上課用第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)ppt

1、喚醒沉睡的種子喚醒沉睡的種子調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)引來繁花綴滿枝引來繁花綴滿枝瓜熟蒂落也有時(shí)瓜熟蒂落也有時(shí)靠的是雨露陽光靠的是雨露陽光離不開信息分子離不開信息分子第第1節(jié)節(jié) 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)植物的向光性單側(cè)光單側(cè)光1. 圖中你看到植物出現(xiàn)圖中你看到植物出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？什么樣的現(xiàn)象？2.造成這種現(xiàn)象的刺激是造成這種現(xiàn)象的刺激是什么？什么？3.刺激方向怎樣？刺激方向怎樣？一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料: :金絲雀虉草的的胚芽鞘胚芽鞘。 胚芽鞘：胚芽鞘：胚芽胚芽鞘鞘真葉真葉完全光照完全光照單單側(cè)側(cè)光光向光性和胚芽鞘的那個(gè)部位有關(guān)呢？向光性和胚芽鞘的那

2、個(gè)部位有關(guān)呢？尖端？尖端？尖端以下部分？尖端以下部分？探究活動(dòng)一：探究活動(dòng)一：胚芽鞘的向光生長(zhǎng)是否與尖端有關(guān)胚芽鞘的向光生長(zhǎng)是否與尖端有關(guān)?胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽鞘的尖端部位胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽鞘的尖端部位有關(guān)有關(guān)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二單一變量：?jiǎn)我蛔兞浚含F(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：有無胚芽鞘尖端有無胚芽鞘尖端實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1生長(zhǎng)，向光彎曲生長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)，向光彎曲生長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)2不生長(zhǎng)不生長(zhǎng)單一變量：?jiǎn)我蛔兞浚含F(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3生長(zhǎng)，不彎曲；實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)，不彎曲；實(shí)驗(yàn)4向光彎曲生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四錫箔片罩住胚芽鞘尖端或下部錫箔片罩住胚芽鞘尖端或下部胚芽鞘的尖端是感受光

3、刺激的部位胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位.總結(jié)：總結(jié)：探究活動(dòng)探究活動(dòng)1.1.胚芽鞘的向光生長(zhǎng)胚芽鞘的向光生長(zhǎng)是否與尖端有關(guān)是否與尖端有關(guān)？2.2.究竟哪里是究竟哪里是感受單感受單側(cè)光側(cè)光刺激的部位呢？刺激的部位呢？3.3.胚芽鞘胚芽鞘生長(zhǎng)并彎曲生長(zhǎng)并彎曲的部位在哪里？的部位在哪里？ 結(jié)論結(jié)論向光性與胚芽鞘向光性與胚芽鞘的的尖端尖端有關(guān)。有關(guān)。尖端尖端是感受單側(cè)是感受單側(cè)光刺激的部位。光刺激的部位。彎曲生長(zhǎng)的部位彎曲生長(zhǎng)的部位是是尖端以下部分尖端以下部分。1880年達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)達(dá)爾文的推測(cè)：達(dá)爾文的推測(cè)： 胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種的伸

4、長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響影響”，造成，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快長(zhǎng)快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。生長(zhǎng)生長(zhǎng) 彎曲彎曲不生長(zhǎng)不生長(zhǎng) 不彎曲不彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng) 不彎曲不彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng) 彎曲彎曲是向下傳遞是向下傳遞的么？的么？“影響影響”是是什么？什么？怎樣使其彎怎樣使其彎曲？曲？不透光的錫箔紙不透光的錫箔紙1910年詹森的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部可以透過瓊脂片傳遞給下部1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)曲生長(zhǎng), ,是因?yàn)榕哐渴且驗(yàn)榕哐壳始舛水a(chǎn)生的影響鞘尖端產(chǎn)生的影響在其下部在

5、其下部分布不均分布不均勻勻造成的造成的拜爾的實(shí)驗(yàn)初步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)拜爾的實(shí)驗(yàn)初步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)內(nèi)因內(nèi)因是這種影響在是這種影響在下端下端分布不均勻分布不均勻造成的造成的1928年溫特的實(shí)驗(yàn)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)也不生長(zhǎng)也不彎曲不彎曲結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是一種結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是一種化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)引起的引起的生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素1931年，荷蘭科學(xué)家郭葛等年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人首先從人的尿液中分離出了人首先從人的尿液中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫叫吲哚乙酸（吲哚乙酸（ IAA ）。）。1946年，人們才從高等植物年，人們才從高等植物中分離出

6、了生長(zhǎng)素中分離出了生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它就并確認(rèn)它就是是IAA。四個(gè)四個(gè)“部位部位”：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、作用部：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、作用部位、感光部位、生長(zhǎng)和彎曲部位。位、感光部位、生長(zhǎng)和彎曲部位。 生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位： 作用部位： 感光的部位： 彎曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)總結(jié)植物向光性的解釋植物向光性的解釋外因：外因：內(nèi)因：內(nèi)因：?jiǎn)蝹?cè)光單側(cè)光生長(zhǎng)素分布不均勻（背光一側(cè)的生長(zhǎng)生長(zhǎng)素分布不均勻（背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)）素含量多于向光一側(cè)）為什么生長(zhǎng)素不均勻呢？為什么生長(zhǎng)素

7、不均勻呢？探究練習(xí)：探究練習(xí)： 有人認(rèn)為是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的有人認(rèn)為是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被影響下被分解分解了，還有人認(rèn)為是向光側(cè)的生了，還有人認(rèn)為是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移了。了。實(shí)驗(yàn)步驟：將燕麥胚芽鞘尖端經(jīng)過不同處理，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)步驟：將燕麥胚芽鞘尖端經(jīng)過不同處理，經(jīng)過一定時(shí)間后，定量測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量。一定時(shí)間后，定量測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量。 A組組 B組組 C組組 D組組 單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解。是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解。 光并未導(dǎo)致生長(zhǎng)素的分解。光并未導(dǎo)致生

8、長(zhǎng)素的分解。 單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。（1 1）圖）圖A A和和B B說明什么？說明什么？（2 2）圖）圖C C和和D D說明什么？說明什么？（3 3）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布1、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：2、生長(zhǎng)素的分布：、生長(zhǎng)素的分布：主要在主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子 _可轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素可轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素大多集中在大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位生長(zhǎng)旺盛的部位色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育中的

9、種子和果實(shí)形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)上端 形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸方向：運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：橫向運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：?jiǎn)蝹?cè)光單側(cè)光 重力重力生長(zhǎng)素的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)證明： 植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度比它高比它高的側(cè)芽的側(cè)芽部位運(yùn)輸。部位運(yùn)輸。 同時(shí)，在缺氧或加入同時(shí)，在缺氧或加入呼吸抑制劑呼吸抑制劑的情況下，會(huì)嚴(yán)重的情況下，會(huì)嚴(yán)重阻礙其運(yùn)輸。阻礙其運(yùn)輸。資料：資料：由以上事實(shí)，你認(rèn)為生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是什么？由以上事實(shí)，你認(rèn)為生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是什么？方式：主動(dòng)運(yùn)輸方式：主動(dòng)運(yùn)輸 在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為：一周。一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為：練習(xí)：練習(xí)：B 下圖示三盆燕麥幼苗。下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼盆中是正常幼苗，苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，射。幾天后，A盆的幼苗盆的