9總復(fù)習(xí)壓力壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識講解

1、總復(fù)習(xí)：壓力 壓強(qiáng)（基礎(chǔ)）【考綱要求】1、理解壓力的概念、壓強(qiáng)的概念單位和公式；2、固體壓強(qiáng)的計算，增大減小壓強(qiáng)的辦法及應(yīng)用；3、液體壓強(qiáng)的特點及相關(guān)計算；4、大氣壓強(qiáng)與流體壓強(qiáng)【知識網(wǎng)絡(luò)】 【考點梳理】考點一、壓強(qiáng)1.壓力：（1）壓力是垂直壓在物體表面上的力。（2）方向：垂直于受力面，指向被壓物體。（3）壓力與重力的關(guān)系：力的產(chǎn)生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。2.壓強(qiáng)(1) 定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比(2) 公式：P=F/S。式中P表示壓強(qiáng)，單位是帕斯卡；F表示壓力，單位是牛頓；S表示受力面積，單位是平方米。(3) 國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。

2、1Pa=lN/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1N。3.增大和減小壓強(qiáng)的方法(1)增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力；減小受力面積。(2)減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力；增大受力面積。考點二、液體壓強(qiáng)1.液體壓強(qiáng)的特點 (1)液體向各個方向都有壓強(qiáng)。(2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強(qiáng)相等。(3)同種液體中，深度越深，液體壓強(qiáng)越大。(4)在深度相同時，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。2.液體壓強(qiáng)的大小 (1)液體壓強(qiáng)與液體密度和液體深度有關(guān)。(2)公式：P=gh。式中，P表示液體壓強(qiáng)單位帕斯卡(Pa)；表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液體深度，單位是米(m)。3.連

3、通器液體壓強(qiáng)的實際應(yīng)用(1)原理：連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。(2)應(yīng)用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船閘、下水道的彎管?？键c三、大氣壓強(qiáng)1.大氣壓產(chǎn)生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有流動性，因此發(fā)生擠壓而產(chǎn)生的。2.證明大氣壓存在：馬德堡半球?qū)嶒?，覆杯實驗，瓶吞雞蛋實驗。3.大氣壓的測量托里拆利實驗要點詮釋：(1)實驗方法：在長約1m一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內(nèi)外水銀面高度差約為76cm。(2)計算大氣壓的數(shù)值：P0=P水銀=gh=13.6×103kg/m3

4、×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。所以，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為：P0=1.013×l05Pa=76cmHg=760mmHg。(3)以下操作對實驗沒有影響 玻璃管是否傾斜；玻璃管的粗細(xì)；在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。(4)若實驗中玻璃管內(nèi)不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實值偏小。(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。4.影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。5.氣壓計測定大氣壓的儀器。種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做無液氣壓計)。6.大氣壓的應(yīng)

5、用：抽水機(jī)等?？键c四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流速越大的位置壓強(qiáng)越小。要點詮釋：飛機(jī)的升力的產(chǎn)生：飛機(jī)的機(jī)翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當(dāng)飛機(jī)在機(jī)場跑道上滑行時，流過機(jī)翼上方的空氣速度快、壓強(qiáng)小，流過機(jī)翼下方的空氣速度慢、壓強(qiáng)大。機(jī)翼上下方所受的壓力差形成向上的升力?！镜湫屠}】類型一、基礎(chǔ)知識1、為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系。小明做了幾個帶刻度的方形有機(jī)玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛

6、塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度。 （1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成 比。 （2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成 比。 （3）由圖1、圖4、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時 （填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同。 （4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上所受壓力越大，凹陷深度就越 。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強(qiáng)?！舅悸伏c撥】（1）分析圖1、圖2、圖3中海綿的受力面積的關(guān)系，以及海綿受到的壓力大小的關(guān)系和海綿的凹陷程度（

7、可以從有機(jī)玻璃盒上的刻度得出）的關(guān)系，得出結(jié)論；（2）分析圖2、圖4中海綿的受力面積的關(guān)系，以及海綿受到的壓力大小的關(guān)系和海綿的凹陷程度（可以從有機(jī)玻璃盒上的刻度得出）的關(guān)系，得出結(jié)論；（3）分析圖1、圖4、圖5，根據(jù)海綿受力面積的比和所受壓力的比，求出壓力和受力面積的比值即單位面積上受到的壓力，比較單位面積上受到壓力的關(guān)系和海綿凹陷程度的關(guān)系，得出結(jié)論；（4）根據(jù)（3）的分析，得出單位面積上受到的壓力和凹陷程度的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）正 （2）反 （3）相同 （4）深【解析】通過對題中實驗器材實驗過程的分析可知，圖(1)、(2)、(3)是控制受力面積相同，探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；而圖

8、（2）、（4）或圖（3）、（5）是控制壓力相同，探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系；圖（1）、（4）、（5）是控制單位面積上的壓力相等?！究偨Y(jié)升華】我們所做過的探究影響壓力作用效果的因素，得出的結(jié)論都是定性的結(jié)論，而此題要得出一個定量的結(jié)論，我們就要通過計算得出結(jié)論，如第三問中，求出壓力和受力面積的比值得出結(jié)論。舉一反三：【變式】（2015威海）如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（）A甲與乙B乙與丙C甲與丙D以上都不對【答案】B2、在一個重2N，底面積為0.01m2的容器里裝

9、有重8N的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示。求（1）水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)；（g=10N/kg）（2）容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)?！舅悸伏c撥】（1）水對容器底的壓強(qiáng)要用液體壓強(qiáng)計算公式p=水gh來計算；對容器底的壓力要用壓強(qiáng)乘以面積來計算。（2）容器對桌面的壓力等于水的重力加上容器的重力；容器對桌面的壓強(qiáng)等于容器對桌面的壓力除以接觸面積?！敬鸢概c解析】 （1）水對容器底的壓強(qiáng)： 水對容器底的壓力：（2）容器對桌面的壓力： 容器對桌面的壓強(qiáng)： 【總結(jié)升華】對于液體產(chǎn)生的壓力、壓強(qiáng)，一般先根據(jù)公式，求出壓強(qiáng)，再根據(jù)計算壓力的大小。對固體產(chǎn)生的壓力、壓強(qiáng)，一般對固體進(jìn)行受力

10、分析后求出壓力，再根據(jù)計算壓強(qiáng)大小。舉一反三：【變式】如圖所示的薄壁容器的底面積為100cm2，裝入重24.5N的水后，水面距容器底部20cm，則水對容器底的壓力為_N；壓強(qiáng)為_Pa。（g=10N/kg）【答案】20N 3、小林用紙杯、塑料片和水做實驗。他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴(yán)，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來。移開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖所示。小林對這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關(guān)。請利用上述器材再補(bǔ)充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的。請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象

11、。 【思路點撥】本實驗要求證明小林的想法是錯誤的，即塑料片不是被水粘住，而是被大氣壓支持住的。故要從被水粘住和被大氣壓支持住的不同點入手。此實驗中，杯內(nèi)必須是裝滿水，然后倒過來，杯內(nèi)是沒有空氣的，這樣塑料片在外界大氣壓作用下才會“粘”在杯口，如果里面有空氣，塑料片就可能會下落；而如果是被水粘住的話，里面有無空氣對塑料片是否下落是沒有影響的。故可以直接用鐵釘在紙杯底部扎一個孔，讓空氣可以進(jìn)入杯內(nèi)，這樣根據(jù)塑料片是否下落就可以判斷出塑料片被“粘”住的原因了?！敬鸢浮肯扔描F釘在紙杯底部扎一個孔。用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴(yán)，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，

12、觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來。然后，放開堵住孔的手指，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來。【解析】本題考察了學(xué)生應(yīng)用身邊常見物品結(jié)合物理規(guī)律進(jìn)行實驗設(shè)計的能力及對實驗結(jié)論的推理與判斷能力，本題對學(xué)生靈活應(yīng)用能力要求較高。【總結(jié)升華】在設(shè)計實驗方案時，應(yīng)注重從所探究的問題出發(fā)，并應(yīng)用適當(dāng)?shù)奈锢矸椒ㄔO(shè)計科學(xué)可行的實驗方案，過程合理，沒有科學(xué)性錯誤。舉一反三：【變式】有一個長約20 cm的一端開口的玻璃管，如圖所示，把它盛滿水后，用手堵住開口的一端倒立過來，插入水槽中，當(dāng)緩緩向上提起玻璃管，管底露出水面，但管口仍在水面以下，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( ) A管中仍充滿水 B管中水不滿了，但管中水面高于管

13、外水面 C管中水不滿了，管中水面與管外水面相平 D管中水不滿了，但管中水面低于管外水面【答案】A4、（2015衡陽）下列生活實例與運用的物理知識的說法錯誤的是（）A坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理B用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用C水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大D制造形狀上下不對稱的機(jī)翼，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【思路點撥】（1）減小壓強(qiáng)的方法有減小壓力和增大受力面積；（2）吸盤掛鉤利用了大氣壓強(qiáng)的作用；（3）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（4）流體流速越快的位置壓強(qiáng)越小?！敬鸢浮緼【解析】A、坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了增大受力面積來減

14、小壓強(qiáng)的道理，而不是減小壓力，故A錯誤；B、用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用，故B正確；C、液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，水壩的下部比上部建造得寬，可承受更大的水的壓強(qiáng)，故C正確；D、制造形狀上下不對稱的機(jī)翼，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，使上方空氣流速快，壓強(qiáng)小，下方空氣流速慢，壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生升力，故D正確。【總結(jié)升華】本題考查了與固體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)，以及流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系相關(guān)的多個知識點，屬壓強(qiáng)類的綜合題，是一道不錯的題目。舉一反三：【變式】據(jù)報道，我國已制造出世界上最快的高速列車，運行速度可達(dá)380 km/h。這種列車進(jìn)站速度要比普通列車大一些。為避免候車乘客被“吸”向火

15、車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些。這是因為列車進(jìn)站時車體附近 ( ) A氣流速度更大、壓強(qiáng)更小 B氣流速度更大、壓強(qiáng)更大 C氣流速度更小、壓強(qiáng)更大 D氣流速度更小、壓強(qiáng)更小【答案】A類型二、知識運用5、如圖所示，質(zhì)量是2kg的平底水桶底面積為800cm2，放在水平地面上，桶內(nèi)裝有50cm深、體積是45dm3的水。小萍同學(xué)用豎直向上的力F提水桶，但是沒有提起來。這時，如果水對桶底的壓強(qiáng)和桶對地面的壓強(qiáng)相等。小萍同學(xué)提水桶的力F_N。（g10N/kg）【思路點撥】知道桶內(nèi)水的體積、水的密度，利用密度公式求水的質(zhì)量；知道水深和水的密度，利用液體壓強(qiáng)公式求水對容器底的壓強(qiáng)，又知道容器

16、底面積，利用壓強(qiáng)定義式求水對容器底的壓力；知道水對桶底的壓強(qiáng)和桶對地面的壓強(qiáng)相等，受力面積相同，可知水對桶底的壓力和桶對地面的壓力相等，而桶對地面的壓力等于桶重加上水重再減去拉力，據(jù)此求出小萍同學(xué)提水桶的力。【答案】70【解析】水的體積：V=45dm3=45×10-3m3，水的質(zhì)量：m=V=1.0×103kg/m3×45×10-3m3=45kg，水深h=50cm=0.5m，底面積s=800cm2=800×10-4m2，水對桶底的壓力：F水=ps=水ghs=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m×

17、800×10-4m2=400N。水對桶底的壓強(qiáng)和桶對地面的壓強(qiáng)相等，受力面積相同，桶對地面的壓力等于水對桶底的壓力，桶對地面的壓力：G桶+G水-F拉=400N，小萍同學(xué)提水桶的力：F拉=G桶+G水-F水=2kg×10N/kg+45kg×10N/kg-400N=70N。【總結(jié)升華】本題考查了學(xué)生對密度公式、重力公式、壓強(qiáng)公式、液體壓強(qiáng)公式的掌握和運用，要求靈活運用公式，利用好“水對桶底的壓強(qiáng)和桶對地面的壓強(qiáng)相等”是關(guān)鍵。6、如圖所示的是某同學(xué)在探究兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系時得到的圖象。若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個質(zhì)量相等的實心正方體，并把它們平放在水平地面上，

18、則兩物體對水平地面的壓強(qiáng)之比PAPB為（ ） A11 B21 C41 D81【思路點撥】平面上靜止的物體，對水平面的壓力等于其自身的重力，兩個物塊質(zhì)量相同，重力相同，對水平面的壓力也相同。先根據(jù)圖象給出的數(shù)據(jù)求出甲乙兩物質(zhì)的密度之比，從而推出其體積之比，邊長之比，底面積之比，然后利用壓強(qiáng)公式即可得出答案?！敬鸢浮緾【解析】物體對水平面的壓力等于物體的重力，因為甲、乙質(zhì)量相等，所以甲、乙對地面的壓力相等。由圖可知：， ，在m一定時， 甲、乙正方體邊長之比為 ，F(xiàn)相等， 【總結(jié)升華】利用圖像解題時要注意認(rèn)清橫縱坐標(biāo)表示的物理量。結(jié)合圖像提供的數(shù)據(jù)、信息解題。舉一反三：【變式】小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部

19、壓強(qiáng)的規(guī)律時，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象，如圖所示。則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是（ ）ABCD無法判定【答案】C【鞏固練習(xí)】一、填空題1、容積相同的兩個圓柱形容器甲、乙中都裝滿水，如圖所示放置，則甲、乙兩容器底受到水的壓力關(guān)系，容器底受到水的壓強(qiáng)關(guān)系。（填“>”、“<”或“=”）2、小張為研究“吸管中的飲料是被吸上來的還是被壓上來的”這一問題時，設(shè)計了如圖所示的實驗。當(dāng)用力推注射器活塞時，廣口瓶內(nèi)的氣壓將_（填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管內(nèi)的氣壓，能觀察到的現(xiàn)象是：_。此實驗_（選填“能”或“不能”）驗證“飲料是被氣壓壓

20、上來的”這一結(jié)論。3、（2015常德）水平桌面上放一本書，書的質(zhì)量為300g，與桌面的接觸面積為5×102m2，則書所受的重力為 N，書對桌面的壓強(qiáng)為 Pa。（g=10N/kg）4、空的可樂瓶、礦泉水瓶隨處可見，我們可以利用它們來做很多物理實驗。例如：（1）雙手?jǐn)D壓礦泉水瓶可以使瓶子發(fā)生形變。如果要使瓶子形變程度加大，你所施加的壓力就要_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。這個現(xiàn)象表明力的作用效果跟力的_有關(guān)系。（2）在空可樂瓶側(cè)壁的某一高度處扎一個小孔，再從瓶口向里面倒水。這時你可以觀察到水越多，從小孔流出的水噴得越_（選填“近”或“遠(yuǎn)”）。這表明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)_。二、選擇題5、

21、我國自主研制的“中華牌”月球車將于明年被送上月球?！爸腥A牌”月球車安裝了較多的車輪，并且車輪上刻有花紋，這是為了（ ）A減小壓強(qiáng)，增大摩擦 B增大壓強(qiáng)，減小摩擦C增大壓力，增大摩擦 D減小壓力，減小摩擦6、小華制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于（ ） A瓶的支持力的作用 B瓶的重力作用C水的浮力作用 D大氣壓的作用7、下列實驗中，不能說明“流速大小對流體壓強(qiáng)有影響”的是（）A吹氣時紙條向上飄B用吸管從瓶中吸飲料C吹氣時紙片向下凹陷D吹氣時A管中水面上升8、下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是（）A水往低處流B馬德堡

22、半球?qū)嶒濩用吸管吸飲料D塑料的吸盤貼在光滑的墻壁上能掛東西9、如圖所示兩個試管內(nèi)裝有不同體積的同種液體，下列關(guān)于液體對試管底的壓強(qiáng)的關(guān)系正確的是（ ）APA>PBBPA<PBCPA=PBD以上三種情況都有可能10、（2015河南）如圖所示，圖釘尖的面積是l07m2，圖釘帽的面積是104m2，墻壁表面能承受的最大壓強(qiáng)是4×106Pa。下列說法正確的是（）A手指必須用大于0.4N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁B手指必須用大于400N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁C圖釘靜止時，手對釘帽的壓力大于墻對釘尖的支持力D圖釘靜止時，手對釘帽的壓力小于墻對釘尖的支持力11、刮大風(fēng)的天氣，我們在上

23、學(xué)的路上，如果迎風(fēng)走路或騎車，一陣大風(fēng)刮來時，我們會感覺到用鼻子或嘴吸氣時很困難，但可以向外吐氣，當(dāng)這陣風(fēng)過去后，我們又恢復(fù)了正常的呼吸，其原因是（ ）A風(fēng)大時，臉前空氣的壓強(qiáng)變大，使人難以吸氣B風(fēng)大時，臉前空氣的壓強(qiáng)變小，使人難以吸氣C與氣壓無關(guān)，是人缺乏鍛煉D風(fēng)大時，臉前空氣的壓強(qiáng)變大，所以容易向外吐氣12、（多選題）醫(yī)生為了給患者輸液，用網(wǎng)兜把藥瓶倒掛在支架上瓶口插有輸液管和空氣管，如圖所示，輸液過程中下列說法正確的是（ ）A如果血液回流到輸液管中可將藥瓶適當(dāng)?shù)纳連瓶內(nèi)藥液對瓶蓋的壓強(qiáng)越來越大C瓶內(nèi)上方氣體的壓強(qiáng)始終不變D空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強(qiáng)等于大氣壓三、實驗題13、（20

24、15桂林）如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示。（1）本實驗的科學(xué)探究方法是： ；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)。小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果。14、通過實

25、驗探究，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點。在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開?（1）當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓，調(diào)節(jié)的方法是_（選填“A.將此時右邊支管中高出的液體倒出”或“B.取下軟管重新安裝”）。（2）小明在做圖（b）所示的檢查，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是_。（3）壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸

26、入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水。你認(rèn)為小明的結(jié)論是_（選填“可靠”或“不可靠”）的，理由_。四、計算題15、一頭質(zhì)量為的大象，每只腳掌的著地面積為600cm2。(g=10N/kg)（1）大象受到的重力為多少？（2）當(dāng)大象抬起一只腳，三只腳著地時，對水平地面的壓強(qiáng)為多大？16、汶川大地震是中華人民共和國成立以來遭受的一次重大災(zāi)難，震后，舉國上下，眾志成誠，抗震救災(zāi)，地震形成三十多處堰塞湖，嚴(yán)重威脅著下游群眾的生命安全，水文工作者晝夜監(jiān)測這些堰塞湖水位，某堰塞湖水位達(dá)到64m，假設(shè)湖堤底部能承受的最大壓強(qiáng)是，那么

27、水面最多還能上升幾米？（g=10N/kg）【答案與解析】1、【答案】= <【解析】形狀規(guī)則粗細(xì)均勻的容器中的液體對容器底的壓力等于液體自身的重力。2、【答案】大于 直玻璃管內(nèi)的液面上升 能3、【答案】3；60【解析】解：書的重力為：G=mg=300g×10N/kg=3N；書放在水平桌面上，F(xiàn)=G=3N；對桌面的壓強(qiáng)：p=F/S=3N/5×10-2 m2=60Pa。4、【答案】（1）增大 大小 （2）遠(yuǎn) 隨深度增加而增大【解析】力可以改變物體的形狀，力越大，物體形變程度越大；向瓶內(nèi)倒入水越多，小孔處受到的壓強(qiáng)越大，所以噴得越遠(yuǎn)。5、【答案】A【解析】（1）月球車安裝較多

28、的車輪是在壓力一定時，增大受力面積減小對地面的壓強(qiáng)。（2）輪胎上有凸凹不平的花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。6、【答案】D 【解析】在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，大氣壓可以支持約10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆內(nèi)水面不會流出來，正是因為盆景中的水與大氣相通，是大氣壓支持著瓶內(nèi)的水不會流出來。7、【答案】B【解析】A、將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因為紙條上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小，紙條下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，紙條受到一個豎直向上的壓力差，所以紙條就飄起來。B、用吸管吸飲料是利用了大氣壓的作用，不能揭示流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，符合題意。C、用嘴在紙片下面吹氣時，紙片下方的空氣流速加快，下方的壓強(qiáng)小于上方的壓強(qiáng)，故紙片向下凹陷，不符合題意；D、當(dāng)用嘴向B管中吹氣時，致使A管上方的氣壓減小，在大氣壓的作用下，水在A吸管中上升。不符合題意。8、【答案】A【解析】水會往低處流動是由于受到重力作用的緣故，故與大氣壓無關(guān)；而馬德堡半球?qū)嶒灐⒂梦芪?/p>