人際交往陳潔岳陽市三幼_第1頁
人際交往陳潔岳陽市三幼_第2頁
人際交往陳潔岳陽市三幼_第3頁
人際交往陳潔岳陽市三幼_第4頁
人際交往陳潔岳陽市三幼_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、班 級大一班姓 名郭寶（化名）性 別男觀察時間2016年3月-2016年10月記錄老師陳 潔實況記錄 剛進入幼兒園時，從入園到離園，一日生活中，不能主動跟老師打招呼，也不跟其他小朋友玩耍，一個人坐在一旁，需要老師引導才會開始游戲；如果有小朋友拿了他的玩具，沒有任何語言上或者行為上的反應。老師主動跟他交流，他的語言表達是沒有問題的。不愿參加體育活動。情況分析 跟家長溝通后了解到，該幼兒從出生到現(xiàn)在一直跟爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶爸爸媽媽都是高學歷、高素質(zhì)，跟我們反映爸爸比較專注事業(yè)發(fā)展，跟同事朋友家人間的溝通都較少，孩子性格比較內(nèi)向。小區(qū)周圍也沒有認識的玩伴。所以一般跟爺爺奶奶呆一起。措施與方

2、法 了解后，一方面，在幼兒園時：玩游戲或者表演節(jié)目時，會請他來表演，讓他在表達自己時更大膽，也讓孩子們多認識了解他，在區(qū)角游戲時，會跟他介紹一起游戲的朋友，并適時的引導讓他感受到合作游戲的快樂。另一方面，在家里：放學或者周末時，讓爺爺奶奶多帶孩子去小區(qū)樓下跟孩子們接觸、游戲。效果反思 一個學期下來，孩子有了明顯的改變，遇到不能解決的問題能主動請老師或者小朋友幫助；在組織活動時，能主動要求到小朋友面前來展示自己；在區(qū)角游戲時，跟小朋友的交流有明顯增加，臉上的笑容也多了?，F(xiàn)在也很愿意參與體能活動。幼兒是發(fā)展中的人，有不斷發(fā)展的潛力。我們要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育的同時，鼓勵、啟發(fā)誘導，給予幼兒信心和動力，促進幼兒全面發(fā)展。游戲是幼兒教育的最佳途徑，是幼兒間交往的最好園地，是幼兒活動和情感愉悅的精神寄托，是促進幼兒認知發(fā)展和社會性發(fā)展的重要渠道，是幼兒實現(xiàn)自我價值的最佳載體。所以游戲?qū)和睦戆l(fā)展的作用具有其他活動所不可替代的重要意義。留守兒童行為觀察記錄表完全不參與體能活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論