拿去"。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做?四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒幽康模?.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美 德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。

13、活動過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎?2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： " 奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上

14、給 你拿去"。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一 些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒幽康模?.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美 德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。活動過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)

15、們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： " 奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給 你拿去&quo

16、t;。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一 些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒幽康模?.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美 德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。活動過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，

17、我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興， 可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊： " 奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給 你拿去"。討論：小

18、剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？四、判斷：1 .小明幫助爸爸抱柴。（）2 .五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3 .媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4 .劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5 .宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？五、競賽整理書包比賽六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?；顒幽康模?.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美 德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念?；顒舆^程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸 媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1. 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2. 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、講故事1. 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈，不讓你做的 事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了 "。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？2. 具體內(nèi)容