語言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文_1833

1、語言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文xxx 中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。 校園位于地蘇鄉(xiāng) ,校園面積 50 多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有 26 個(gè)教學(xué)班 ,學(xué)生總數(shù)為 1896 人。共有在編教師 98 人。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都依舊極缺的。專門是英語、歷史、生物、地理教師嚴(yán)峻不足。實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程及體會(huì)頂崗支教的要緊內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、 教研和教育工作。 概括的講就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)刻要緊是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課,同時(shí)完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。其是“備好學(xué)生 ”“備好課堂 ”的基礎(chǔ)。

2、通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的差不多情況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度 ;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié) “備好學(xué)生 ”作預(yù)備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最要緊的是如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。如此才真正的有實(shí)現(xiàn)語文生活化的咨詢題?？傊?,在那個(gè)直截了當(dāng)面對(duì)學(xué)生的預(yù)備時(shí)期有非常大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。第二步： 十一月七日至十二月二十日四十天

3、時(shí)刻是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手 172 班的無咨詢教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小講單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元 )的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過程中我以“新三維 ”即知識(shí)與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了非常好的效果。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的同意知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。如此是他們

4、對(duì)語文不再陌生。感受到的是現(xiàn)實(shí)中的語文。以上講的差不多上在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì)。首先 ,要上好語文課必須要讓學(xué)生喜愛授課老師。這也就是我們經(jīng)常講的教師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生 ”的環(huán)節(jié)。要在 “預(yù)備好學(xué)生 ”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外, “備好學(xué)生 ”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在那個(gè)環(huán)節(jié)用了 3 天的時(shí)刻就把他們記住了。同時(shí)隨見隨叫出他們的名字。 這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感受。 通過這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。假如講只如此做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生 ”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 因此在這期間我

5、還認(rèn)真的批改了他們的周記。 并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜愛的是一種歡樂而有味的語文。他們同意的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。 讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高。 “備好學(xué)生 ”,我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.總而言之 ,學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次 ,一個(gè)老師想上好一節(jié)課,那么他必須身兼數(shù)

6、職。在他的身上要有多種知識(shí)的綜合?！皞浜梦谋?”就是如此要求我的?！皞浜梦谋?”的第一步是要我有設(shè)計(jì)者的才能。文本的知識(shí)是零星的部件。 只有發(fā)覺其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識(shí)的體系。而那個(gè)知識(shí)體系的制造者、設(shè)計(jì)者就是老師。 “備好文本 ”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀看和了解才能使學(xué)生更加容易的同意文本。語文生活化的咨詢題我覺得在現(xiàn)時(shí)期做得不是非常到位。 “備好文本 ”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過程中要有非常好的表達(dá)能力。假如我們講話時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反,假如我們開口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣。 “備好文本 ”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)

7、生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)刻里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12 月 10 日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶?”的故事就能非常好非常生動(dòng)的引用到文本中來。其中在講故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人。最后 ,上好語文課必須要有非常好的課堂機(jī)智。也就是要“備好課堂 ”。在我教學(xué)的過程中我有如此一個(gè)發(fā)覺： 假如我用講授的方式上課的話會(huì)有很多同學(xué)睡覺。同時(shí)課堂也專門的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就非常活躍,課堂效果也非常明顯。同時(shí)我發(fā)覺假如能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上犟龜時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)咨詢題：“龜 ,王八 ,而王八最笨了。 ”我就抓住了著個(gè) “笨 ”字讓他們?cè)?/p>

8、結(jié)合文本去探討。最后在對(duì)比中的出 “犟 ”的本質(zhì)。 因此原本要用 3 個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。 除此之外我認(rèn)為 “備好課堂 ”要注意的一個(gè)話題是教師的狀態(tài)咨詢題。學(xué)生喜愛的是歡樂的老師。 因?yàn)樗麄兿朐谡Z文的課堂上尋找歡樂。在那個(gè)地點(diǎn)我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^于嚴(yán)肅和語言的顫抖,這是非常不行的。這使我在想表揚(yáng)學(xué)生時(shí)由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批判學(xué)生。因此, “備好課堂 ”那就是要有一顆歡樂的心?？偠灾?,以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些考慮和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是 “備好學(xué)生 ”“備好文

9、本 ”“備好課堂 ”。2 、班主任實(shí)習(xí)工作方面在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過程中我覺得我在那個(gè)地點(diǎn)取得了非常大的收獲。通過不斷的嘗試、 不斷的努力按原打算完成任務(wù)。同時(shí)在其間感受很多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級(jí)情況。而這其間要緊的工作是協(xié)助原172 班班主任工作。 我在進(jìn)入學(xué)校的翌日就拿到了班級(jí)學(xué)生的差不多情況表學(xué)生花名冊(cè)。 同時(shí)在第一時(shí)刻內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2 天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中,在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。 而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提早進(jìn)入了

10、狀態(tài)。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)治理和學(xué)生教育工作。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級(jí)治理的同時(shí)做了以下的工作。首先：從關(guān)愛學(xué)生做起。依照他們班級(jí)情況做出工作打算。做班主任工作中,我認(rèn)為最要緊的是關(guān)愛你的學(xué)生。 第一件情況我要做的是叫他們要明白得講衛(wèi)生、講文明。 從開始的一團(tuán)糟 ,班級(jí)一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。同時(shí)由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個(gè)校園。而這期間我只告訴他們： “這是我們自己的地盤 ,請(qǐng)大伙兒管好自己的一畝三分地?！北M管非常俗 ,但我意識(shí)到這是給了學(xué)生的主體意識(shí)地位。因此在實(shí)施這一項(xiàng)工作時(shí)就顯得非常順利。在這一點(diǎn)上我覺

11、得： 只要我們能夠真心實(shí)意的去引導(dǎo)他們就會(huì)取得事半功倍的效果。治理班級(jí),從小愛做起。其次 ,在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)非常大咨詢題。 現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生差不多上留守兒童。他們的成長(zhǎng)過程中缺乏父母的真切關(guān)懷,缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,甚至是叛逆的心理。 在這段實(shí)習(xí)的生活里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善、 韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的?？汀Ｆ渲性诖似陂g我不斷的尋他們談心,其中韋明玫身上表現(xiàn)得專門明顯。一共和他們聊了九次。 那個(gè)小孩原本專門淘氣。 一切咨詢題學(xué)生身上有的咨詢題在他身

12、上都存在。而在談天的過程中我發(fā)覺這些咨詢題的全然是他們想引起學(xué)生和老師的注意。因此我用自己的切身感受同他們分享,叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起?，F(xiàn)在盡管他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過來。再次 ,在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好,那個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系?！凹以L”是其中的關(guān)鍵。 我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我明白了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時(shí)我認(rèn)為通過家訪能夠讓學(xué)生感受到我們的真愛。如此才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時(shí),通過學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的進(jìn)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。咨詢題與感受通過這 75 天的頂崗支教實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲。同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高。 但也還存在很多不足和缺點(diǎn)。不管是如何樣的體驗(yàn)也好都讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己。與此同時(shí) ,我在教育教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)覺了現(xiàn)時(shí)期教師存在的一些咨詢題及學(xué)校治理人才的缺少。在課改之后 ,農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先 ,突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話講： “只管學(xué)生打架殺人這類事 ,其他咨詢題一概睜一只眼閉一只眼。 ”這讓我感觸非常深 ,我想這其中有以